を涯さないと思 レヽま九
"タ
ク //レミホイフレは,ウ
ゴカ光 るので電気をよく遍 すだろ う
"セ
イ 5θ θ円玉lま,と嫁 と力光 るので議 をよ ぐ通ナと思 いま九10カ ナ
ピカピカ光るので,とかそ うい うのん。
36カ
ナめっちゃ光ってるやん。でも,砂糖やか ら 11リ コ
光 るので。
12リ コ
アラザンつてさ〜,砂糖やん。
13カナ
で,銀色のやつとかピンクのやつとか緑の
37ノ
ョク割 クば ιは どン ピカ光 らないので電気 やつとか,コーティングしてあるで。
14リ コ
でも
,あ
れ実際砂糖やん。15カ ナ 砂糖やん。
16リ コ
え― ピカ ピカ光るが。
17ヒ ロ
光るが
,の
で。18リ コ
光るけど,砂糖でできているので。
イ
T
なかなか つかえるね〜こズれ 19カ ナここ,がをのにかえた ら,通さないってか
いた らいいん。
41カ
ナ 次か ら,使
われへれ 20リ コでも
,そ
れやつたら仮説と。21カナ 違 うよな。
ク ノゾ アラ゛ンほ とン と力光 るの
C電
気を通ナ22り,コ
ここ,だつて自分で考えていいんやろ。光
だろう。
るけど,砂糖だ と。
イθアイ
アジデンは と勁 と力光 るけど 申身￨まチョ 23ヒ ロ
砂糖なん。
コなので電気を通 さなレヽだろ う。
24リ コ
うん。電気を。
25カナ
ちょつとまつて。 どこまでいつたん。
44カ
ナ チ ョコなん。26リ コ
通 さないの■
45リ
コあれで考えなあかれ 27リ コ
金色の折 り紙
lt 46カ
ナえ〜。鳴 る。
28カナ
アラザンってなんてかいたん。
47カ
ナ74
″
r
ア/ サン)チ
ョコレー ン な わ ク豹k預
つてあんねんれ
49カ ナ あ,だから。
"ダ
イ金色の″ ク″
"ま
″ ビカ光 るので 電気を まぐ遍すだろう。
C電
気を通さないだろう。′ タク ″ ク紙′ま,′まんとは普通の紙なの
C電
気を通さなレゝ
53カ ナ
え―。
54カ ナ 意味分からん。紙を金色で覆つているみた いな。
55カ ナ
うそやん。
"ノ
ゾ 金色の″%飾ム 褒がとン と場労 らないの56リ
コちゃうかったな〜。
×斜字¨ ,教室全体に向けられた発話を表 している。
「ピカ ピカ光 らない ものは
,電
気 を通 さない」(発話 1,3)は,「
ピカ ピカ光 る ものは,電
気 を通す」 とい うル ニル命題 の裏命題 に あた るので,教
示 され たルール を適 用 して課題解決 を行 うことがグル ー プ内で合意 されてい る と思 われ る。
この こ とは
,
リコのつぶや き(発話 1)や問いか け(発話 4)に,カ
ナ が積極 的にル ール を適 用す る応 答(発話 2,5)を して い るこ とか らも分 か る。ところが,前
件 の 値 が示 され てい ない500円
硬 貨 の課題 にな る と,ル
ール を適用 す るか ど うか に戸惑 つて い る(発話 6,7,8)様子 が うかが え る。 しか し,カ
ナ の提案(発話 10)に よ り
,再
びル ール を適 用 した課題解決 を行 うこ とが グル ープ内で確認 された よ うで ある。 ところが,ア
ラザ ンの課題 にな る と,ア
ラザ ンの材 料 が話題 の中 心 とな り,
リコが1つ
の主張(発話 12)を してい る。 この主張は,ア
ラザ ンの材料 が砂糖 で あ る とい うことだ けで な く,「ア ラザ ンは砂糖 でで きて いるので
,電
気 を通 さな い」 とい うこ とを含 意 した主張 と捉 え られ る。 その主 張 に対 し
,カ
ナ は反論(発話
13)す
るが,リ
コの主張 に押 し切 られ,そ
