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AFS年間派遣プログラム 2016年派遣「プログラム案内」

海外派遣プログラムリーフ.indd

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... 3 2 約10日(日本1日、 グアム8日) 旅行会社(近畿日本ツーリスト)または ホテルでの就業体験 外 国 語 学 部 で 「 海 外 イ ン タ ー ン シ ッ プ 」 履 修 学 生 1 0 2 単 位 約 2 4 0 , 0 0 0 円 9 月 ~ 1 0 月 頃 24 D 2・8月 出発 バ レ ン シ ア 国 際 カ レ ッ ジ プ ロ グ ラ ム ア メ リ カ 半 間 ...

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2016ブータン王国派遣隊活動報告.indd

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... 2013 10 月 29 日、覚書 (MOU)に正式調印いたしました。この京大病院との連携によって、多くの研究者や学生らが交流を行ってきた 1950 年代初期にさかのぼる2国間の協力及び友好関係をさらに深める結果となりました。 この連携の結果、京大病院の多くの医師や看護師らがブータンを訪問し、Jigme Dorji Wangchuck National Referral ...

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へき地看護の特徴を活かした研修プログラムの開発 -へき地への派遣経験を持つ看護職からの聞き取り-

へき地看護の特徴を活かした研修プログラムの開発 -へき地への派遣経験を持つ看護職からの聞き取り-

... 徴をオリエンテーションしておく必要があろう。 研修内容はへき地看護の特徴が学べる内容でし かも組み合わせることができるプログラムの希望が ある。具体的には病棟だけでなく訪問看護、診療所、 巡回診療、地域の行政機関、福祉施設での研修、 地域イベントへの参加など、研修生の個人目標に合 わせて研修内容を企画することを研修責任者は考 えなければならない。これらの研修を通してへき地 ...

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目次 1.21 世紀東アジア青少年大交流計画とは 2 2. ベトナム若手看護師 介護士派遣概要 3 3. 写真で振り返るベトナムでの滞在 4 4. 全体日程 7 5. プログラム詳細 8 6. 派遣団の感想 報告内容 派遣団事後レポート 16

目次 1.21 世紀東アジア青少年大交流計画とは 2 2. ベトナム若手看護師 介護士派遣概要 3 3. 写真で振り返るベトナムでの滞在 4 4. 全体日程 7 5. プログラム詳細 8 6. 派遣団の感想 報告内容 派遣団事後レポート 16

... 在ベトナム日本国大使館木田書記官が派遣団滞在ホテルに訪問し、はじめに EPA 看護・ 介護士についてこれまでの経緯と今後の予定等について説明があった。団員からは「本 当に Win-Win の関係がありうるのか」 、 「日本国内で受入先任せになっている部分に対す る改善策はあるのか」といったような質問が出た。その後、木田書記官と夕食を共にし、 ベトナム社会、医療の現状などについての率直な意見交換を通して、団員はベトナムの ...

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京都大学若手人材海外派遣事業ジョン万プログラム研究者派遣プログラム 成果報告書 提出日 : 平成 29 年 9 月 19 日 [ 基本情報 ] 申請者採択年度 : 平成 27 年度部局名等 : 理学研究科数学専攻職名 : 助教氏名 : 塚本真輝研究課題名 : 力学系の平均次元 渡航先国名 : イスラ

京都大学若手人材海外派遣事業ジョン万プログラム研究者派遣プログラム 成果報告書 提出日 : 平成 29 年 9 月 19 日 [ 基本情報 ] 申請者採択年度 : 平成 27 年度部局名等 : 理学研究科数学専攻職名 : 助教氏名 : 塚本真輝研究課題名 : 力学系の平均次元 渡航先国名 : イスラ

... またフランス・フーリエ研究所のエルブ・ガウジエ氏とも議論を重ね,擬等角写像という古典的 な題材で論文を書いた.学術誌に現在投稿中である. このように,一ほどの滞在で論文を4本執筆することができたのは,かなりの成果であると考 えている. ...

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東京大学海外留学 国際交流プログラム報告書 (3 ヶ月以上 1 年未満 ) 2014 年 2 月 21 日 東京大学での所属学部 / 研究科 学年 ( プログラム開始時 ): 経済学部経済学科 4 年参加プログラム : 全学交換留学派遣先大学 : サンクトペテルブルク国立大学卒業 修了後の就職 (

東京大学海外留学 国際交流プログラム報告書 (3 ヶ月以上 1 年未満 ) 2014 年 2 月 21 日 東京大学での所属学部 / 研究科 学年 ( プログラム開始時 ): 経済学部経済学科 4 年参加プログラム : 全学交換留学派遣先大学 : サンクトペテルブルク国立大学卒業 修了後の就職 (

... 各キャンパスに図書室があり、貸出カードは一以上の留学生でないと作れないが、貸出期間は一学期間。図書に ついては窓口に書名を言い、書庫から持ってきてもらう方式。リベラルアーツ学部には、学生の利用できる出力付き の PC 端末ルームがある。食堂は各学部にあり、取ってもらうビュッフェ式で大体一食 600 円程度におさまる。スポー ...

