OSS 工学の研究事例
平成 27 年度 修士論文 立像の耐震性に関する基礎的研究 指導教員花里利一教授 三重大学大学院工学研究科 建築学専攻 安井佑佳 三重大学大学院工学研究科
... 三 重 大 学 大 学 院 工 学 研 究 科 1.3.2 東大寺法華堂仏像群 東大寺法華堂は、奈良県の北部、奈良市街の東に位置する華厳宗大本山東大寺にある建造 物の一つで、1951 年に国宝の指定を受けている建物である。正堂内陣には建築須弥壇上中 央に二重の八角須弥壇を置き、本尊である不空羂索観音を中心に十六躰の仏像が祀られて ...
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知的障害児の行動障害に関する事例研究 [ PDF
... ることが多くなってしまいがちであるが、自立活動の時間 の中で、楽しいと感じられる時間が確保され、楽しみを期 待することができるようになったのは、気持ちが安定する 上でも利点であった。教師とのコミュニケーションがスム ーズにできてきたという経験が友達やいろいろな人への関 わりに広がっていくことが今後期待される。 ...
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豊洲キャンパスへようこそ!! 教室棟 2 階 学生課などの窓口 掲示板 研究棟 13 階 情報工学科書記室 ( 主に研究室関連の事務 ) 情報工学科資料室 ( 就職関連 ) 情報工学科掲示板 ( 専門科目の連絡事項, 研究室配属, インターンシップのお知らせなど ) 要チェック 研究棟 13,14
... ① 奨学金つきの海外プログラムの提供 We offer various global study programs with financial support ② 正課および正課外での学生の英語力の向上 Improvement of English language abilities of students through regular and ...
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( 国際交流センター兼務 ) 大学院工学研究科講師 大学院工学研究科助教 大学院工学研究科助教 大学院工学研究科助教 大学院工学研究科特任教授 ( 航空宇宙機システム研究センター兼務 ) 総務グループマネジャー財務グループマネジャー 施設グループマネジャー地域連携推進グループマネジャー 務局付グルー
... 大学院工学研究科博士研究員 大学院工学研究科博士研究員 大学院工学研究科博士研究員 大学院工学研究科博士研究員 大学院工学研究科技術補佐員 大学院工学研究科技術補佐員 ...
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宮城県における産業・研究のベストマッチングマップ 1.0 産学連携 | 研究 | 東北大学 工学研究科・工学部
... 新しい装置開発の ビジネスチャンス 産学連携のひとつの理想的サクセスストーリーは、 「産」の未完成技術に対して、 「学」の科学的根拠を持ったアイデアを加え ることにより、完成された技術として、その成果物を社会に実装することではないでしょうか。しかしながら、俗に「死の谷」と ...
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Title 京都大学工学研究科 工学部国際交流ニューズレター No.51 Author(s) 京都大学工学研究科国際交流委員会 Citation 京都大学工学研究科 工学部国際交流ニューズレター (2020), 51: 1-4 Issue Date URL
... Newman の理論が破綻をきたしていることが看破されてしまいます。自分の理論が 破綻していることを認識しつつ、相手の理論の完成を目にして、まさに得 心したといった風情の表情を示すPaul Newmanは、現実の科学者にな った今の私にとっても、科学者の心情を本当に上手に演技で表現してい ...
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宮城県における産業・研究のベストマッチングマップ β版 産学連携 | 研究 | 東北大学 工学研究科・工学部
... 新しい装置開発の ビジネスチャンス 産学連携のひとつの理想的サクセスストーリーは、 「産」の未完成技術に対して、 「学」の科学的根拠を持ったアイデアを加え ることにより、完成された技術として、その成果物を社会に実装することではないでしょうか。しかしながら、俗に「死の谷」と ...
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工学倫理 静岡大学工学部 機械工学科 生産加工 機械工作研究室
... ～第 回 故 要因 考え 例研究 ン 爆瘠 故 第 回 演習 専門能力 持 術者 存 ～第 第 回 回 責任あ 責任あ 術者 術者 行動 行動 考え 考え 例研究 例研究 臨界 臨界 故 故 第 回 講義 全性 ン ...
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ゲーム情報学研究の事例 将棋
... 1 駒が動ける升目の数。例えば、歩は１、桂馬は２、銀は５。 評価関数の自動チューニング 普通、評価関数の中の様々なパラメータはプログラマが手 作業で調整しているが、それらのパラメータを自動的に学習 しようとする試みもある。TD 法と呼ばれる方法で、基本的 なアイデアは、もし評価関数の性質がよければ、ある局面で ...
