（19）石山忠造著『社会科における思考過程の実践的指導』図書文化、1981年．
（20）藤永 保著『発達の心理学』岩波新書、1982年．
（21）佐伯 群著『考えることの教育』国土社、1982年．
（22）安井俊夫著『子どもが動く社会科』地歴社、1982年．
（23）向山洋一著『すぐれた授業への疑い』明治図書、1982年．
（24）歴史教育者協議会編『社会科の教育技術入門』（上・下）あゆみ出版、1983年．
（25）佐々木勝男著『子どもとつくる楽しい社会科授業』明治図書、1983年．
（26）向山洋一著『授業の腕をみがく』明治図書、1983年．
（27）向山洋一著『子供を動かす法則と応用』明治図書、1984年。
（28）森分孝治著『現代社会科授業理論』明治図書、1984年．
（29）社会認識教育学会編『社会科教育の21世紀』明治図書、1985年．
（30）有田和正著『社会科の活性化一教室に熱気を！』明治図書、1985年．
（31）大森照夫・佐島群巳・次山信男・藤岡信勝・谷川彰英編『社会科教育指導 用語辞典』教育出版、1986年．
（32）大森照夫著『社会科教育基本用語辞典』明治図書、1986年．
（33）『教職研修総合読本Na 23・教育技術読本』教育開発研究所、1986年．
（34）波多野完治著『授業の心理学』小学館、1987年．
（35）日本教育方法学会編『個性の開発と教師の力量』明治図書、1987年．
（36）有田和正著『教材発掘の基礎技術』明治図書、1987年．
（37）有田和正著『社会科授業常識への挑戦』明治図書、1987年．
（38）伊藤充・教育技術の法則化運動新潟法則化研究会著『この教：材・発同で 歴史の授業が変わる』明治図書、1988年．
（39）藤岡信勝編著『実践・個を育てる力』明治図書、1988年．
（40）藤岡信勝編『45分間の授業技術』日本標準、1988年．
一目次一
1．『教育技術の法即化』（第1期〜第6期）
幽小学校社会科掲載論文一覧表・
1
資 料 編 2．『教育技術の法則化』小学校社会科掲載論文事例一……一一一一一一・一一一一・ 5
〈学習動作に関する記述が認められる掲載論文事例〉
（1）「ぼくの、私のこうえん・導入」（肝撫14、 pp．41−43）一一・…一一一一 5
（2）「『野面の学習は、大胆かつ下品に（1）（2）」（肝旧乳PP．58−63）一・ 6（3）「数字による農業学習（1）（2）（3）」（肝h．18，pp．32−40）…一……一一・一・9 （4）「巨大パンによる導入（パンづくり）」（肝M6、・pp．120−125）……一一一14
〈学習基礎行為に関する記述が認めちれる掲載論文事例〉
（5）「成金の生活・校長先生の生活」（一回39，pp．129−136）…一・一一・……一・・…・一17
（6）「『わペケ丁丁で『自由民権運動』を教える」（ffAli45， PP．65−69）…一一21
（7）「民衆のアイドル『一遍上人』を探せ」（M45，PP．89−92）一… 一23（8）「黒船は太平洋まわりか大西洋まわりか」（融7，pp．60−61）一…・一一一一一25
〈学習過程行為に関する記述が認められる掲載論文事例〉
（9）「県名の学習はこれだ」（M37， pp．111−115）一一一一…一一…・一一一一一…一 ・26
（10）「『学椥うつり勧り』を楽しく勉強させる方法」（M16， pp．66−68｝一・・…一一一一29
（11〕「都道府県ジグソーパズル」（一llk44，pp．40−44》一…一…一・一一…………・30
