ASEAN型多文化イノベーション
オーストラリア：多文化主義国家の移民政策
... 移民の出身国別では、2012 年度はインド、中国、英国の順となった（図表 4）。2009 年度まで は英国が最多であったが、近年インドからの移民が急増している。インド出身者は技能移民が 圧倒的多数となっている一方で、中国からの移民は家族移民も 1 万人程度となっている他、技 能移民のうち「ビジネスイノベーション・投資」カテゴリ（技能、経験のある企業家・投資家 ...
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多民族・多文化社会体験による意識変容と自文化再発見 : シドニー短期交換留学研修を例として
... 化社会は生き延びられない」という自覚が生まれた一方，完全な批判には終始していない。 多文化社会についてのコメントでは，その素晴らしさや憧れが多いことは事実であるが， それだけではなく，代償，長所と短所，マイナリティーの立場を冷静に観察できている回 答が多い。これは帰国後，有る程度の時を経たためではなく，滞在中の発言とも一貫して ...
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多文化間プロジェクト型協働学習における留学生の学び―留学生と日本人学生がともに地域を学ぶプロジェクトから―
... ケーション」などに関する科目の中にも、留学生と日本人学生がともに学ぶクラスが増えてい る（梶原 2003、奥村 2005 等）。さらには、正課外の活動として、異文化間交流や協働 ⅰ 的活動 を目指した実践例として加賀美（2001）や末松・阿栄（2008）等が挙げられる。これらの試みは ...
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異文化トレーニング ( 体験型学習 ) の実践 授業資料の公開 平成 27 年 4 月 7 日 ~ 現在 平成 27 年 4 月 7 日 ~ 現在 尚絅大学文化言語学部で開講した 異文化理解 および 多文化共生論 で, シミュレーションゲームやロールプレイ型ディスカッションなど用いた異文化トレーニン
... 価の実践 平成15年4月～現在 ヒューマンアカデミー日本語教師養成講座で開講 した「初級実習」「中上級実習」「初級指導法」，愛 知淑徳大学人間情報学部で開講した「文献講読演 習」「基礎ゼミ」，尚絅大学文化言語学部で開講し た「スタディスキルⅡ」および「多文化共生論」で， 成果報告・研究発表の際，発表内容および発表方 法について，評価用紙を用いて学生全員による相 ...
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東京都多文化共生推進指針
... ◇その他 ・多文化共生についての研修会を実施して欲しい。出来れば三多摩地区で。 ・各駅に外国人対応のインフォメーションセンターの設置 ・外国人は高校進学がとても大変です。外国人児童生徒に対する日本語支援と教科支援を強化して、 外国人でも都立高校に入れるように（現状は定時制入学が多い）教育行政の改善をお願いします。 ・東京都は他の地域と異なり在住外国人はいろいろな面で多様化し、特にアジア圏の人が増加していま ...
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地域保健と多文化共生
... 薬品局)では 2010年に Advanci ng Re g ul a t or y Sc i e nc e I ni - t i a t i v eが発表された.治験をサイエンスと捉えないと解決 できない問題が数多く存在する. 臨床試験・臨床研究に寄せられる期待に十 応えるため には,その規制と方法論を理解し,臨床試験学の知識を探 求し,かつ,普及させなければならない.臨床研究コーディ ...
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多文化共生2.0の時代へ
... 教育環境改善のために、浜松市など静岡県西部で活動する NPO や学校、行政関係者が集まったフォー ラムである。また、東京都が 2015 年度に始めた大型人権啓発イベントでは、都内 5 大学のゼミが東京 都に多文化共生の提言を行うプレゼン大会が開催されている 26 。最後に、明治大学国際日本学部の取り 組みも紹介したい。筆者が担当するゼミでは、学部が中野キャンパスに移転した 2013 年度以来、中野 ...
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多文化間カウンセリングにおける留意点
... Romero （ 1985 ）によると、カウンセリング心理学者は英語 を第二外国語として話す相談者と交わり、相互に影響し合う べきであるという。二ヶ国語（ここでは英語ともうひとつの 言語）を操れることのできないカウンセラー／セラピスト が、異なる文化的背景をもつ相談者と英語でコミュニケー ションを図っても、彼らの英語の能力は限られているため、 カウンセリング／セラピーの前進も阻まれてしまう。相談／ ...
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多文化共生と就学前教育
... 表 1 「目標 4 ．すべての人々への包摂的かつ公正な質の高い教育を提供し，生涯学習の機会を促進する」 2 ） ₄.₁ ₂₀₃₀年までに，すべての子どもが男女の区別なく，適切かつ効果的な学習成果をもたらす，無償かつ公正で質の高い初 等教育及び中等教育を修了できるようにする． ₄.₂ ₂₀₃₀年までに，すべての子どもが男女の区別なく，質の高い乳幼児の発達支援，ケア及び就学前教育にアクセスするこ ...
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テレビ番組からみる「多文化家族」の葛藤と相互理解 ─韓国EBSの『多文化姑婦列伝』を事例に─
... た状況を注意深く観察し、主な問題点を整 理し、葛藤の解消と相互理解のための提案 をすることは意義あることと考える。 本論のために用いる資料は、韓国の教育 放送EBSで2013年から放送中（週１回）の 『多文化姑婦列伝』（「外国人嫁と韓国人姑 のバトル」、以下『列伝』と記す）である ３） 。『列伝』はノンフィクションのロケ番 組で、過度な演出や編集をせずに出演者た ちの普段の生活を映像に収めており、番組 ...
