[PDF] Top 20 第9回（配布用）pdf 最近の更新履歴 Keisuke Kawata's HP

... 39.埃及雄偉的古夫金字塔為古王國時期王權的象徵，古夫在建造此塔時，每天徵用10萬民工，耗時 20年始竣工。請問：興建該金字塔建有何作用？ (A)作為祭壇 (B)法老的陵墓 (C)國王的宮殿 (D)躲避天災的場所 。 40.某史家撰文考證：唐高祖李淵起兵之初，曾向突厥借兵並且稱臣，才得以迅速進入長安，建立政 權。史家指稱李淵「初雖從之，終將反之」。後來，有人認為這位史家描述的情節，頗有影射「時 ... 完全なドキュメントを参照

... 彰化縣私立精誠中學 106 學年度第二學期第一次段考 考試範圍 :第三冊 L10-L11 第四冊 L1-L2 歷史科高二試題 ☆本卷共 4 頁 ...羅馬教宗烏爾班 二世 (B)宗教改革家馬丁路德 (C)英國國王亨利八世 (D)君士坦丁 ... 完全なドキュメントを参照

... 愛的貝特麗絲的讚美。但丁在這裡歌頌的不是上帝頭上的光環，而是一個凡俗女子的美 和魅力。從以上敘述，反映但丁文學作品具有哪一項特質？ (Ａ)資本主義 (Ｂ)科學理性 (Ｃ)神權思想 (Ｄ)人文主義。 23. 在法國歷史上，路易十四是在位最長久的君王之一，5 歲登基，統治法國長達 72 年，直到 1715 年去世為止。在他統治下，法國國運昌盛，文藝活動鼎盛，堪稱法國黃 ... 完全なドキュメントを参照

... 5 彰化縣私立精誠中學 107 學年度第一學期第二次段考 考試範圍:第一冊 L4-L6 歷史科 高一試題 ☆本卷共 5 頁 (六)道載某天突然穿越時空，在路上巧遇一位老先生，跟他感嘆說:「現在人 命好，到臺灣來不但可以免費乘船，連口糧都不用自己準備，和我那時要小 心被丟到海裡去，到了還可能會找不到工作相比，現在真是好太多了!」 ... 完全なドキュメントを参照

... 私立精誠高中 107 學年度上學期 高二第一次期中考 歷史科考題 出題老師：陸筠臻老師 審題老師：廖元禎老師 範圍：翰林一下第十章、康熹二上第一、二章 一、 單一選擇題（每題 2 分，本大題共 60 分。） 1. 1816 年，阿美士德出使中國，與清朝發生「禮節之爭」──清朝要求阿美士德依「天朝定 ... 完全なドキュメントを参照

... 精誠中學 108 學年度第二學期 高二(下) 歷史科第 2 次段考試題 考試範圍：第四冊(CH 2-3 ~CH4-2)，共 6 節 ※ 注意：本卷共 5 頁；另附答案卡 一 單一選擇組：第 1-30 題，每題 2 分，共 60 分 1. (一)國際秩序必須由勢力相當的各國，以集體的行動方式維持 (二)國與國之間只有利益關係，沒有 永久的朋友與敵人 ... 完全なドキュメントを参照

... 10. 中國歷史上，曾有三兄弟用法術、咒語到處為人醫病。據說，許多生病的百姓喝下其 符水後便不藥而癒，兄弟其中一人更被百姓奉為活神仙，追隨的信徒愈來愈多，甚至 高達數十萬人。最後，當他掌握龐大勢力時，用「蒼天已死，黃天當立」為口號興兵反 漢，掀起了漢末一大亂事。請問這些信徒信奉的是那一個道教宗派 ？ (A)太平道 (B)五斗米道 (C)上清派 (D)天師道。 ... 完全なドキュメントを参照

