Übung 3c

不定冠詞２格を使ってカッコ内を書き換えましょう。

Hier sind Anweisungen für Studenten. Schreiben Sie die Sätze mit dem Genitiv.

1） Es gibt viele Tennisclubs an der Universität. （Die Mitglieder / ein Tennisclub） können auf dem Tennisplatz der Uni spielen.

2） Es gibt Fachbibliotheken. （Die Karte / eine Bibliothek） ist auch gültig für andere Fachbibliotheken.

3）（Die Besitzer / ein Fahrrad） dürfen den Parkplatz vor der Uni benutzen.

Übung

^3b

Tipp! 不定冠詞複数の２格は使えません。次のように、単数の文は問題ありませんが、

Die private Adresse eines Professors steht nicht im Internet.

①Die private Adresse Professoren steht nicht im Internet. Falsch!

②Die private Adresse von Professoren steht nicht im Internet. Richtig!

　①は言えないので、②のようにvon^{を使って表します。}

Sample

33 dreiunddreißig Dialog 3 を参考にdieserの変化表を埋めましょう。Ergänzen Sie die Tabelle.

Szene 4

J Das Ticket ist aber teuer!

D Na ja, mit diesem Ticket kannst du die besten Eiskunstläufer der Welt sehen.

J Wer läuft eigentlich in dieser Show?

D Lies mal das Programm. Da steht alles.

J Oh, ganz schön kalt ist es hier. Die Halle ist toll, aber diese Kälte ist unangenehm.

D Nimm diesen Schal.

J Danke. Die Akustik dieser Halle ist schon lustig.

D Ja, aber das ist normal. Ich kann deine Stimme gut hören.

J Ah ja? Diese Eiskunstläufer sind wirklich toll!

Dialog 3 アイスアリーナにて In einer Eissporthalle 27 Johanna = J Daisuke = D

Heute spielt Hertha und Noah will unbedingt das Basketballspiel sehen. Das Spiel ist sehr wichtig für Noah. Weil sein Fernseher kaputt ist, geht er zu seiner Schwester. Ihr Fernseher ist groß, aber schon alt. Sophie möchte das Spiel auch sehen. Sie schalten den Fernseher ein. Trotz des Unwetters beginnt das Spiel pünktlich. Sophie mag lieber Wassersport. Aber in dieser Jahreszeit gibt es keinen Wassersport.

会話を聞きましょう。会話の内容にしたがって、次の文章の間違いを正しましょう。

Hören Sie den Dialog und korrigieren Sie die Fehler.

Fit im Alltag

²⁸

105頁のカードを使って、例のように会話しましょう。Sprechen Sie die Dialoge.

Aktion

〇 Was spielt man mit diesem Schläger?

● Mit diesem Schläger spielt man Baseball.

Baseball / Basketball / Fußball / Tennis ^＋spielen Beispiel

m f n Pl

１格

dieser

２格

dieses dieser

３格

diesen

４格

dieses diese

Übung

⁴

Sample

Grammatik

34 vierunddreißig

 名詞につく形容詞は語尾変化をします。

  定冠詞（類）* ＋ 形容詞 ＋ 名詞 のとき、形容詞の語尾 は次のように変化します。

 「所有格 / ^２格（Genitiv^{）」は「〜の」と} いう所有を表し、前にある名詞にかかります。

 定冠詞・不定冠詞の２格は次のような形に なります。

 Er ist der Trainer der Fußballmannschaft². サッカーチームのトレーナー  Die FIFA hat die Größe eines Fußballfeldes² festgelegt. サッカー場の大きさ  Wir haben schon das Ergebnis des Spiels² gehört. 試合の結果

^{２格は前置詞}von ^{〜「〜の」}を使って言い換えることができ、口語ではむしろそちらが好まれます。

von^＋３格

 Er ist der Trainer von der Fußballmannschaft.

 Die FIFA hat die Größe von einem Fußballfeld festgelegt.