（12）「大仏の大きさをとちえさせる方法（1｝」（肝齪，pp．46−48）一一……一一・一33
（13｝「江戸時代導入の発問」（M7， pp．56−57》一一…………一一一…一一一…・一一一一…一一一一一一34
（14）「『耳塚』の悲劇」（腋39，pp．91 一97）一………一一一…一・一一一一一……一一・…一一一一35
（15）「『噸蝋』で単元『ポストづくり』の導入ができる」（匠撒3，pp．35−38）一一一…一・一39
（16）「豊臣秀吉の政治戦略に気づかせる授業」（肝齪8，pp．122−124）…・一41
（17）「体験のない子にも、農家の苦労を感じとらせるための一方法」
（蟹子陰［6，pp．51−55） 一………… ・42
（18）「郵便の仕事をする人々（2）」（駐晦41，pp．19−24）…一一………・・一一一一一一一 45
資料 1
1
『教育技術の法則化』《第1期、第6期） 掲載設文一覧表
翼0．
掲 載論 文 名
学 年 執筆者名 蟹刊o1 こうえんのどうぐ 1 石川裕美
2
2
遊具はみんなのもの、どう気づかせるか 1 鎌田正男．2
3
「一枚の紙」で単元『ポストづくり』の導入ができる2
有田和正3
4
海ではたらくひとびと ・2 高徳温州3
5
ポストの作りに目を向けさせる一言一2年襟郵麟鋤一2
鎌田正男3
6
『小売店の仕事』は定義づけをしてから3
西尾 一4
7
『工場の仕事』は定義づけをしてかち 3 西尾 一4
8 一1ヨで分かる「問屋のはたらき」 3 山尾 一
4
9
小売店の立地条件は「変身ごっこ」で楽しく学ぶ 3 西尾 一4
10 買い物調べはお母さんといっしょ｛こ 3
多m元樹 4
11 1等高線」掌習のまとめは『ジャガイモ山』で 4 酉尾 一
5
1．2 「曲がったさとうきび」で「血糖」の学書ができる
4
有田和正5
13 li木地図を漕く 4 『 松本 ｝凄
5
14 字習課題づくりの方法一雪国のくちし一
4
佐々原正樹5
15 工業の種類は、自動車で教える
5
酉尾 一6
16 体験のない子にも、農家の苦労を感じとらせるための一方法
5
酉尾 一6
17 四大工業地帯の学習は紙テープで《1》 一煙厄a儲鮎と糺て一 5 慧毒餅館5会
6
18 四大工業地帯の学習は紙チーフ で（2｝ 5 西尾 一
6
19 「公害」の認識を変える資料の提示 一触継憩酔双一 5 佐々木俊幸
6
20 f一寸法師」で戦国時代の学習ができる
6
布田和正7
21 大仏の大きさをとちえさせる方法（1｝
6
還山清美7
22 大仏の大きさをとちえさせる方法（2｝
6
述山清英7
23 武士が力を持ってきた世の巾 一筋跨眠縦〔韻鋼｝一
6
佐々原正樹7
24 江戸時代導入の日嗣 一山蹴側餉畝一
6
佐々木俊幸7
25 黒船来航の目的は何か
6
佐々木俊幸7
26 黒船は太平洋まわりか大旨洋まわりか 一陥の舷・慨一
6
佐々木俊幸7
27 「？」の保健室 1 青坂信司 14
28 こうえんのきまり 1 石州裕美 14
29 給食のおばさん、教室に現れる1 一鉾7翫鵬ど円く†る搬一 1 湯浅由美子 14
30 ぼくの、私のこうえん・導入 1 石川裕美 14
31 校内めぐり 1 舘野健三 14
32
ポスト作り （暫竃蒲鯉陥二二旺1 2
石橋 卓 1533 ポストのふしぎ ｛新硬儲鍛鮒一徹細租正｝
2
石橋 卓 1534 はてなポストの追試 （知1曜鮎纏鮒琳鞭棚細
2