れ を受容(発話 15)してい る。 リコは 「ピカ ピカ光 るもの」 の事 例 と してア ラザ ンを受容 してい るが,
「電気 を通す もの」の事例 としては受容で きない よ うであ る。つ ま り
,
リコは「食 品の材料 とな るもの」 と 「電気 を通 さない もの」 とい う概念 間に連合 関係 を築 いてい る と考 え られ る。そ こで,「食 品の材 料 は
,電
気 を通 さない」 とい う ルール を,リ コ,ヒ ロ,カ ナ が協fOJ(発話16,17,19)し
てつ く り出 した。しか し,リコは仮説 との矛盾(発話
20)を
指摘 し,カ
ナ もそれ に同意(発話21)し
て い る。科学的概 念 と して 「ピカ ピカ光 るもの」 と 「電気 を通す もの」 とい う概 念 間の 連 合 関係 が教示 され ていたので
,
リコの思考 は2つ
の矛盾す る概 念 間の連 合関 係 に揺 さぶ られ て い る と言 え,こ
こに,先
行概念 と科学的概念 の相互交渉 が生 起 してい る と言 え る。 リコは,前
件 の値 を 自分で考 えてい い ことを根拠 に,「食75
品 の材 料 は
,電
気 を通 さない」 とい うルール をア ラザ ンの課題 に適 用(発話22)
した。 これ をきつか けに,
リコはア ラザ ンや金色 の折 り紙 な ど,事
例 ご とに適用す るル ール を変 えて課題 を解 決 して もよい と考 え始 めて い る。 したが つて, 金色 の折 り紙 の課題 で は,「折 り紙 の材 料 で あ るもの」と「電気 を通 さない」と い う概念 間の連合 関係 を,「折 り紙 の材 料 は
,電
気 を通 さない」とルール命題化(発話
31)し ,そ
れ を適用 した課題解 決 を行 つてい る。 しか し,カ
ナ は リコの主張 に同意 してい る訳 ではな く
,同
調(発話36)し
てい るだ けであ るこ とが うかが える。カナ は,ア
ラザ ンが ピカ ピカ光 つてい ることに こだわってお り,「ア ラザ ンは電気 を通す 」 と考 えてい るが,
うま く主 張で きなかった と思 われ る。 つま り,こ
の グル ープ にお ける対話 は,部
分 的 に,リ
コに主導権 があ り,カ
ナや ヒロがそれ に同調す るこ とで成 立 してい る と言 える(発話 22〜86)。 しか しなが ら,
「ピカ ピカ光 るものは
,電
気 を通す 」 とい うル ール は,対
話 を通 して限定的に しか適用 で きないルール であ る とい う文脈 が,グ
ル ー プ内で支配 的 にな つた と 考 え られ る(Table29参照)。Table 29
ルールを適用 して課題を解決 したかどうか割 り箸
アル ミホイル
500円
硬貨アラザン 金色の折り紙 リコ
カナ ヒロ
×
×
×
ア ラザ ンが電気 を通 す こ とを確 か めた後
,教
示 され たル ール ヘ の回帰(発話47)が
見 られ る。 しか し,こ
の回帰 は,ア
ラザ ンの課題 に対 して前件 の値 を修正 したにす ぎない。 つ ま り,金
色 の折 り紙 が電気 を通 す事実 を確認 した後 におい て も,「 ピカ ピカ光 るものは,電
気 を通す」 とい うル ール が,多
くの事例 に対 して適用 で きる妥 当性 の高 いルール と して受容 され ていない と思 われ る。
×
×
×
○
○
○
○
○
○
○
○
○
76
② ルールに基づ く予想の段階
この段階における対話を
Table30に
示す。Table 30
ル ー ル に基 づ く予 想 の段 階 にお け る対 話57T