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「海外フィールド演習・インドネシアプログラム」3年間の成果 -インドネシアプログラム参加者たちの経験から-

「海外フィールド演習・インドネシアプログラム」3年間の成果 -インドネシアプログラム参加者たちの経験から-

... そんな中,仲野先生と一冊の本について話をした。 『世界のシェー !!』という名のその本は,ふざ けているようにしか見えない本だったが,わたしがこのプログラムで得た経験がよく表現されてい る本だった。この本は,世界のあちこちで肌の色や衣装などの外見がそれぞれ異なるさまざまな人 びとが,ひたすらマンガ『おそ松くん』のシェーのポーズをしている様子がうつされている写真集 ...

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日本語パートナーズ 派遣事業募集要項 ( グループ短期派遣プログラム / 平成 27 年度第 1 回 ( インドネシア )) 1. 趣旨独立行政法人国際交流基金 ( 以下 基金という ) は 平成 26(2014) 年度から平成 3 2(2020) 年度まで 日本語パートナーズ 派遣事業を実施します

日本語パートナーズ 派遣事業募集要項 ( グループ短期派遣プログラム / 平成 27 年度第 1 回 ( インドネシア )) 1. 趣旨独立行政法人国際交流基金 ( 以下 基金という ) は 平成 26(2014) 年度から平成 3 2(2020) 年度まで 日本語パートナーズ 派遣事業を実施します

... (2) 選考に際して、提出書類を外部有識者等に提供することがあります。 (3) 提出書類に記入された連絡先に、他の基金事業についてご案内をお送りすることがあり ます。 (4) “日本語パートナーズ”の氏名、派遣先国名、性別、所属機関、派遣期間等に関する情 報により統計資料を作成し基金年報、事業実績、ウェブサイト等に掲載するために利用 します。 ...

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プログラム案内〔素案〕

プログラム案内〔素案〕

... - 8 - 4 マイコン技術分野コース (10コース) 近年製造現場だけではなく私たちの身の回りにもマイコンを使った製品が増えています。家電製品や自 動車、携帯電話など日常生活には欠かせないものばかりです。マイコンを使った小型の製品は組込み機器 と呼ばれ、計測制御や通信機能を実現しています。本コースでは開発作業用のパソコンと各種組込み機器 を使い、様々なシステムの設計・製作からプログラム作成までの技術を習得します。 ...

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2018 年度派遣国際交流基金アジアセンター 日本語パートナーズ 派遣事業大学推薦プログラム募集要項 東京外国語大学 1. 日本語パートナーズ 派遣事業について独立行政法人国際交流基金では 日本語を教える教師やその生徒のパートナーとして 幅広い世代の人材をアジアの教育機関に派遣する 日本語パートナー

2018 年度派遣国際交流基金アジアセンター 日本語パートナーズ 派遣事業大学推薦プログラム募集要項 東京外国語大学 1. 日本語パートナーズ 派遣事業について独立行政法人国際交流基金では 日本語を教える教師やその生徒のパートナーとして 幅広い世代の人材をアジアの教育機関に派遣する 日本語パートナー

... (2) 採否審査のため、提出書類を外部有識者等に提供することがあります。 (3) 提出書類に記入のある連絡先に、他の国際交流基金事業についてご案内をお送りすることが あります。 (4) “日本語パートナーズ”の氏名、性別、所属機関、派遣期間等に関する情報により統計資料 を作成し基金年報、事業実績、ウェブサイト等に掲載するために利用します。 ...

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FL説明会資料(2016年度春派遣)_distribution-2

FL説明会資料(2016年度春派遣)_distribution-2

... ●専用ウェブサイトから応募。 東北大学グローバルラーニングセンター> 海外留学> 海外体験プログラム > FL プログラム > 申 込はこちら http://www.jtbbwt.com/section/kkc/tohoku-u/entry.html ...

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カケハシ・プロジェクトでカナダに学生14人派遣! 外務省「対日理解促進交流プログ... 千葉大学は、対日理解促進交流プログラム「カケハシ・プロジェクト」の平成29年度派遣校として採択され、3月18日から8日間、国際教養... (金)

カケハシ・プロジェクトでカナダに学生14人派遣! 外務省「対日理解促進交流プログ... 千葉大学は、対日理解促進交流プログラム「カケハシ・プロジェクト」の平成29年度派遣校として採択され、3月18日から8日間、国際教養... (金)

... 国際教養学部は、平成28年度に創設された千葉大学で最も新しい学部です。文理混合の学際的な課 題解決型教育を実践するほか、異文化との接触・国際的な学生間の協働を通して国際理解と日本理解の 双方を備えた人材を育成することを目的に、卒業までに少なくとも1回の留学を必須としています。 今回は学部1~2次に在学する学生175名のうち48名から応募があり、英語力やコミュニケーショ ン能力、対外発信力等の観点から14名を選考しました。 ...

