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2

社 会 科 に お け る 学 習 意 欲

的 社会科 にお ける子供の学 習意欲の発達

社会科における児韮生徒の学 習意欲は一体 どの程匪 なのであろ うか ,また どの よ うな教 材 ,どの よ うJ2学習方法 が児塁生徒 に学習意 欲 を起 させているのだ ろ うかな どの疑問 を,ア ソケー ト調査 の 結果 を中心 に考 察する｡

小学校 1年生 から中学校3年 生 まで ,アンケー トの 1で各教科 に対 し,◎ ‑たい‑ん好き

. 0‑

好 き ,△ ‑どちらでもJlい

,X

‑嫌 い ,♯‑たい‑ん嫌いの

5

段階で答 えても らったが ,その結果 を次の よ うな方法 で処理 して全 教科 の中での社会科 に対す る学 習意欲 の位配づ け を行 った.

すなわ ち7 ./ケー トの 1の回答 の◎ は5

,

^{○ は4.△は 3.×は}2,♯は 1をかけて合計 し,そ れ を人数で判 り低に並べたもので ,袈 4 ‑ 8がそれであ り,図に したものが図4 11である. この 方法では好 き嫌 いの傾 向が教 の大きさで表 わされてお r),敬の大 きい方が好きの幌向が強 い.

ここで断 ってお くが ,このア ソケー トでは教科の好 き嫌 いを調査 した もので ,必 ず しもそれが面 接学 習意欲につながるか どうかはわか らないが,教科の好 き嫌 い と学 習意欲は ,正の相関関 係があ るとい う前程的詔 釦のも とに速へてい くことに したい｡

まず図 4 ‑1のグラフの塾 か ら各教科の類型 を試み ると.節‑ に小 1‑小3と徐 々に減 少す るが , 小4か ら小5で最高値 を示 し,また徐 々に減 少し,中2か中3で再び増加 す る とい うW型 ,小1･2

と増加 した後 ,小4まで減 少 ,小5で再 び相加 し.その後は激減するL,t型 ,増加や減 少を くり返す 変動型の三 つに分叛す るこ とができ る｡W型 教科 には国防 ･音楽 ･社会,M型教科 には体 育 ･図

画

工 作 (契術) ,そ して変動型 教科 には井敷 く数学 ) ･理科 がそれぞれ該当す る

｡

〔英語 ･家庭 (技 術家庭) ･昧健は全体的傾 向 を把握す るのが田舟 なだめ省略す 51

類型 化 してみ て気付 くことはMJil=!教科が実技教科 であるこ と,変動型教科 はいわゆる理数系教科 であることな どであ る.

全休的傾向 と していえることは体育 ･図画工作 (美術) とい うM型教科に人気が塊 中 している こ とであるO特 にW JI:.1教科 との蓋が大 き く,小2, 3 . 5ではその差 が著 しい.数値 でいえば小1で その差は0.2 2であるのに,小2では0.8 0,小3では0 7 4,小5で0.64であ るo

他に全 体的傾向 として小学校 か ら中学校 にかけて敬位が下が って きてお り,小 】では4 4 9 ､ 3,6 5の分布だった ものが中3では3.76‑ 2.5 0になってい る｡ この ことか ら小学校 か ら中学校 にかけて一般 に学習意欲は低下す る傾向にある と考 えられ るo

社会科について概 観する と,まず数 億では小 1が3.8 0,小2が3.58,小3が3 5 5,小4で 3.58,小5で3.8 6,小6で3 6 6,中 1で3.33.中2で3,71,中3で30 0とすべて3点 代であ り,順位 も小 1で5LtLL,小2で4位 ,小3で5位 .小4で7位 (以上7教科中) ,小5で5 位 ,小6で3位 (以上 8教科 中),中 1で6位 ,中 2で3位 ,中3で8位 (以上11教科中) と小

4を除 けば平均 してほぼ中間位 とい え ,学 習意欲 もまず そん な ところだと考 え られる｡

学年別 に見ていくと,順位は先 に挙げた通 りで ,小1‑ 3は まず まず だが ,小4になる と最下位.

に落 ちる. しか し,小5では中間位 に も どり,小6では3位 と学 習意欲は砧まる｡ そ して中 1で中 間位 と下 がるが ,中2で再び上昇 し,中3で8位へと下が っている.

