MICE分野の e-ラーニング教材
ピアノ弾き歌い学習におけるeラーニング教材の効果
... We analysed piano playing and singing of students comparing the situations before and after their self-learning using e-Learning contents whose title is piano playi[r] ...
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「英語eラーニング」における書写活動の取り組み : 東京経済大学での実践報告
... 年度より英語 e ラーニングをカリキュラ ムに組み込んでいる。初年度から 3 年間は，対面授業と時間・教室を指定して行う課題学習 をそれぞれ週に 1 コマ設けていた。英語 e ラーニング開始 4 年目から，週 1 コマの対面授業 は続行したが，課題学習は時間と場所の制約をはずした。つまり次の対面授業が行われるま ...
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ブレンディド・ラーニングモデルの構築とその運用の試み : —反転授業とeラーニングの活用について
... 格変化の例示、名詞の性や複数形の確認など）や演習問題の解説を担当し、ネイティブ のTAは、発音や文法的な説明に基づいてコミュニケーションの練習（発音やヒヤリン グ演習、ロールプレイ、学生同士の対話練習、自己紹介など）を担当した。さらに日本 人教員とネイティブのTAは、学生から出される質問（例えば「格変化を間違えた場合、 ...
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ICTを活用したアクティブ・ラーニング教材開発-香川大学学術情報リポジトリ
... 香川大学教育学部では，平成24年度予算で， 附属高松中学校を除く全ての附属学園に教育学 部と同じ環境のLAN環境の整備を行うことを 実施した。学生の模擬授業演習や，教材開発に 役立てるように模擬教室『二十四の瞳』と「教 材開発室」を整備し，平成23年５月から学生が 有効に活用できるように使用規程を定めて運用 を開始した。しかし，年次計画に従って配備さ ...
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資料2 福村eラーニング研究実践センター長提出資料
... 6 大学・高専間単位互換協定の実践 ◇ 単位互換協定への参加 ・国立大学法人と独立行政法人高等専門学校で構成 ・本協定参加機関は、原則として、 eラーニングによる正 規の授業を提供し、教材の改善に向けた努力を行う ◇ 単位の付与 ...
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大規模クラスの双方向授業を支援するeラーニングの課題と展望
... に含まれない e ラーニングは，従来の教育を効率的に行う役割を 持っている （12） 。学習者一人ひとりのペースに合わせて学習することができ，学習を通して 知識と理解を与える。言い換えると「知識習得型」の教育・学習法である。それに対し， CMC に分類される e ラーニングは対話とコミュニケーションが中心であり，思考力，分 ...
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HOKUGA: オリジナルｅラーニング教材を利用したドイツ語授業
... が，思惑は外れた。LMS の機能はドリルではなく，テストである。したがって，自 が何を理解 できていて何が理解できていないのかを学習者が知る上では有効である。しかし，そこで明らか になった未習熟のものについて，定着を図るための機能はない。せいぜい合格点を設定して何度 も何度も同じテストを受けさせるぐらいのことしかできない。とても熱心に勉強する学生は何度 ...
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非同期型eラーニングにおける中高生の調整学習の特徴の分析
... 雑誌名 教育メディア研究 巻 23 号 2 ページ 1-14 発行年 2017-03 URL http://id.nii.ac.jp/1419/00000655/.[r] ...
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次 ようこそ!... 3 事前学習 (e ラーニング )... 4 e ラーニングの推奨動作環境... 5 教材の 覧... 6 受講規定... 7 受講の注意事項... 7 教材に関する注意事項... 8 受験前提条件... 9 必要な各認定証を紛失してしまった場合... 9 よくある質問...
... l ITIL®の認定条件では 10 時間以上の⾃⼰学習が求められています。流し読みではなく、ワ ークブックなどを活⽤して⼗分に学習時間をとってください。 2. 事前学習を始めましたが、思ったより難しくて、不安です。 l インターミディエイトはファンデーションに⽐べると⼤幅に詳細で深い知識を習得します。 難しく感じるかもしれませんが、まずはしっかりと知識を頭の中に⼊れましょう ...
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eラーニング「事前学習」終了後受講者アンケート
... eラーニングによる「教材」は利用しやすかったですか？ 「教材」の利⽤のしやすさについて、「どちらかといえば利⽤しやすかった」が42.9％、 12⼈、続いて「利⽤しやすかった」が25.0％、7⼈であった。しかし、「どちらかといえ ば利⽤しにくかった」「利⽤しにくかった」が合わせて32.2％、9⼈に上り、改善の余地 がある。 ...
