[PDF] Top 20 回覧（第2回の内容） 「篠ノ井地区の公共施設について考える」市民ワークショップ 長野市ホームページ

... 今回のグループ討議では、第一部で「公共施設で出来ること、今までしたこと」 を出し合い、続く第二部で「私たちが公共施設でしたいこと」を考え、次回のワー クショップで中心的に考える施設をグループ毎に決めていただきました。 参加いただいた皆さま、ありがとうございました。 ... 完全なドキュメントを参照

... 設置目的 基本方針 介護保険認定を受けた者 ど 対して 当 者が可能 限りその居宅 おいて その有する能力 応 自立した日常生活を営 ことが る よう 生活機能の維持又 向上を目的 必要 日常生活上の世話及 び機能訓練等のサ ビス提供を行い 利用者の社会的孤立感の解消 及び心身の機能の維持並び ... 完全なドキュメントを参照

... 篠ノ井地区の公共施設 ついて考える 市民ワークショップ 主 検討対象施設の位置図.[r] ... 完全なドキュメントを参照

... ○南部勤労青少年 ーム 統合し 現在地 改築→世代間交流 活用 ○老人福祉 ンター 授産所 南部勤労青少年 ーム 位置 統合 ○人権同和集会所 西中学校 移転後 改築後 施設 必 緑地 整備 効 果 ... 完全なドキュメントを参照

... なし 茶臼山モノレール 市営住宅 五明団地 サラダパーク小森 通明小学校校長住宅 小森教職員住宅 篠ノ井布施五明教職員住宅 ふたば園 市住北五明東団地 篠ノ井人権同和教育集会所 二ツ柳教職員住宅 市住昭和団地 篠ノ井中央人権同和教育集会所 ... 完全なドキュメントを参照

... はじめに市から、長野市の公共施設の現状や課題などについて説明し、そのあと グループごとに「知っている篠ノ井地区の公共施設を書き出してみる」作業と発表 ... 完全なドキュメントを参照

... 提案していただいた取り組みについては、内容を確認・精査し、実現に向けて地域の皆さんと 協力しながらできることから取り組んでいきます。 今回のワークショップでは、現在地域で行われている活動を再確認するとともに、それぞれの 活動を発展させ組み合わせることにより、持続的に運営できる取り組みを提案していただきます。 ... 完全なドキュメントを参照

... • 【体育館】 施設を使用したプロジェクトマッピング、文化祭、屋外シアター ⇒ 【関われること】 スポーツは住民でもでき、外部から人を呼ぶことも出来る 取り壊し施設と、したいことの再配置 【公民館、保育園、社会体育館】 ... 完全なドキュメントを参照

... が一緒に検討する、地域の公共施設に関する試みです。 ○様々な意見を自由に出し合っていただき、各グループからの提 案を、今後の公共施設見直しのたたき台にしたいと考えています。 ○なお、対象施設の整備方法や、存続廃止などを決める場ではあ ... 完全なドキュメントを参照

... ループ検討 ーマ. 七二会 将来[r] ... 完全なドキュメントを参照

... そ の 他 設置目的 基本方針 身体上若しく 精神上の理由又 世帯の事情 よ 就業能力の限ら ている者 対して 技能の習得又 就労の機会を提供し 社会生活 への適応性を高めるため 通所の方法 よ 必要 訓練や指導を行 い ... 完全なドキュメントを参照

... 用地 新規取得 コス 時間 、現 在地 後利用、移転 周知 必要.. リッ リッ ま －改築－[r] ... 完全なドキュメントを参照

... ・コワーキングスペース ・カラオケ、みんなで歌う ・趣味 ・フリースクール ・子供達、学校との交流 ・地域外との交流 ・勉強会 ・防災備蓄 ・連絡網の中心地 ・宿泊（お風呂） など 体育館 （取り壊し） ... 完全なドキュメントを参照

... 【Aグループ】 人生の大先輩の皆さん 【Cグループ】 働き盛りのお父さんお母さん ◆皆が集まれる場所や機会が減った。地域の人も外の人も関心を持ってくれるようなイベント を開催する。住民が誇れる地域の文化が必要 ... 完全なドキュメントを参照

... 使われなくなった教室の壁を用いて、アーティストとの交流から芸術を学ぶことができる。 A 班「美術館のレンタル」 C,E 班「芸術家が集まる町」 C 班「I ターンの促進」 小学校 × アート ... 完全なドキュメントを参照

... ・公民館で行いたいことを、芋井支所への集約することができると思う。支所に移した理由について は、公共バスが通っているなど車以外での交通手段でも利用できる点を考慮した。 ・教職員住宅については、現在利用が少ない点を踏まえ、取り壊しとした。長野市から芋井地区まで 片道 20 ... 完全なドキュメントを参照

... ◆趣味（囲碁、将棋、カラオケなど）をみんなでやりたい。老人施設を設置したい。 ◆地域外の人との交流。子どもたち、学校と交流したい。交流の中から新しい事業を考える ◆若い人に来てもらってコワーキングスペース（共同仕事場）を作りたい ◆星や蛍を鑑賞したい。バーベキューなどアウトドア活動をしたい ◆みんなで楽しくお酒を飲みたい。 ... 完全なドキュメントを参照

... 老朽化 将来の芋井地区にとって、必要な機能は何か？ どんなサービスが必要なのか？ 議論の積み上げをお願いします 「 将来世代に負担を先送りすることなく、より良い資産を次世代に引き継いでいく 」指針の基本理念 ... 完全なドキュメントを参照

... ∼第44回 回芋井地区市民ワークショップ 芋井地区市民ワークショップ∼ ∼.. 本ワークショップ[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 芋井小学校・校舎 昭和 52 年（ 39 年） 1,708 ㎡（鉄骨造 3 階） H25 耐震化 〃 体育館・特別教室棟 平成 3 年（ 25 年） 1,230 ㎡（鉄骨造 2 階） 芋井小学校第一分校・校舎 平成 8 年（ 20 年） 964 ㎡（木造 2 階） 休校 〃 体育館 昭和 60 年（ 31 年） 421 ㎡（鉄骨造） 休校 ... 完全なドキュメントを参照