... 彰化私立精誠中學105學年度第二學期第一次段考（高三選修歷史）試題 範圍：B6 CH1～2 命題老師：廖中庸 單一選擇題 ＊本卷共四頁，另附答案卡一張＊ 1.政治動亂或生活困頓時，人們便傾向於用宗教來解決現世的困難，比如人們會以輪迴 觀念來解釋現世人生的苦難。這種觀念最初是源自於： ... 完全なドキュメントを参照

... (A)希臘神話中的傳統做法 (B) 克里斯提尼創設的陶片放逐法 (C)梭倫改革 (D) 伯里克里斯時期公職人員津貼發放辦法 28.威廉·瓊斯爵士(Sir William Jones)是十八世紀英國駐印度殖民地法 官，受過歐洲的古典教育，卻迷上印度文化。他精通波斯語、梵 語和近代印度語言，如孟加拉語、印地語。他為文指出:這些印度 語言之間，還有它們跟希臘語、拉丁語與近代歐洲語言之間，都 ... 完全なドキュメントを参照

... 43. 著名的歷史學者黃仁宇在其著作《資本主義與二十一世紀》中提及一個城市：「首先以魚鹽之 利在波河及亞德里亞近海立下了一個商業上的基礎，以後向東發展，執地中海商業之牛耳」、 「它的政府即是一個股份公司。它的統領就是它的總經理。而參議院，就是它的董事長。它的人 口，就是它的股份持有人」、「在十字軍東征時代成為東西之間的樞紐。可是在遠洋探險的時 ... 完全なドキュメントを参照

... 17. 「在今⽇日伊朗境內發現的記功⽯石刻中，除了了有以三種楔形⽂文字寫成的記功銘⽂文，還刻 有⼀一幅浮雕。浮雕中的『統治者』頭戴王冠，左⼿手持⼸弓，左腳踩在仰臥於地的⾼高墨墨達 ⾝身上。其⾝身後站著⼿手握⼸弓箭和長⽭矛的⼆二名侍從，⾯面前是九名被俘的國王。浮雕部分的 上⽅方為擬⼈人形象的阿胡拉⾺馬茲達神，他長有翅膀，帶著太陽圓盤在⾶飛翔，眼睛正俯視 ... 完全なドキュメントを参照

... 而難免施行暴力，反而遭來民眾恨意……後藤新平與兒玉源太郎看出其中缺點，決定廢除「三段 警備制」 ，他們決定讓警察負起治安全責，後藤新平對軍隊演講說： 「你們的職務是在治理臺灣， 不是在征討臺灣！」 資料二：後藤新平上任後，檢討以前日本的統治政策，發現有一些缺失。首先他認為臺灣一直被 清朝政府視為化外之地，反而自治非常發達。這種自治的習慣是一種民法，然而日本統治者卻輕 ... 完全なドキュメントを参照

... 資產算⼗十萬者百家，商賈賈櫛比，⽽而貧富之懸隔甚少，糊⼗十萬之⺠民⽽而有肩摩轂 擊，……公共事業皆由八郊處理理，⽂文化⽂文物泉郊會館為八郊聯聯誼會之⾸首席郊， 泉郊主要係與泉州地區貿易易，其⼤大宗之進⼝口貨為⽯石材、⽊木材、絲布、⽩白布、藥 材等。在清代道光咸豐年年間最盛時期，泉郊所屬商號達⼆二百餘家，……熱鬧之 街市為米市街、⿂魚脯街、杉⾏行行街、⾦金金盛⾏行行（銀樓樓錢莊業）等，商賈賈櫛比。島內 ... 完全なドキュメントを参照

... (A)西班牙人 (B)葡萄牙人 (C)荷蘭人 (D)英國人。 18. 「西元前十八世紀巴比倫國王漢摩拉比統一兩河流域，成為西亞大國。由於巴比倫王國內存在 著各種不同的文化、語言和習慣；而且國內商業及高利貸業發達，廣大平民因受高利貸的重 利剝削而破產，因而削弱了國防力量。為解決這些問題，漢摩拉比乃根據國內社會經濟關係 ， 並吸收以往兩河流域各邦的法典，制定一部新的成文法漢摩拉比法典。」試根據以上敘述，找 出漢摩拉比制定法典的用意為何？ ... 完全なドキュメントを参照