男性・中性名詞は２格のときに語尾が変化します。なお辞書では名詞に「性」、「単数２格の変化語尾」と「複 数１格」が示されています。

例 Spiel n. -[e]s / -e　単数２格には語尾-s ^（または-es^{）がつきます。}

 女性名詞の２格は変化しません。

 trotz （〜にもかかわらず）、wegen （動機や理由を示して：〜のために）、während （期間を表して：〜の間）、

dank ^{（〜のおかげで）など。}

例 Trotz des Regens haben wir das Spiel bis Ende gespielt.

 dieser ^{「この〜」}は定冠詞グループに入る冠詞（定冠詞類）で、定冠詞よりも空間的・時間的・心理的な近さ

を示します。定冠詞の格変化と比べておきましょう！ 同様の変化をしていますね。

m f n Pl

１格 -e -e -e -en ２格 -en -en -en -en ３格 -en -en -en -en ４格 -en -e -e -en

＊ ^定冠詞（der, die, das....^{）のほか、}dieser, welcher^などは、

同じ変化をする冠詞として定冠詞のグループに入ります。

m f n Pl

定冠詞２格 des der des der 不定冠詞２格 eines einer eines

m f n Pl

１格 dieser diese dieses diese ２格 dieses dieser dieses dieser ３格 diesem dieser diesem diesen ４格 diesen diese dieses diese

参考 同様の変化をするものにjener, solcher, welcher, jeder, aller, mancher があります。距離感の遠さを示すjener

はdieserと対にして覚えるとよいでしょう。

m f n Pl

１格 der die das die ２格 des der des der ３格 dem der dem den ４格 den die das die

形容詞の語尾変化 （１）

Adjektivdeklination mit dem bestimmten Artikel

冠詞の２格

^Genitiv

２格をとる前置詞

Präpositionen mit Genitiv

定冠詞類 dieser

Demonstrativpronomen

1

2

3

4

Sample

35 fünfunddreißig

Alles klar?

形容詞の語尾変化の変化表を埋めましょう。Ergänzen Sie die Tabelle.

２格を使ってカッコ内を書き換えましょう。定冠詞か不定冠詞かに注意すること。Schreiben Sie im Genitiv.

前置詞wegen, trotz, währendを使って、挙げられた語群から文を作りましょう。組み合わせは複数可能です。

Schreiben Sie die Sätze mit den Präpositionen „wegen“, „trotz“, „während“.

定冠詞類dieser を補いましょう。Ergänzen Sie das Demonstrativpronomen „dieser“.

以下はノアからあなたへのメールです。ノアのメールに返信しましょう。Antworten Sie auf Noahs Mail.

Wir hören nur （ Schritte Pl / Mann m ）. Wer ist das? Wir finden eine Aktentasche. Ist das

（Aktentasche f / Mann m ）? Daneben ist noch （Foto n / Kind n ）. Ist der Mann wohl （Vater m / Kind n ）? Wer weiß ...

der Regen das Fest Ich spiele （nicht） Tennis. Ich gehe（nicht）zur Uni.

eine Verletzung eine Verspätung Ich muss（nicht）kochen. Ich bleibe（nicht）zu Hause.

1）In Woche war ich auf dem Markt und habe Melone hier gekauft.

2）In Monat hat meine Mutter Geburtstag. Ich möchte ihr Ohrringe schenken.

3）Oh, Kuchen schmeckt aber gut. Probier mal!

4）Die Klimaanlage Zimmers ist oft kaputt. Wann kommt endlich der Hausmeister?

Lieber / Liebe ...

welches Spiel hast du in der letzten Zeit gesehen? Wie war das Spiel?

Wie lange hat das Spiel gedauert? Wer hat gewonnen? Schreib mir mal.

Noah

m f n Pl

１格

Der letzt Zug ist schon abgefahren.

Die neu Kaffeetasse ist für dich.

Das neu

Wörterbuch ist sehr praktisch.

Die neu Bücher sind schon da.

２格

Der Sohn des neu Trainers spielt auch mit.

Die Farbe der neu Tasse ist gelb.

Das Ergebnis des letzt Spiels ist noch nicht bekannt.

Die Technik der neu Spieler ist noch nicht perfekt.

３格

Das habe ich noch im letzt Moment gemerkt.

In der letzt Woche gab es keinen

Unterricht.

Wir fahren mit dem neu Linienbus zur Uni.

Mit den alt Schuhen kann ich besser laufen.

４格

Wie findet ihr den neu Trainer?

Wir finden die neu Arena sehr gut.

Ich finde das rot Kleid sehr schön.

Findest du die grün Schuhe da nicht schön?

1

2

3

4

5

m f n Pl

定冠詞２格 des der des der 不定冠詞２格 eines einer eines

Sample

Szene 1

 ここでは 不定冠詞 ＋ 形容詞 ＋ 名詞 の変化を学びましょう。

36 sechsunddreißig

広告を再び聞いて、形容詞の語尾を補いましょう。Hören Sie und ergänzen Sie die Adjektivendungen.

1） Zum schlanken Frühstück gehört eine frisch mager Milch.