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多民族国家構想とマイノリティ ―多民族・多文化「共生社会」は可能か （講演録）
... 2. 「在日」三世・四世と「ザイニチ」二世の現実 「在日」と「ザイニチ」──。まず、このことについて話します。これは私 が思いついたのではなくて、神奈川県川崎市に「桜本」という在日コリアンの 集住地域があります。そこに在日大韓基督教会があり、保育園があり、また川 崎市が作った公設民営の「ふれあい館」があるのですが、そこの成人講座を企 画運営している在日コリアンのスタッフが講座の名称の中に「在日／ザイニ ...
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多文化主義再考̶̶ 文化と平等をめぐる論争 ̶̶
... とも、多文化共生社会の本格的な研究はまだ四半世紀しか経ていない ［Kymilicka, 1989; Young, 1990］、と言われる。そこで交わされる議論は 実際の政治的な争点と重なる。それには、エスニック集団の代表性と権 利、移民の保障と地位、マイノリティ（minority）の承認などが含まれ る。現実の多文化共生（？）社会は、差異（diversity）の現象と集団の ...
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JAIST Repository: 技術起点型から社会文化起点型へ : サーキュラーエコノミーによるイノベーション起点の重点移行
... URL http://hdl.handle.net/10119/16456 Rights 本著作物は研究・イノベーション学会の許可のもとに 掲載するものです。This material is posted here with permission of the Japan Society for Research Policy and Innovation Management. ...
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日本人の多文化社会に対する意識
... 日本人がどのような統合モデルを支持しているのかを扱った量的実証研究は数少ないが、上記 の仮説の妥当性を示唆する結果が示されている。たとえば、Nagayoshi（2011）では2003年に実 施された社会調査データをもとに、エスノ・ナショナルアイデンティティ−エスニックな特徴の 共有によって定義される国民への愛着−が、文化的権利の承認と対等な地位をもたらす権利の否 ...
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JAIST Repository: 日系多国籍企業におけるリバース・イノベーションの可能性について
... ４．２ 定性的データの検討 次に、インタビュー調査から得られたデータについて検討を 行ってみたい。日系多国籍企業の海外 R&D 拠点に対するイ ンタビュー調査は、 2015 年 3 月～12 月の間に計 8 カ所の拠 点に対して行った。このうち、新興国・開発途上国と呼べる地 域に立地していた拠点は 3カ所である。別途、新興国・開発途 上国に立地する海外 R&D 拠点にインタビュー調査は多数行 ...
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発表要旨(1) 多文化社会・東北の現状
... しかし、東京や関西などの大都市圏や、静岡、愛知、北関東などの集住地域に比して、東北地 方はまず外国出身の住民の絶対数が少なく、かつ割合も小さく、そして居住地が散在していると いう傾向にある。またかつては農村地域への結婚移住女性、ここ数年では技能実習生が多く、一 般に前者ならば家庭に、後者は会社に生活の軸足を置いている。こうしたいくつかの特徴から、 東北地方に暮らす外国出身の住民は、ホスト社会の人々にとって実際に関わりをもつ機会がそれ ...
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ワークショップ／シンポジウム／多文化研究セミナー報告
... と同じく全４回の講座をお引き受けいただくことができた。 今回の申し込み者は昨年同様 6 名であった。昨年から引き続き参加している文化情報学部 の学生に加え、現代マネジメント学部の３年生もメンバーに加わってくれた。また参加者の 意欲や表現力なども全体として高いレベルを維持していた。 ...
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韓国の「多文化政策」と多文化主義言説 : 移民政策の転換と展望
... まず研究者のオギョンソクは，そもそも多文化主義とは「一民族一国家」という虚構性の上 に成り立った近代国民国家が，移民者やマイノリティの社会勢力化によって内的統一性の維持 が困難になる過程で，新しい統治論理として登場したものだと解釈する。つまり多文化主義は 社会構成員の多様性を容認することで国家の統合性維持を図るのであるが，その過程は単なる ...
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CLD児童・生徒の言語環境の整備と日本型多文化共生社会―社会参加という観点から―
... Landry&Allard（1991）は、多言語環境にある子どもに関する調査研究 の際の枠組みとして、「ethnolinguisticvitality＝EV（民族言語的活力）」や 「communicationnetwork＝CN（コミュニケーション・ネットワーク）」を含 む複数の変数を研究の際の広範囲な記録として取り入れているモデルを開発 した。EV は、言語（の学習）に対してその学習者の適性が与える直接的な ...
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<研究論文>「多文化共生」という言葉の生成と意味の変容─「多文化共生」を問い直す手がかりとして
... 2009 p.91）という問題性の指摘は数多くある。早くには，金泰泳が，ま だ「多文化共生」という用語がそれほど広まっていない時期に，「マイノ リティの子どもたちがいくら自民族の文化的素養を学び，またマジョリテ ィの子どもたちが『異文化理解』の名のもとに，民族的マイノリティの子 どもたちの民族文化を学んだとしても，ホスト社会における『差別・抑圧 ...
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