もうヱ鹿 娠夕のイつの金属′ごもどつて予想 71リ コていうかさ〜。人間に雷落ちるのつて,電 してみよう。
気
,通
すの,入
つてるからちゃうれ休 銀について
) 72カ
ナど―ってな。
58カ ナ
わか らへんDぜんぜんわからへれ 59カ ナ 水銀
(ナ トリウムについ
0
60ヒ ロ
光っとう。
61カ ナ
光つてるやれ
62リ コ
ピカピカ光っているつてことは,金属が入 つているつていうこと力、
63カナ
あ,そういうこと力、
64リ コ
光 らせ るためには,金属が必要 つてい うこ と力、
65カ ナ
あ■なるほど:そうい うこと力、
(マグネシウムについ
0
66カ ナ
単純にピカピカ光つているから。
67カ ナ
見えへん。
68カ ナ 光つとる。
∽ ルシウムについ
0
69カ ナ 肖Jるん。
70ヒロ
こんなんに電気通 したら,骨まで電気,い くんやろ。
73リ コ
だか らさ。カルシウム,入つてるんやんも
74カ ナ 入つてるな〜。
75リ コ
骨 とか歯に。だから通すんちゃ うん。
76ヒ ロ
電気
,通
すんやったら。77カ ナ 木 とかにあつて
,そ
の下におつた ら。78リ コ
木って電気通すもん入つてないやん。
79カ ナ 入つてなし、
80リ コ
だか ら,電気を通すものに反応 してる。
81カ ナ
82リ コ
だか らだよ〜。たぶん。
83リ コ
やつて。
84ヒ ロ
さりげに,光つてるんちゃうん。
85リ コ
ぎゅ―つてや っちゃて。
86ヒ ロ
難 しいな。これ削るのれ 87リ コ
光つた?
88リ コ
若干
,光
つてるで。89ヒ ロ
粁 な。
90カ ナ 光つとる。
91ヒ ロ
きたんちゃうん。
×〃字で示充碧静ま,教室全体に向けられた発話を表している。
ル ー ル の 読 み 取 りの段 階 で
,最
後 ま で ア ラザ ンが ピカ ピカ 光 つ て い る と主 張 し た カ ナ で あ る が,ア
ル ミホ イ ル, 500円
硬 貨,ア
ラザ ン,金
色 の 折 り紙 が電 気 を通 す 事 態 を受 け,認
知 的 葛 藤 が過 大(発話58)に
な つ て い る様 子 が うか が え る。 しか し,ナ
トリ ウム が 電 気 を通 す か ど うか を予 想 し直 して い る場 面 に お け る ヒ ロ の 助 言(発話60)を
き つ か け に,カ
ナ は 「ピカ ピカ光 る もの は,電
気 を通す 」 とい うル ー ル を適 用 して 予 想 し直 せ ば い い とい うこ とに気 づ き(発話 61), グル ー プ 内 で ル ー ル を適 用 した 予 想 の し直 しを行 うこ とが 合 意 され た と考 え ら れ る。 さ らに ,「 金 属 」 と 「光 沢 を もつ もの(ピカ ピカ 光 る もの)」 とい う概 念 間
の連合 関係 を リコは主張(発話
62)し ,「
光 沢 を もつ ものは,金
属 で ある」 とル ール命題化 してい る(発話 64)。 この主 張 に対 して,カ
ナは 同意(発話65)を
示 し てお り,こ
のル ール が グル ープ内で共有 され た と考 え られ る。カル シ ウムが電気 を通す こ とに ヒロは疑 問(発話
70)を
示 してい る。それ に対 して リコは,ヒ
トに雷が落 ちる ことを根拠 に反論(発話 71)す る と ともに,ヒ
ト が電気 を通す のは,ヒ
トの体 にカル シ ウムが含 まれ てい るか らと主張 して いる(発話 73)。 つ ま り
,
リコは,「
ヒ トが電気 を通す こ と」 と 「ヒ トの体 の一部が カル シ ウムで構成 されてい る ことJと い う概 念 間に連 合 関係 を築 い た と言 える。この主張 に対す る ヒロの反応 は,リ コに詳 しく説 明す るこ とを要請(発話 76)し てお り
