揺凋め凋
む倹定）
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第9節前諾テズ、トの結果瀦察
93
寒葵テズトlgS ．実験覆業の単元｝c関連でる 孝工貢について、孝習前φB穂、で玉筆着が涛・
ていろ知能や夜能の更態乏｝巴握でうとともに 指輸て3），た・一・〈補正2n・Zるべき点や、留薄
してキ繕でべき点を見〉磁す資料でもあろ．
この老、芝、，度数ノ分布（表ター3り、．∫一P表、
（付表、一3、イ寸表、一タり及び問題刻正・答率に
よってjlle！Ri尺寸 すうと、）欠のよう1く「「る。（表4−4）
ノ重ヒi季女！分、・市ヵ・ら考 察 すろZ、実、験｝掌灸1乏は今旦一
曲線の山bX ，乞であソ、やや高得点の方K傾む
v・
ﾄ、・ろのk漏し、楽照孝級はそMよりも少
しなだらカ・な碩伺が認められゐ。
まプ（、5−lp表から考療すろと、｝舌1♪学級と
も吟じ9うな分窃曲線も示し■いろが、S−
P両、宙線の「ズレ」嚇峰岡定量／eした規孝
植で麺r探イ轍（P）㌔遇すると、実
験な綬一回・・S・S、対照学綬∠⑭蛎て 直る・
差異係教．は、β一P表の非cPt墳，1住を，表れし
＊灘蕪越南艦鷺轟轟慧細紐も
兵庫教育大学
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ており、その規孝値の・．5カ・ら判断すると、学 習看群、間題群ともに一応等笈と・・える。
Pal題・ヲ・』正老多率ヵ・ら考・療遇する・乙、、云コ職級とも
共通して正軽率がSO％以下のものt9、乾電シ也 の直列t並列の回路図も書く問是重（耳翼4・
問題5う、直列回路曽並列回路1て流れろ電流
めフ気きさ、C関 する問題（問題2Z・Z3 ）である。
また、両学綬において、正．答卸し（統計的な
肩重層がみられろめtlgS、・ ve＝列t並列の回路図
芝読みSzろ問題（問題！9、問題乙・）乙、9Zz列 回路におけろ単線部分t複線）e3｝ 分kうえれろ亀
ヂしの天、きさの違．v・に豫コすろア脊髄（間題乙Z）て 夢、ソ、v・つれも実．、樹蜂級D言がイ憂M．ている。
そのため、何等ヵ・の労法で禰正や楠強の《
零があろと思われア（ので、馬溜計、動め立案に 漱・〈．回路図1て関一aろ考習や節感・並列 回路め雲鳥の量の遵いnな習Eキ猛煙聖画の中
1（霊ワ込むごz1二した。実、験、考｝級でIA第2靖 に、下痢雲級で191第4e6 i（楠 正のアくめの・奇問
芝tつて、前堤尊力の習得1く配慮2it9えた。
兵庫教育大学
表4 S前提テストの問題別正答奉
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﹁ーー︐︐
二
一 婁
一一一一一
@対照学級 問題
ﾔ号
w級 o実験対照 w勢 実験十
@ 対照0 2040 60 801｛莞 ぞ検定
1 65 55 60 ︑︑ N．S．
2 65
66
65 b︑ N．S．3 71
66
68 ．．@ 1 ●
N．S．
4 68 69 68 N．S．
1 i 1 ヌ ︸1
5 100
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93＼； ●
N．S．
6
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83 83 ●@ ψ
P N．S．
7 100 93 97 取， 9
N．S．
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83 85♂︑
N．S。
9 81
86
83 ム，C の N．S．
10
52 55
53 ｼこ， ・ N．S．11 81
93
87 、@ 、 、m ＝ρ ， ρ N．S．と
12
52 59
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@， f N．S．
13 29 17 23
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第β節手前・射碧ストめ縞果と
そグ）学習交力果の考穽こ
1 分布・平均値・・分散ド」ろ）L較 q）分布の比較
実験窺寸照両亭亭の病前テズトX痢受ゲス トにおけろ正答数の分布図la ．火のtおりて・
あろ。 （図4一 、図4」2り
「一一 @ 一 …『 一 r…膏一…bT，奨褒学蔑コ
t ▲ 対照学級：
図4−1 事前テストの正答数の分布
人
5
▲ ○○○○∩ ▲劃
▲詔▲︒舶
○○○ ▲▲▲▲▲▲▲ ○○○○○○∩ ▲▲▲▲ ○○○○○OO ▲▲▲▲ ○ △△▲▲︵ ○○OO
O 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 3g
一 w一一｝一 一tv『一r一一一一一 （正答数）
・男前テス｝・Kおv・て19、両考｝綬とも最大イ直
1護Z 1〜、2伊の級、問1こ あ 」 、 分・布 範）Zに つ い て：も
t3 i 3 laじであるが、2ク問以上のt）n正答看が、
分散K る）t較
●
り8
均イ直
（2）
両労級の事前更a 孝一後テストtO平均値や分
子気1；1、♪欠め通，りであろ。〈表：4−S、表： 2−6）
1測一5事前テスト砒較 ！
学 級 平均値 標準偏差 F値 t値 実験学級 57．71 17．00
対照学級 50．66 暫15．01 ユ，280 @N．S． 1，698 m．S． ﹁
事後テストの比較
e一一一一一
ドキュメント内
学習の個人差に応じた類型別指導に関する研究
(ページ 49-52)