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IP・eラーニングと携帯型端末視聴学習サービスについて 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... ② 知的財産教育に関する教材・教育ツールを 開発する i） 2007年度も引き続き、特許権や著作権な どを統一した知財教育のプログラムを策 定するとともに、学校での知財教育を支 援するため、初等中等教育における各段 階に応じた教材の作成・提供や手引書の 作成、学校における知財教育の具体的手 ...
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3次元多方向視点と動画連動型指導記録DBを用いた 身体運動用eラーニング教育の有効性の検証 （PDF）
... た身体運動教育用 e ラーニングシステムを提案し，複数 回の実証実験を通して，その有効性を検証した．この検 証は，指導者と学習者へのインタビューだけでなく，指 導者と学習者の本システムの操作を観察することによ り，どの指導者にとっても使いやすく，有効な学習方法 の 1 つであると言える．実証実験の結果，従来のビデオ と 3 ...
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eラーニングと全カリ : その可能性を考える (特色ある大学教育支援プログラム採択記念シンポジウムIII)
... 下位クラス のアンケートの結果によると、R&L 演 習、つまり普通の対面授業では、 「力が ついてきたと思う」という問いに対し ては「どちらとも言えない」と答える 学生が多く、45 パーセント程度でした。 後期はこの学生たちのグループは、R&L の PC を使った授業をしているのですが それに対して、 「力が付いてきたと思う」 ...
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「英語eラーニング」のより発展的な指導法の構築を目指して : 東京経済大学3学部英語プログラムに関する考察
... 東京経済大学ではこの現状を踏まえ，2004 年から英語教育の質を向上させるべく，「語学 教育検討委員会」を設置して改革を始めた。そこでは「国際舞台で活躍できる人材の育成」 「実学と外国語の重視」という本学の建学の精神の実現に向けて，高度な英語活用能力を育 ...
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DSpace at My University: 情報リテラシー科目のeラーニング化に伴う学習支援体制
... どの学習内容を踏まえて課題は提出される。しか し論文作成過程は，自由なテーマを追うことから， その内容および進捗過程が時間を経るに従って各々 に多様化していく。この多様化した学習過程にお いて，学習管理システムによる個別進捗に沿った 個人ごとの学習情報の把握が効果を上げる。 4−3 学習管理システム上の展開 学習管理システムでは，教材配信は一部サンプ ル教材を除いたす[r] ...
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視聴教材リスト(分野別）←修正するときはこちら
... － DVD 財団法人 日本防火協会 2006 キャスター 平野 啓子 Ｅ 10 その他 魔法の講座 The Magical Preasentation 啓発事業において「出前講座」は大きな役割を果たしてきた。ところが出前講座に不可 欠なプレゼンテーションの知識は一般的に知られることがなかった。このDVDでは啓発 ...
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「正信念仏偈」データベースとe ラーニングの構築 : その2 越前4派の旋律収集と楽譜化
... 本論文を執筆するにあたり、各派本山の皆様には、インタビューおよび資料 の収集にご協力をいただいた。特に、真宗三門徒派宗務長・黒田昌英師、真宗 出雲路派宗務長・泰圓澄法嗣師、真宗誠照寺派宗務長・茨田隆信師および同派 本正寺住職・稲田典昭師には、各派「正信 」についての詳細な解説および楽 譜化に関するアドバイスをいただいた。また、京都女子大学元教授の野村伸夫 氏には、「正信 ...
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eスポーツ分野における新会社の設立について
... 健介）と連携し、高校などの教育機関に対する e スポーツの浸透を推進します。サードウェーブの 提供する「e スポーツ部発足支援プログラム」について共同で提供拡大を図ります。また、競技指導者が不 在でも学生の成長を支援できるような、ICT を活用した指導サポートを提供予定です。 ...
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eラーニング「Microsoft Word 2010シリーズ」および「Microsoft PowerPoint 2010シリーズ」をリリース
... ■リスモンの概要（東京証券取引所ジャスダック上場 証券コード：3768） 2000 年９月設立。同年 12 月よりインターネットを活用した与信管理業務のアウトソーシングサ ービス、ASP サービス事業を開始しました。以来サービス分野を拡大し、現在は与信管理サービ ス、ビジネスポータルサイト（グループウェアサービス等）および BPO サービスの３つを中核事業と ...
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eラーニング研究第5号 ３
... UNIX の操作を行う演習中に疑問や 問題が発生したとき、できるだけ早く教員は学生からの質問に対応できることで、演習が スムーズに進むことが期待できる。プログラミングや操作に関する演習では、一般的に受 講生自身で対応できないエラーや操作ミスが発生した場合、そこで学習が止まってしまう。 この状態でメールや掲示板を用いて質問を行ったとき、即時に教員や TA が対応できれば、 ...
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