,肯
定 的 で あ る と考 え られ る。 一方,カ
ナ の反応(発話 81)か らは納得 し ていない様子 が うかが える。 ここで,話
題 は カル シ ウムが光沢 をもつ こ とへ移り変 わ ってい く。 なぜ な ら
,前
述 の通 り,す
でにグループ 内には,ル
ール を適 用すれ ば,予
想 し直す こ とがで きる と,合
意 形成 され ていたか らで ある。 した がって, リコはカル シ ウムをみが くこ とを要請(発話85)し ,ヒ
ロがそれ に応 え てカル シ ウム をみがいてい る。磨 いた結果,カ
ル シ ウムは光沢 を もつ こ とが確 認 され(発話 88,90,91),カ ル シ ウムは電気 を通す と予想 され るこ とが,グ
ル ープ内で合意 され た と考 え られ る。
78
③ 実験 や観察の段階
この段階にお ける対話 を
Table31に
示す。Table 31
実験や観察の段階における対話94カナ
水銀て どうや つて,どうすんの?あ ,ここ 113ヒ ロ
これ何やった￨九 ナ トリウム? 92リ コ 水飢
93ヒロ
水銀つてこんなに重いん。
とここくつつけんの。
95ヒ ロ うるさ。
111カナ
それをみんなで使 う。
112リ コ すば らしレヽ 114カ ナ ナ トリウム。
C l15ヒ
ロ
マグネシウム。通る。
96リ コ
こつれつてもう削られとんちゃうん。
116ヒ
ロやす り。やす りかしてや。
97カナ
チャプチャプいつてるやれ 98リ コ うわ,やべ。
117リ コ
まって。
118リコ
こっち光つてたからこつちに しよう。は 99カ ナ 何 じゃ。あ,違う。
い,どうぞ。
100リ コ (聞き取 り和 入つたみたいやな。
119ヒ
ロおれはカルシウムや りたい。
101カナ
これつてどうやってやつたらいいん
? 120リ
コ無理 じゃれ 102リ コ
切つて,そのままほいつて。あ―。
121カ
ナ音がやたら低レ札
103カナ
汁気をちゃんととる。
122リ
コ何やった,どっちこれもカルシウム? 104ヒロ
なんか緊急手術を行つてますオ、
123カ
ナこれどうしたらいいん ?
105リコ
おもろ―。
124リ
コ何が ?
106カナ 楽 しそう。
125カ
ナそれ何本削ってんの?
107ヒ ロ
楽 しいよ。
126ヒ
ロ1本
だけ。108リ コ
お―。
127カ
ナ 2本ちゃうん?109カ ナ
ちょっとまつて
,こ
れ水銀出てない? 128ヒ
ロ1本
やん。1 110ヒ ロ
よい しょ。
129カ
ナこれで終わり。
ル ール に基づ く予想 の段 階で,「金 属」と「光沢 を もつ もの」とい う概 念 間の 連合 関係 を築 いてい るよ うな対話がみ られ ていた。 しか し
,こ
の段階で は,対
話 の中で,「 ピカ ピカ光 る ものは
,電
気 を通 す」とい うル ール命題 を形成 してい る 「ピカ ピカ光 る もの」 と 「電気 を通す もの」 とい う概念 間の連合 関係 しか確 認 で きない(発話 96,118,125)。以上 の こ とか ら
,Bグ
ル ー プでは,「 ピカ ピカ光 る ものは,電
気 を通す 」というル ール を教示 した条件 下で
,ル
ール の読み取 りやル ール に基 づ く予想,実
験 や観察 を協働 で行 うこ とに よつて,「金 属」 と「光沢 をもつ もの」 とい う概念間 の連合 関係 に関 して,自
生 的 に概念構築 した と言 え るが,グ
ル ー プ内で共有化され た とは言 いきれ ない。
79