[PDF] Top 20 目次 アフリカ教育研究第6号(2015年) aerf1960 目次

... 巻頭言 内海成治（京都女子大学／京都教育大学） ………………………………………… 1 ケニアでのフィールド研究の経緯と実績 澤村信英（大阪大学） ………………………………………………………………… 3 Universitiesʼ collaboration in education:A survey of Hiroshima, Kobe (Japan) and selected African ... 完全なドキュメントを参照

...  この研究内容の変化に加え、調査対象の学校も徐々に変わってきた。ナロック県 の2校から始まったフィールド調査ではあるが、2003年頃からは、このうちのナイロ ビに比較的近い小学校をベースとして、教員宿舎に泊まりながら調査し、その地域 にある学校5∼6校を面で捉えるような試みを始めた（写真1∼4）。日本のような学 区がないケニアでは、自由に通学する小学校を選択することができるが、何を基準 ... 完全なドキュメントを参照

...  ケニアの教育調査は、澤村先生が広島大学そして大阪大学において大学院生ととも に精力的に行い、多くの業績を残された。この間の経緯と業績は、澤村先生の報告に 示されるとおりである。 また、ジョモケニヤッタ大学におられたシフナ先生が日本とケニアの大学の協力に ついて論文を寄せてくださったことはうれしいことである。はじめて澤村先生と共に ... 完全なドキュメントを参照

... アフリカにおけるリテラシーと技能 ―特集にあたって― 山田肖子（名古屋大学） ……………………………………………………………… 1 アフリカの文脈における数学教育と数学的リテラシー ... 完全なドキュメントを参照

... 4 月と 10 月に関係教員の属する大学持ち回りで、これまで 6 回開催した。最近の発表 数は 30 件近くになり、参加者は 50 人を超える勢いである。まさに「大会」と呼べる 規模に育ってきた。 そのような中で、懸案になっていたのは研究フォーラムとしての紀要の刊行である。 投稿論文だけでは体裁が整わないことは明らかで、特集を組み、編集委員がまず寄稿 ... 完全なドキュメントを参照

...  第二に、これは国連ハイレベル・パネルをはじめ2015年開発目標に関する議論の なかで必ずと言ってよいほど強調されていることではあるが、良質な教育の公正性 （equity）の向上を実現していくことが、教育分野において何よりも大きな課題とな っている。この考え方の出発点が、良質な教育はすべての人にとっての権利である ... 完全なドキュメントを参照

...  それでは、そもそも2015年という節目の年を迎えるいま、アフリカにおける教育 開発の現状はどうなっているのであろうか。そして、いかなる課題がそこにはある のか。そして、2015年以降の教育開発はどこへ向かっていくのか。そういった問題 意識にもとづき、本特集を企画した。今日の国際社会では、国連を中心とした「持 続可能な開発目標（Sustainable Development Goals: ... 完全なドキュメントを参照

... −  − トコ：私自身がアフリカの子どもだったので、社会とのつながりという観点から少し 自分の経験についてお話します。子どものころ過ごした場所の近所は非常に小さな、 普通のスラムでした。ここで定着していた考え方がありました。それは魔術にまつわ る話です。あるお婆さんが魔術師（ブラックマジシャン）だったという評判が流れて いました。子どもの間では、彼女の家に近づかない方がいいという雰囲気が漂ってい ... 完全なドキュメントを参照

... −  − 中心とした課題を次に挙げたい。 ○カリキュラム開発の行政・政策に関して カリキュラムは教育の基軸であるので、その開発、改訂は非常に重要である。専門 家や専門的知識とも関係するが、国際情勢や社会状況をにらみながら教育目標を定め ること、国家アセスメントやヒアリングによって教育課題を同定すること、子どもた ちや教師の現状を把握することなどを踏まえて、カリキュラムそしてより具体的な形 ... 完全なドキュメントを参照

... アフリカ教育研究 編集委員会 編集長 山 肖子 名古屋大学 編集委員 小川啓一 神戸大学 小澤大成 鳴門教育大学 小野 美子 鳴門教育大学 黒 一雄 早稲 大学 北村友人 上智大学 澤村信英 大阪大学 西村幹子 国際基督教大学 馬場卓也 広島大学 吉 和浩 ... 完全なドキュメントを参照