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液相レーザーアブレーションによるナノ粒子生成過程の基礎研究及び新規材料創成への応用 北海道大学大学院工学工学院量子理工学専攻プラズマ応用工学研究室修士 2年竹内将人
... 2 の合成には蒸留水温度 の合成には蒸留水温度 の合成には蒸留水温度 の合成には蒸留水温度 280 ℃ ℃ ℃ ℃という条件が最適であることが見出された． という条件が最適であることが見出された． という条件が最適であることが見出された． という条件が最適であることが見出された． →ブルッカイト型 ブルッカイト型 ブルッカイト型 ブルッカイト型 TiO 2 ...
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福井大学審査 学位論文 [ 博士 ( 工学 ) ] 子どもの遊び にみる人間と空間の相互作用に関する調査研究 - ひみつきち遊び と きょうだい保育 における事例的検証 年 9 月 粟原知子
... して計画された「いえ」型の保育空間で、保育士がどのように保育空間を使いこなしていくのか を、資料分析調査及びヒアリング調査から分析している。 第５章では、「きょうだい保育」における子どもの生き生きとした生活環境を、子どもの多様 な集団形態とそれを促す保育空間との関係から理解することを目的として、 「いえ」型保育空間 ...
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講師 東京大学大学院工学系研究科特任准教授 松尾豊氏 プロフィールご紹介主な経歴 : 2002 年東京大学大学院工学系研究科電子情報工学博士課程修了 博士 ( 工学 ) 2002 年独立行政法人産業技術総合研究所研究員 2005 年スタンフォード大学 CSLI( 言語情報研究センター ) 客員研究者
... 相性が良かったのですが、今後は医療、金融、教育などの分野では、大人の人工知能がど んどん発展すると思います。 他方で、子供の人工知能が発展していく分野は、認識するとか、運動の習熟するように なるので、現場、実世界に近いところです。具体的には、僕がいつも 3 大分野に挙げてい ...
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人間と工学研究連絡委員会
... 1974年の発足以来、1982年の大幅な改正、1992年、2000年の改正を経て、問題も指摘 されてはいるが、現在でも同制度は存続している。 人口の少ない小規模な集団だから実現できているという意見もあるし、いくら傷害に 限定するといっても、何より被害者が裁判を受けるという憲法上の権利をそう簡単に無 ...
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滋賀県立大学 工学研究科 材料科学専攻
... 今まで様々な研究教育機関の多くの学生さんをみてきました。そこで感じたのは、頭の 良さと研究の良さは必ずしも一致しないということです。知識や頭の回転が早くなくても、 自分の考えをもち地道にこつこつやるタイプの学生さんが、意外と大きな結果やユニーク ...
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設計工学研究室 大分大学工学部エネルギー教室
... 1．序論 慣性 ン ン ，加速度 ン ，MEMS Micro Electro Mechanical Systems 技術 著 く小型化，低価格化 進 い ． ，身体部位 取 付け こ ，身体部位 姿勢 簡易 計測可能 あ 事 ， ー 工学，医療工学分野等 ...
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（工学研究科）
... Signature 注意） ・ 記載事項に虚偽が認められたときは，選考の対象としません。 Warning ・If any of the entered information is found to have been falsified, your application will be disqualified. （月額 円） 経 済 状 況 調 書 ...
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（工学研究科）
... ・秋季に日本の大学院修士課程に就学を開始する者 （既に日本国内で学部生・研究生で滞在している学生を含みます） ・企業や各種団体から給料や報酬を得ない者、かつ他奨学金を受けない者 ・弊財団が１年に数回実施する公式行事に参加をする者 ...
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北海道大学工学研究院エネルギー調査測定業務
... 2 の教員室でエアコンを使用した場合の冷房電力消費量がおよそ 900kWh/年であった場合， 夏期 50～90kWh（900～1,600 円）の電力消費量（電気代）を削減できる試算となります ○日中は心理的負担（圧迫感や眺望がないことによる悪影響など）を軽減するためにスラット角を水 平（90 度）にして視界を確保する事をお勧めします。 ...
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秋田県立大学における建築環境工学関連の 大型研究設備
... のが均時差 T T e e [h] である…p.95 式(31)第1段 • α m − α を幾何的な関係から整理すると視赤経 を幾何的な関係から整理すると視赤経 α [h] [h] を用いない表現が得られる を用いない表現が得られる … … p.95 式(31)最終段 ...
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東京大学大学院工学系研究科工学教育推進機構の活動紹介
... 高度化・学際化・多様化する科学技術分野において、国際的にリードする多彩 な優れた人材を育成推進するために、 学科・専攻の領域を超えて、共通的、俯瞰的、学融合的な教育 と手法を研究開発し、その実践により具体化を行なう。 ...
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