‑117‑

表4‑ 8 社会科 における子供の学習思欲の発運

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Jlお .^Lの うち中学 の技術はgU‑のみ .il虎 は女子のみ である｡

‑118‑

∫...･･････････‑..I:::''

小1 2 3 4 5 6

図4‑ 1 教科別学 習意欲 の発孝

一119‑

男女別 で見 る と,男子 は数値 の幅が4,0 7‑ 3.2 7,順位 の幅 が2‑ 5位 であ るのに対 し,女子 は数 値の幅が3.9 1‑ 2 8 6,順位の幅が4‑ 9位 で,女子 よ り男子の方 が社会科 にお ける学 習意 欲 は高い とい える｡男子 が2‑ 5位 と中間位 ある いはそれ よ T)上位 で あるのに対 して ,女子 は小3

I 4では最 下位であ り,中1 ･ 3では下 か ら2番 目 とな っているの が 目立 っ｡ また男子の順 位 を女 子 が上回 った学年 もな く,社会 科にお ける学習意 欲 には ,男女差 が ある と考 え られ るo以上他 教科 と比 較 して社会 科の学 習意欲 について述べたが ,次 に社会科 だけ を取 り上げ ,社会科 にお いて どの よ うな学習方法 に意欲 を示 すか をア ンケー ト 2の結果 に基づ いて考察 して いこ うと思 う｡

まず ｢社会科 は好 きか｣ のアソケー トに対 し,小4の4 5 0%を除 き,小学松 では5 0%以上 が 好 き と答 えてい る｡ しか し,中lになる とどちらで もない (4 0 7% )が1位 とな り,中2では再 び好 き (60,0%)が 1位 に なるが ,中3では どちらでもない (5 2.7%) が逆転 して 1位 にな る｡

(表4 ‑ 9)｡小4で好 きの%が低 くなるこ とや ,中1 ･3で どち らでもな いが 1位 を占め るこ と は ,蓑 41 8で小4,中】, 3の砺位 が低 くな ってい る こととも一致 す る｡

｢社会科 は わ か りやす いか｣ の 7 ソケー トに対 しては ,小1‑ 3,小5 , 6,中2とわか r)やす いが1位 を占 め ,小4,中1, 3は どち らで もないが 1位 を占め (衷 4‑ 1 0)てい る｡ これ も前 述の ように表 4 ‑ 8の結果 と一致 してい る｡

表4 ‑ 9 ･社会 科は (･X‑‑& 4‑9‑ 2 1の上段 は人数 ,下段 は% を示す｡

また便 宜上 その学年 で一番多 い ものに

(

⊃をつ けて おいた)

＼竺

^{小 1 2 3 4 5 6 中 1 2 3 計}

好 き J

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^{3 9.53 2}

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^{2 9.12 1 5 5 75 3.6}

き ら い 14 2 6 2 3 17 14 1 2 1 6 8 1 3 1 4 3 ll,3 17.2 1 5.9 1 2.1 1 0ー9 2 0.7 1 9.8 1 0,0 18.0 13.8

ど ち ら 1 6 3 8 4 4 5 7 4 1 4 9

3 3

^{2 4}

÷

^{3 4 0}

表4 ‑ 】0 ･社会科 は

､ ､雪

^{､小 1 2 3 4 5 6 中 1 2 3} 計 わ か り

二 0 二

^{4 4}

( ∋ 0

^{2 3}

4

^{0 1 7 5 0 7}

や す い 3 9.3 2 8.4

5 0 .

^{0 2 3.6 4 8.8}

わ か り 2 3 3 5 3 5 2 3 9 10 2 】 6 19 1 8 1 に く

い

^{1 8.5 2 3.2 2 4.1 1 6.4 7.0 7.8 2 5.9 7.5 2 6,3 】 7.4}

ど ち ら l l 40 4 5

0

^{4 4 4 5}

^{i O}

^{3 4}

^∴

^{3 5 1}

ー120‑

｢社会科 は楽 しいか｣ の 7 ソケー トに対 しては ,小 1‑ 中2まで楽 しいが1位 を占め ,中3のみ どち らで もな いが1位 を占め る (表 4‑ 1 1)｡ これ は衷 4‑ 8の 結果 とは一致 せず ,以 上 の こと か ら社会科 の好 き掛 ､,す なわ ち学 習意欲 は社 会科 が楽 しいか否 か とい うことに も もちろん関係 は す るが ,それ以上 にわ か るか否 か とい うこ とにかかわ って い るのだ と思 わ れ る0

衰 4 ‑ 1 1 ･社会科 は

必年 小 1 2 3 4 コ 6 中 1 2 3 汁

楽 し い

⁷⁰ 8 ^. 7 ²

^{5 3.}

8 1 ⁷

^{56.68 2 4 7.96 7 6 6}

^{8 . 67 7} 5 7 . ³ 0 5 4 5 . 5 6

⁶

^{5 2 .}

⁰

⁵

^{3 7.I2 6 5 9 75 9.3}

楽 し く 17 3 2 18 12 1 0 8 7 4 l l 11 9 な い 13.7 2 1.2 12.4 8.6 7.8 6,3 8.6 5.0 1 5.7 ll.8

ど ち ら 16 2 9 2 2 58 3 1 4 6 2 9 2 6 4 7.33

1

2 90 で もない 12.9 19.2 15.2 4 1.4 2 4.0 3 5.9 3 5.8 3 2.5 2 8.8

｢社会科の 教

秤

Arは｣ の 7 ソケ ー トに対 して ,小学 校 では楽 しい ･わか り易 いが1位 を占めて い るが ,中学校 では どち らで もな いが 1位 を占めて い る (蓑 4‑ 1 2)0

妾 4‑ 1 2 1社会科 の教科書 は

㌔ ‑ 号㌧

小 l 2 3 4 5 1 6 中 1 1 2 3 計

楽 し い_{才力ゝり易 い}

′ / ノ / / l

^{5 9}

^{86 . 3}

^{5 0.7}

7 18 6 2 . 0 0 6 0 7 .