石橋 卓 1535 工場ではたらく人たち 一楠が飢κジを筐っ←
2
横山験也 1536 おじさんはどこを見ているか？ 。細簸を阯にヒデ聴軽してみて一
2
北岡隆行 15 37 デパートのアンケート用紙を応用した授業の盛想カード3
多田元樹 1638 地図記号はこうやって楽しむ
3
永富英雄 1639 地図学習は「オリエンテーリング」でしめくくる
3
西尾 一 1640 市の公報紙を利用した市役所見学の事前指導
3
多田元樹 1641 地図記号の掌習は「煙突」から
3
西尾一 1642 「学校のうつりかわり」を楽しく勉強させる方法
3
福井久満 置643 なぜ火事は「119番」？ 一1蝦を鍵ぐ」二二111一
4
西尾 一 1744 たった9分なのです一1一十ぐ三十婁121一
4
西尾一 17砺妬晶晶的兜男工分M画質兇弱・麗6M砺綴ω鴇四ηη徊門乃刀鴇四・︒別槻田綱部凹田88晶晶例
2
「下水道sの学習IS ．大胆かつ下品に《1｝
f下水道1の学習は．大胆かつ下品に｛2｝
レタスを15回も作るのはなぜか 社会科学習における間き取りの手噸 学習問題づくりのための発筒 問題意識を高めるための責料の工夫 数字による農業掌習｛1｝
数字による農業学習（2｝
数字：による農業学習（3）
有田付近のみかん作り
地名を楽しく記憶させる3つの方法 等尺割年表のいろいろ
大仏の模型を翻作する方法
「原子爆弾」は大きいか小さいか
「古墳にほうむられた人te lの投業（1｝ 一韻の抽鳴ど紐駈ト 1占墳にほうむちれた人 tiの授業《2） 一描のkささ赴ら憩せ砧法一．
「古墳にほうむられた人々1の投業（3｝ 一趾融柄姑伽入ξの儲一 社会科のまとめに1社会科緬圃．1を 一・：，9・E200カ｛vg題t一
重要事項を身につけさせる板」：の消し方 こうえんにあるもの 一㎜組雄櫓繍一 標識の授業
第1時・パンIII r ではたらく人一一rtンてiCt 5i・一 第2時・パン工場ではたらく人 一rtンV 3v｛｛一1トきん｝一 第3時・先生のパンと工場のバンのちがいは？
第4時・バン作りもの知りはかせにちようせんしよう！
第5・6・ブ時・パン作り名人にちょうせんしよう！ 一ローk「tン駒一 口8時・みんなのパンと工場のバンのちがいは？
第9時・パン工場のひみつ
第10・11時・バン工場見掌
第12時・人は、本当に力を合わせているか？（1｝
第13時・人は、本当に力を合わせているか？｛2｝
第14時・人は．本当に力を合わせているか？（3｝
第15時・服装から気もちが見える？
五円玉で社会科の勉強 一一（fittR蓼ξ，一一
地図記号を楽しく
子どもに岡いを持たせる『くらしと水』（4年｝の導入 公民館の学習《1》 一一番ueして下津？一
公民館の学習（2｝ 一6gEL． Sじ EL．おtibELttELtt：tで簡稲？一 グラフーつで．こんなにわかる イラ7を軌脳能耐る一 品道府県名カルタ合戦（1｝
都道府県名カルタ合戦《2｝
米は高いか安いか
「四大工業地帯」とは、京浜・阪神・中京・北九州か？
米の三段は誰が決めるのか
hたしたちの生活と工業製品との結びつきはビンゴゲームで 各地の伝統工業は、持ち寄りで
子どもが熱中する「地名しりとり」
444444555556666・・55−−22222222222223444︑．44555555
西尾 一西旭 一阿部孝治郎 遠山清英 多田元樹 多田元樹 佐々木俊幸 佐々木俊幸 佐々木俊幸 堀川 勇 横田経一郎 海老沢悦子 述山清美 佐々木俊幸 運由清美