Starten Sie den Tag mit einem weiß Glas voll Vitaminen und Mineralien.

2） Nimm jetzt einen süß Kakao!

3） Mit einem scharf Senf ist die Welt wieder in Ordnung.

4） Heute gibt es eine saur Mahlzeit.

5） Das ist aber ein knusprig , würzig , frisch Hähnchen.

1） Milch f ^2） Kakao m ^3） Senf m ^4） Sauerkraut n ^5） Brathähnchen n

５つのコマーシャルを聞いて、それぞれに関連する形容詞を選びましょう。Hören Sie und ordnen Sie zu. ₂₉

29

下線部を補い、形容詞の語尾変化表を完成させましょう。Ergänzen Sie die Tabelle.

m f n Pl

１格 ein scharf Senf eine frisch Milch ein knusprig Hähnchen

uns(e)re ander Rezepte

２格 eines scharf Senfs einer frisch Milch eines knusprig Hähnchens

uns(e)rer ander Rezepte

３格 einem scharf Senf einer frisch Milch einem knusprig Hähnchen

uns(e)ren ander Rezepten

４格 einen scharf Senf eine frisch Milch ein knusprig Hähnchen

uns(e)re ander Rezepte

名詞の複数３格の語尾は-(e)nで終わるのが決まりです。ただし複数形が-sで終わるものは省きます。

mit den Büchern, mit den Fotos

所有冠詞は不定冠詞類に属します。不定冠詞に複数はないので所有冠詞を挙げています。

Lektion 6

^{提案と助言}_{形容詞の語尾変化} （2）　接続法 II 式 （2） würde 助動詞の接続法 II 式 sollte, könnte

こ の 課 で 習 う こ と

Übung

^1a

Übung

^1b

sauer / scharf / süß / knusprig / mager

er

en

en

es

Sample

37 siebenunddreißig

werdenの接続法Ⅱ式の変化表を埋めましょう。Ergänzen Sie die Tabelle.

ich du er, sie, es wir ihr sie, Sie

würde- würdet

Szene 2

Martin = M Johanna = J

M Ich habe eine schwierige Prüfung bestanden. Ich würde gerne mit allen feiern.

J Gute Idee! Wer kommt denn?

M Ich möchte Michael, Matthias, Angelika und Christine einladen. Würdest du auch gern kommen? Meine Freundin Eva ist auch dabei.

J Gerne. Wenn du nichts dagegen hast, würde ich gerne einen japanischen Freund mitbringen.

M Gerne. Ist er dein Freund?

J Nein, ein Freund von mir. Aber ich finde ihn sympathisch. Er heißt Daisuke.

Johanna = J Daisuke = D

J Martin hat uns zu einer Fete am Freitag eingeladen. Kommst du mit?

D Ja, natürlich. Was soll ich mitbringen?

J Hm, ich würde vorschlagen, dass wir etwas zusammen kaufen.

D Gut, aber heute muss ich noch lernen. Das heißt, wir würden morgen etwas besorgen?

J Morgen geht es nicht. Ich bin mit Alina verabredet. Wenn ich das absagen würde, würde sie sich ärgern.

D Wie wäre es, wenn ihr zusammen in die Stadt kommen würdet?

J Das geht vielleicht.

30 31

Dialog 1 ^{マーティンとヨハンナ} Dialog 2

Martin und Johanna

ヨハンナとダイスケ Johanna und Daisuke

würde を使った接続法 II 式　Konjunktiv II mit würde + Infinitiv

　 ４課では haben/sein から導かれる hätte/wäre を使った接続法 II 式を学びました。

その他の動詞は、 würde ＋ 動詞の不定形 で簡単に接続法 II 式にすることができます。もちろんそれぞれの動詞を変化 させる方法もありますが、今ではあまり使われません。なお würde は、未来「～だろう」を表す助動詞 werden（過去 形 wurde）を接続法 II 式にしたものです。助動詞とともに使われるとき、動詞の不定形は文末にきます。

非現実や可能性を表す II 式は、願望や丁寧な依頼のほかに、「もし～だったら、～なのだけれど」という条件文を含んだ表 現でも使われます。「仮定の条件」や「仮定の結論」を II 式にすることで、現実には実現できない、または実現が困難、と いう気持ちを表します。主文・副文の語順にも注意しましょう。

Ich wäre sehr glücklich, wenn ich mehr Freizeit hätte.

Ich würde gerne zur Party kommen, wenn ich Zeit hätte.

Wenn ich Zeit hätte, würde ich gerne zur Party kommen.

ドキュメント内 Sample (ページ 34-39)