^{71 3 5.829 3 3.82 7 2 1.61 5 3 8 550.6}

楽 しくない ノ′ 2 6 25 13 12 8 8 9 10 1

わ か T)

に く い 1 7.9 17.9 12.4 9.LI 9.8 10.0 l2,9 1 3.3

ど ち ら // 2 9 4 1 3 3 38

4 4

⁵⁶⁴

^. 5 ³

^{6 5}

4 ^. 5 ²

^{2 7 5}

｢社会 科の授業 は｣ の 7 ソケー トに対 し全学 年 とも束 しい ･わ か T)易 いが 1位 を占 めてい る｡ T= だ し,中 1では楽 しくな い ･わか りに くい と同点 l位 (炎 に3 7,I,qo') で ある (衷 4‑ 13)｡

袈 4‑ 13 ･社会 科 の捜業 は

＼ ‑葺ミ

小 1 2 3 4 5 6 中 1 2 3 計

楽 し い^{才力ゝり易い}

/ /

^{̲6 2.}

9 ⁸ 18

^{5 7.】}

09

⁷²

^{. 9} 4

⁶

7 ^{1 .} 9

^{7 ∈}

当 二

^{6 14 3}

^{, 4}

^{L4 8 16 2.8}

楽 しくない 24 16 10 10 二 ∴ 9 10 2

ど ち ら

ド

^{2 9 4 1 2 2 3 9 2 1 13 18 1 8 3}

‑121‑

｢社会科 の資料 は｣ の 7 ソケー トに対 しては ,小3か ら中2まで粟 しい ･わ か りi,lいが 1位 を占 め て お り,中3で どち らで もな いが 1位 を占め る (表 4 ‑ 1 4)0

表4 ‑ 1 4 ･社 会科 の資 料は

堂年

小 1 2 3 4 5 6 中 1 2 3

汁

楽^わ9､rし い^)易い

^{6 6} 9 ^{. 2 5 4} 7 ^. 6 2 7 9 5 . 2 ^{0 4}

^{5 9}

^{. 8}

²

⁰

^{2 4.517 4 6 66 0.5}

楽しくない 16 13 7 7 6 9 1 5 7 3

わ か rに く い) ll.0 9.3 5.4 5.53 9 7.4 ll.3 2 1.6 9,4 ど ち ら

で もない

∴

^{3 1 4 8 2 2 2 7 2 7}

3

^{2 3 1}

｢自分達 で調 べる こ とは｣ の ア ソケ ー トに対 しては ,小3か ら中 1まで楽 しい ･わか り易 いが1 位 で ,中2 ･3は どち らで もな いが 1位 で ある (蓑 4‑ 15) O

衰 4 ‑ 1 5 ･自分連 で調 べる ことは

＼ . 草竺

小 1

/

2 ^{3 4 5 6 中 1 23 1 3 汁} 楽^オカゝし い^r)易い

⁶⁴ 93 ^{. 2}

l

⁶⁰ 8 ^. 5 ^{7 a}

^{6 48}

^.

³

^{9 55}

^{4 5}

^{, 0}

^{3 8.8 2 115.4 4 5 15 9.2}

楽 しくない わ か り

に く い

/

^{13.119 1 2.11 7 5.57 10.914 14.81 2 2 0.11 6 3 5.62 5 1 1014.4}

ど ち ら 3 0 3 5 1 8 3 1 2 4 3

3

3 0 2 0 1

｢自分運 で調 べて発表 す る こ とは｣ の ア ノケ ー トに対 して は ,小3では楽 しい ･わ か り易 いが1 位 だが ,小4で どち らで もないが 1位 にな り,小5で再 び楽 しい ･わ か り易 いが 1位 に な T),小6 で はまた どち らで もな いが逆転 して ,中3まで どち らで もな いが 1位 とな る (表‑ 16) 0 表 4 ‑ 1 6 ･自分達 で調 べ て発表 す る ことは

＼＼竺

楽 し い_{わかり易い} 小 1 2 683 6 04

7

5^{4 5 8}6 中^{1 5}1 2l l 3^{5 2 9 1}計 46

. 9

4 2.9 5

7 .

^{4 2 4.2 18.5 J 3.8 7.0 3 8̲0}

楽 しくないわ か り 15 16 6 9 2 3 2 7 2 7 12 3

に く い 10.3 ll.4 4,7 7,0 2 8.4 3 3,8 3 8.0 1 6.I3 5 2 ど ち ら 5 9

6

1 4 7 4 76

. 4 43 1

4

2

^{5 43̲99}

ドキュメント内 和気町の地理と社会科教育 (ページ 122-128)