述山矛 i笈
玉山清美 蕨唱洋子 米澤雅史 岡lll恵美子 増田義人石石石石石石割石鉱石石石 通井井井井井井井井井井井 博鵜島陰晴博博博博博博博
大河内義雄 岡田恵美子 鈴木健二 杉山裕之 杉山裕之 三浦武美 田上和浩 田上和浩 石黒 修 西尾 一 高橋 霊 伊藤裕康 阿部孝治郎 田村 勝
末紫に撮撮霧隠遥遥嬰冠羽歌聖鴛蒸粛粛鴛鴛斜日箆汁注
2345678．9012345678901234567890123456789012345678 99999999000000000011量監i1111Σ2222222222333333333 1 111 11
1
1 11
1 1
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1 1 1 1111 1 1
11 1111111具11
11乙地球儀｛．山や谷の凹凸がないのはなぜ？
歴史を好きにさせる「火おこし」の授業 弥生時代 一得鯛礁：←
卑弥呼の人脈
教室内で、古墳の大きさを実磨をもってとらえさせる方法 子どもに同いを持たせるf古墳にほうむられた人々jの導入 大仏が立ち上がったち何メートル？
さし絵を使った話し合い掌三一門門馳f星型煙一 豊臣秀吉の政治戦格に気づかせる授業
「鳴かぬなら…」で信長・秀吉・家康を
子どもが楽しく追究する日露戦争の指導畷機齢霰の猷一 平民宰相への期待
子どもたちが熱中する都道府県名遊び
「けんべん」？
県名の掌習はこれだ一ゲーム171−rt日棚島1〔欝年2媚｝一
パズルf県名チェーンj
地球の歴史・人類の歴史 一駿一喝紆づで一 人側の祖先はサルか？
繁きの「尖底土器」 一口爆 ｛nl）一一 憧れの「火炎土器」 →臨｛その2｝・一
トドやアザラシまで食べた？ 一数λの姓添 縄文人は長生きか？
弥生人は虫歯で苦しんだ！
「邪璃台国」はどこだ望（1）
「邪馬台国」はどこだ！（2）
「邪馬台国」はどこだ！（3｝
大工さんは聖徳太子がお好き？
国民の2人に1人が大仏造り｛こ参加
東大寺は日本で最も小さい寺である？ 壕燃砿撫を毅る一 これでも美人なのです 一鞍駄を孝えト
ー見きちびやかな「十二単衣1も？
寝殿造りにトイレはあるか？ 一細勧舐の薙鰯聾 貨幣の食卓に小刀があるのはなぜか？
悪人こそ極楽へ行けるのです一艶職のおこり・一
「国がほろびるもと」とは一働止畷一 帯圃と借金将軍義政
宣教師たちはなにをするために日本に来たのか
「耳塚」の悲劇 一藩蟹麹←
雑煮でわかる江戸幕府の政治方針
「おせち科理（たっくり，］でbかる江戸時代の農業の発達
「血税」って何のこと？ →飴：量鰯につ厩働
「小￥校」という会社があった欄：篇翻亀て一
鉄道は高い→鋤樋が胤」一
成金の生活・校長先生の生活
政党政治と平民宰相への期待 一類麗氏｛験1鵬硫蔚小｝窃聾、
原爆の大きさ．そしてすごさ
八百屋さんの仕事、工夫を詳しく見させる指示発周→おや＆にっこ溜を乱て一
666666666666 4666 ・⁝6666666666666666666666666666662 3555
高子福伊村鈴下翼村松鈴城杉小小小西西西西西西西西等等西西西︑西西下西下酉西西阿附西西西西西西西桜 門々井藤井木本山井野木野山松山松尾早尾糟尾山尾尾星罷星尾尾日尾尾鰭尾尾尾尾尾尾尾尾州尾平尾尾井
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33913gl
I411