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日本学術振興会博士課程教育リーディングプログラム 霊長類学 ワイルドライフサイエンス リーディング大学院 による派遣研究者研究報告書 平成 26 年 3 月 31 日 所属部局 職 氏名 京都大学霊長類研究所 博士課程 2 年 早川卓志 1. 派遣国 場所 ( 〇〇国 〇〇地域 ) マレーシア ダナ

日本学術振興会博士課程教育リーディングプログラム 霊長類学 ワイルドライフサイエンス リーディング大学院 による派遣研究者研究報告書 平成 26 年 3 月 31 日 所属部局 職 氏名 京都大学霊長類研究所 博士課程 2 年 早川卓志 1. 派遣国 場所 ( 〇〇国 〇〇地域 ) マレーシア ダナ

... ダナム・バレーの動植物の観察 オランウータンのみならず、ダナム・バレーでは多様な動植物が見られる。オランウー タンを探す合間で、その他の霊長類として、旧世界ザル 3 種(クリイロリーフモンキー、 カニクイザル、ミナミブタオザル)や、近縁種であるヒヨケザルを見ることができた。ま た、ダナム・バレーの朝は森林中にボルネオテナガザルの歌が響き渡る。最終日の 27 日の 早朝[r] ...

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交換留学制度とは 国際的視野と国際的社会性を持つ人材を育成する プログラムです 皆さんは追手門学院大学の代表として協定大学へ派遣されます 個人での留学ではなく 大学のプログラムとして留学することの意味を認識してください では 大学のプログラムを利用する留学と個人留学は何が違うのでしょうか 派遣交換留

交換留学制度とは 国際的視野と国際的社会性を持つ人材を育成する プログラムです 皆さんは追手門学院大学の代表として協定大学へ派遣されます 個人での留学ではなく 大学のプログラムとして留学することの意味を認識してください では 大学のプログラムを利用する留学と個人留学は何が違うのでしょうか 派遣交換留

... 選抜後の義務 【交換留学生専用プログラム GIP (Global Initiative Program):事前・事後研修について】 GIP では、留学前に「実践語学力」(4技能:話す・読む・聞く・書く)の徹底強化、ならびに留学を通じて各自の「キャリアビジョン形成」を行うことで、留学での ...

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東京大学海外留学 国際交流プログラム報告書 (3 ヶ月以上 1 年未満 ) 2014 年 6 月 11 日 東京大学での所属学部 / 研究科 学年 ( プログラム開始時 ): 法学政治学研究科博士課程 2 年参加プログラム : 全学交換留学派遣先大学 : イェール大学卒業 修了後の就職 ( 希望 )

東京大学海外留学 国際交流プログラム報告書 (3 ヶ月以上 1 年未満 ) 2014 年 6 月 11 日 東京大学での所属学部 / 研究科 学年 ( プログラム開始時 ): 法学政治学研究科博士課程 2 年参加プログラム : 全学交換留学派遣先大学 : イェール大学卒業 修了後の就職 ( 希望 )

... ⑥学習・研究以外の活動(スポーツ・文化活動、ボランティア・インターン、週末や長期休暇の過ごし方など) 各国からの留学生と居住空間をシェアしていたため、週末に一緒に出掛けたりなどして、よく交流していた。気候の よい季節には、街の北にある East Rock Park に遊びに行ったり、またレストランで食事などをしていた。またイェール ...

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東京大学海外留学 国際交流プログラム報告書 (3 ヶ月以上 1 年未満 ) 2017 年 6 月 8 日 東京大学での所属学部 研究科等 : 工学部 学年 ( プログラム開始時 ): 学部 4 参加プログラム : 卒業 修了後の就職 ( 希望 ) 先 : 派遣先大学の概要 全学交換留学 1. 研究職

東京大学海外留学 国際交流プログラム報告書 (3 ヶ月以上 1 年未満 ) 2017 年 6 月 8 日 東京大学での所属学部 研究科等 : 工学部 学年 ( プログラム開始時 ): 学部 4 参加プログラム : 卒業 修了後の就職 ( 希望 ) 先 : 派遣先大学の概要 全学交換留学 1. 研究職

... ②(今後就職活動を行う場合)留学が就職に対する考え方に与えた影響 留学によって私の価値観は大きく変わったと思いますが、希望業界や職種に変化はありません。 ③留学中の就職活動への対策など(もしあれば) Language exchange というプログラムに参加し、私がパートナーの子に日本語を教える代わりに、彼女から英語を習っていま した。週に1回3時間ほどミーティングをしていました。 ...