... 23. 「露天葬禮完成，簫聲與定音鼓聲，哄著戰士入眠，奔喪者哀泣著，返回村莊。在高處山脈 連綿，宛若春季青年雄心，冰冷細雨開始宣示，最後一粒雪球滑下，隘口將會立即開朗。男 孩未滿十歲，聚集父親的護胸甲，劍與旗，他僅存的遺產，進行他的傳奇憧憬，帝國與冒險 寒風凍緊他的臉龐，激發一種心境，但是在他清澈的眼眸，夢想著撒馬爾罕黃金帝國。 」這 首法加那春天思維的詩中捕捉出某位來自中亞的開國君王在異地開創帝國霸業的同時亦感念 ... 完全なドキュメントを参照

... 歷經⽶穀經濟⾵潮提升了社會經濟地位後，接下來他們也開始爭取⾝分「合法化」 的過 程。廣東移⺠在南臺灣雖⻑期定居，但清治初期「歷史解釋權」掌握在「漳浦政團」⼿ 上，⻑期以來粵籍⼈⼠被「污名化」 著， 故粵籍⼈⼠還需進⼀步進⾏⾝分上的轉變，康 熙六⼗年（1721）朱⼀貴事件無疑是具有關鍵性的位置，這可說是下淡⽔粵⺠轉變⾝分 的重要契機，下淡⽔粵⺠在朱⼀貴事件戰爭動員以及復員過程中，陸續向官府呈報名 ... 完全なドキュメントを参照

... 塢堡隱匿的戶數大減，勢力下降，終趨瓦解 (D)是五胡亂華以來，不願南渡者依附北方 的世家大族所形成的自衛組織。 7. 華華在一篇文章中看到以下內容： 「為掩蓋這種殘暴的行為，為自己的登基確立合法性， 他決定設置史官，撰修國史，於是下令創立了宰相監修國史的制度，這就使史官很難做 到秉筆直書，只能按統治者的意圖撰寫歷史。其在位期間一再違例要求親看國史和起居 ... 完全なドキュメントを参照

... 20.歷史老師上課時放出右列圖片，並請同學根據自己所知提 出說明。小華：「此帝國的成立是依據維也納會議的決 定。」；小明：「此帝國是『七星期戰爭』後由普魯士主 導改組而成。」；大嘴：「此帝國成立後，雙方是主權平 等且獨立的國家，類似現在的聯合國。』；阿標：「此帝 國之所以成立，是奧地利向國內其他民族爭取合作的具體 作為。」請問歷史老師會為哪一位同學加分？ (A)小華 (B)小明 ... 完全なドキュメントを参照

... 29. 面對「九一八事變」，當時國民政府為何採取「不抵抗政策」的原因 ？ (A)北伐尚未成功 (B)剿共 (C)蘇聯的壓力 (D)欲尋求國際聯盟解決。 30. 歷史資料： 「……稱亂以來，於今五年矣。荼毒生靈數百餘萬，蹂躪州縣五千餘里，所過之境， 船隻無論大小，人民無論貧富，一概搶掠罅盡，粵匪竊外夷之緒，崇天主之教，自其偽君偽 相，下逮兵卒賤役，皆以兄弟稱之。舉中國數千年禮義人倫，詩書典則，一旦掃地蕩盡。此 ... 完全なドキュメントを参照

... 33. 資料一：它是西非中世紀時期的一個強大伊斯蘭教帝國，是北部非洲以南的廣闊 中歷史最悠久的國家，古代最重要的伊斯蘭文化與財富中心之一 資料二：它繼承興盛於七至十一世紀的迦納帝國的大部分領土及其內陸的黃金和 的食鹽產業。曼薩穆薩甚至還在 1326 年率領滿載黃金和奴隸的隊伍前往 進行了一次著名的朝聖之旅，以顯示它的富庶和力量。他在沿途大量使 ... 完全なドキュメントを参照