潮⁝据⁝畿⁝⁝⁝⁝湖携⁝麗麗酌⁝⁝慧⁝嬬⁝⁝⁝⁝⁝携携持誘團⁝慧 4
郵便の仕事をする人々《1⊃ 一箏11卜
2
堀川 勇 41郵便の仕事をする人々《2⊃ 噸31←
2
二二 勇 41郵便の仕事をする人々《3｝ 一三1←
2
堀川 勇 41郵便の仕事をする人々《4， 噸6亭
2
堀川 勇 41郵便の仕事をする人々｛5） 噸7亭
2
堀州 勇 41市のうつりかわり 一町瞬1を儲に一
3
岩下修 42あっと繁く地図記号 。慨号唯
3
福山憲市 42日本地図をじっと見るようになるちょっとした細工
3
福山憲市 42食料品店で近所の商店の働きを掌即する
3
中岡憲英 42地図旅行で地図に親しむ
4
佐藤克彦 43水と人のくらし 「ため池」（1） 一肋凝つくろう一
4
栗田広通 43水と人のくらし ゴため池」（2｝ 一｛見7｝嫡勘絢9く浸堺よう一
4
栗田広義 43水と人のくちし 「ため池∫｛3｝ 一葺の艇どうして勧趾蟹・之碇L励一
4
栗田広通 43水と人のくらし 「ため池」《4｝ 一桜．麟潤め跡多嚇一
4
栗田広通 43水と人のくらし 「ため池」｛5》 綾岨のト 5 栗田目通 43
子どもがびっくりする公害の授業 一編ll←
5
夏井裕孝 44都道府県ジグソーパズル
5
戸田正敏 44「オッベケペ一節」でf窃由民権運動」を教える
6
谷［】慰司郎 45開国への働き 一1・陛軸るユけりτ一
6
大原聖涛 45聖徳太子は箸：を使ったか？
6
松藤 司 45平安時代 貰族の日課一議鰍轍轍で†一
6
長谷川 昭 45民衆の心をつなぐ アロンアルファー」って何ですか一翻で一齢凝a超一
6
谷日恵司郎 45キャッチフレーズ「一切衆生平等往生，「悪人正磯」一緻をっ侃燃換ち一
6
谷1コ恵司郎 45民衆のアイドル「一遍上人」を探せ
6
谷口惣司郎 45拝啓大使閣下（1｝ 6
宮本和尚 45拝啓大使閣下《2》
6 宮木和尚 45拝啓大使倒下《3｝ 6
宮木看i尚 45黒船にの一）たアメリカ人のほしかったものは？ 一鵬織のll旺
6
佐山幸太郎 45人ロピラミッドに歴史と社会を読む（1）
6
目口武夫 45人日ピラミッドに歴史と社会を読む（2）
6
斎藤武夫 45「ゆうびんのしごとをする人びと」の第1時一価和舐の「掛づくり1を1尉ひ
2
北村i川重 46有田和正氏の『ポストづくり』を追試して 一瓢勧餓を糾に一
2
北付鮪 46fバスのうんて乱．さん」の1時間Uの授楽はこれだll一俄勲箕醍鰍してみて一
2 本H倖彦
46巨大パンによる導入（パンづくり》 還報懸十二跡鐵細掴舐一
2
北村善重 46臼木の国土の導入「富士山の見える日1 一価和舐の題0舷一
5
岸尾祐二 48「参勤交替」の授業 一細岡舐の産【一
6
大原聖寿 48「日本の人ロ」
6
大原聖寿 48向山洋一氏1祉会科立ち合い授業」の退試
6
大原聖寿 48聴衆はだれにいかっているか 一瞬匠描の奪λ一
6
大原聖寿 48弥生時代の導入は銅鐸の絵で 一細網繭以一
6
長澤敬子 48縄文時代人は長生きか 一細櫛三一
6
長澤敬子 48弥生人に虫歯はあったか 一細田駒1一一
6
長海敬子 48「工場のしごと」の授業一考｛の頒0蟹一
3
小林友子 48「周屋のはたらき」の疲業馬醒d働脚1以一
3
小林友子 48あっと驚く地図記号 →鞭十 3
福山塞市 50出典「ttff技術の法ftgtCi明治図書第瑚1985．7第2期1986．4第3・4期198・7．・3 Pt 5・．・6 M1988．5