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東京大学海外留学 国際交流プログラム報告書 (3 ヶ月以上 1 年未満 ) 2018 年 1 月 3 日 東京大学での所属学部 研究科等 : 法学部 学年 ( プログラム開始時 ): 学部 4 参加プログラム : 卒業 修了後の就職 ( 希望 ) 先 : 派遣先大学の概要 全学交換留学 1. 研究職

東京大学海外留学 国際交流プログラム報告書 (3 ヶ月以上 1 年未満 ) 2018 年 1 月 3 日 東京大学での所属学部 研究科等 : 法学部 学年 ( プログラム開始時 ): 学部 4 参加プログラム : 卒業 修了後の就職 ( 希望 ) 先 : 派遣先大学の概要 全学交換留学 1. 研究職

... ①留学先大学への入学手続き(手続きにあたってのアドバイスなど) ②ビザの手続き(ビザの種類、申請先、手続きに要した時間、ビザ申請にあたってのアドバイスなど) 1学期間のためビザ・study permit等は不要でした。アメリカに行く際などはカナダに再入国するために必要なた め大学からのpermission letterを印刷したものを持って行きました。1年間留学する場合は連邦とケベック州の許 ...

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東京大学海外留学 国際交流プログラム報告書 (3 ヶ月以上 1 年未満 ) 2014 年 1 月 12 日 東京大学での所属学部 / 研究科 学年 ( プログラム開始時 ): 総合文化研究科修士課程 2 年参加プログラム : 全学交換留学派遣先大学 :University of Helsinki 卒

東京大学海外留学 国際交流プログラム報告書 (3 ヶ月以上 1 年未満 ) 2014 年 1 月 12 日 東京大学での所属学部 / 研究科 学年 ( プログラム開始時 ): 総合文化研究科修士課程 2 年参加プログラム : 全学交換留学派遣先大学 :University of Helsinki 卒

... ① 学先大学への入学手続き(手続きにあたってのアドバイスなど) 手続きは派遣先大学からのメールによる案内に従って行えば、特に問題なくできると思います。 ② ザの手続き(ビザの種類、申請先、手続きに要した時間、ビザ申請にあたってのアドバイスなど) 大使館での申請手続きの前に、オンラインによる申請を行っておけば認可が早く出ます。 ③ 療関係の準備(出発前の健康診断、常備薬、予防接種等) ...

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2016 年 7 月 12 日 一般財団法人日本国際協力センター 対日理解促進交流プログラムカケハシ プロジェクト (KAKEHASHI Project) 北米地域 ( 米国 ) への大学生 大学院生派遣プログラム参加校募集のご案内 Ⅰ. 事業概要 概要 対日理解促進交流プログラム は 日本政府(

2016 年 7 月 12 日 一般財団法人日本国際協力センター 対日理解促進交流プログラムカケハシ プロジェクト (KAKEHASHI Project) 北米地域 ( 米国 ) への大学生 大学院生派遣プログラム参加校募集のご案内 Ⅰ. 事業概要 概要 対日理解促進交流プログラム は 日本政府(

... 2017 3 月初旬 (注意事項) 【1】 550 名(22 校)を複数のグループに分けて米国へ派遣する予定です。応募用紙へ参加可能時期を 記載して下さい。派遣先の州については、現在時期を調整中ですので、現時点では未定となります。 【2】 国際線出発空港は、成田・羽田・関西国際・中部国際空港のいずれかとなりますが、乗り継ぎ時間、 ...

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Ⅱ. プログラム プログラム内容 (1) 出発前オリエンテーション ( 出発日前日又は当日 ) (2) 派遣国の日本国大使館及び派遣国政府等関係機関表敬訪問 (3) 市内視察 (4) 日本紹介プレゼンテーション及び実演派遣国での学校交流時 以下のテーマについて パワーポイントを使ったプレゼンテーショ

Ⅱ. プログラム プログラム内容 (1) 出発前オリエンテーション ( 出発日前日又は当日 ) (2) 派遣国の日本国大使館及び派遣国政府等関係機関表敬訪問 (3) 市内視察 (4) 日本紹介プレゼンテーション及び実演派遣国での学校交流時 以下のテーマについて パワーポイントを使ったプレゼンテーショ

... ※2 日本政府の資金で実施している海外渡航プログラムには様々な種類がありますが、過去に一度でも そのようなプログラムに参加した経験のない生徒・引率者が対象となります。 (日本政府の資金で実施している海外渡航プログラム例:JASSO(日本学生支援機構)海外留学支 援制度、トビタテ!留学 JAPAN(官民協働海外留学支援制度)、内閣府(青年国際交流事業)等) ※3 ...

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