... 賞の種類は、「優秀研究発表賞」、「最優秀研究発表賞」、及び賞選考委員会が必要性を認識 し、 3 分の 2 以上の賛成により随時設置する賞とする。 第 3 条（受賞資格） 第 2 条に掲げる賞の対象となる者の資格は、本フォーラム大会における発表者のうち、研究 歴が概ね修士課程入学時より 10 年未満の若手研究者（学生を含む）とする。 ... 完全なドキュメントを参照

... 現地調査について述べる前に、途上国における保護者と学校との関わりについて関 連する先行研究を概観し、調査結果の分析に役立てる。先進国を事例にした最近の関 連研究では、保護者の学校に対する関わりがネガティブな影響（例えばモンスターペ アレンツへの対策など）として、その対処方法を研究したものが多く見られる。しか ... 完全なドキュメントを参照

... . . 2005年と200⓼年にラオスを訪問し、ラオスの初等・中等教員がJICAの支援を受け タイにおいて研修を受けるプロジェクトの調査を行った。いわば、南南教育協力のタ イ・ラオス・日本版の三角協力である。当初、JICA のラオス国際センターが、ラオ スの小中学校教員をタイの地域総合大学（ラチャパット・インスティチュート）に派 遣して研修を受けさせることを計画した。タイ政府及びタイ東北部の10以上の地域総 ... 完全なドキュメントを参照

... パーリ文 Mahaparinibbanasuttanta における世尊の死因. . .吉次 通泰（133） [PDF (1462K)] 研究ノート 争点化するセクシュアリティ─英領期インドにおける R・D・カルヴェーの産児制限運動 を中心に─. . .松尾 瑞穂（152） [PDF (1492K)] ... 完全なドキュメントを参照

... 「教育の時代」とマドラサ. . .日下部 達哉（82） [PDF (1015K)] 選択としての学校教育―バングラデシュ農村社会における中等教育就学を中心に―. . .南 出 和余（90） [PDF (1028K)] 路上生活経験のある子どもの「教育の機会」と NGO ―ニューデリー、NGO‘SBT’の事 例から―. . 針塚 瑞樹（100） [PDF (1596K)] ... 完全なドキュメントを参照

... 佐々木宏『インドにおける教育の不平等』南出 和余 p.165-170 本文 PDF[1691K] 鈴木正崇（編） 『南アジアの文化と社会を読み解く』田辺 明生 p.171-178 本文 PDF[1701K] 常田夕美子『ポストコロニアルを生きる─現代インド女性の行為主体性─』菅野 美佐子 p.179-184 本文 PDF[1683K] ... 完全なドキュメントを参照

... 1982 年 3 月に南カシミールの中心都市アナントナーグで分離主義団体ピープルズ・リー グが起こした禁酒運動は、カシミール地元のウルドゥー語紙では広範な町民の支持を得た 市民運動と報道された。だが、この運動が攻撃対象とした数軒の酒屋の経営者がすべてマ イノリティー（ヒンドゥー教徒）だったため、この運動はインド全国英字紙ではイスラム 原理主義的で反ヒンドゥー的な事件と報道された。これらのカシミール地方紙、インド全 ... 完全なドキュメントを参照

... 編集後記 アフリカ教育研究フォーラムの最初の会合が広島で行われた 2008 年 4 月から、 3 年半という短い期間に、アフリカ教育研究は、関わる大学院生や若手研究者の数も、 発表の質も飛躍的に向上した。第一回目はほとんど教員の発表で、学生発表は 8 件に 過ぎなかったが、直近の 2011 年 10 月の会合では、発表は 30 ... 完全なドキュメントを参照

... ウブントゥは、 大さ、 さ、勇 さといった、人間関係にまつわる道徳性を説 く思想として広く認識されているが、その背後にあるコスモロジーを理解しないと、 単純に、個人主義に対する共同体主義と捉えかねない。 ウブントゥのコスモロジーを基礎とすると、アフリカの伝統社会で、「教養ある 人（educated person）」とは、どのような人を指すだろうか。アブディは、アフリカ ... 完全なドキュメントを参照

... カ教育研究 第 2 号 --------------------------------------------------------------------------------- 発行者 ア カ教育研究 ォー ム 〒 565-0871 大阪府吹田市山田丘 － 大阪大学大学院人間科学研究科 ... 完全なドキュメントを参照