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Japanese Journal of Applied Psychology

高等教育局高等教育企画課長説明資料

... 1.社会全体の構造の変化 (学術研究や教育の発展) ○ 学術研究の発展により、高等教育機関においては、専門化・細分化された分野の中 だけで収まらない学際的・学融合的な研究が進められるようになっている。知のフロ ンティアの拡大に伴い、知識や技術の全てを個人や一つの組織で生み出すことが困難 な時代になっており、新たな知識や価値の創出に多様な専門性を持つ人材が結集し、 ...

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高等教育の費用負担と学生支援_趣旨説明

高等教育の費用負担と学生支援_趣旨説明

... 皆さん、きょうは年度末のお忙しい中、はるばる青 海までご足労いただきどうもありがとうございます。 このシンポジウムの趣旨は、今、遠藤理事長並びに 佐野審議官からご説明いただいたとおりでありまし て、私たち東京大学の大学総合教育研究センターと日 本学生支援機構で様々にこれまで海外で調査を行って まいりました。現在、所得連動型をはじめ、様々な給 付型奨学金でありますとか、授業料減免でありますと ...

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高等教育局主任大学改革官説明資料1

高等教育局主任大学改革官説明資料1

... 中央教育審議会 「新しい時代にふさわしい高大接続の実現に向けた高等学校教育、大学教育、大学入学者選抜の一体的改革 について(答申)」(平成26年12月22日) ○ 平成24年8月の諮問以来、2年4か月余の審議を経て答申。 ○ 今回の答申は、教育改革最大の課題でありながら実現が困難であった「高大接続」改革をはじめて現実のもの ...

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平成17年度高等学校教育課程実施状況調査

平成17年度高等学校教育課程実施状況調査

... 6 <言語事項> 「言語事項」は18問を単独で出題した。そのうち通過率が設定通過率を上回る又は同程度と 考えられるものが16問,下回ると考えられるものが2問であった。 漢字の読み,書き,目的や場に応じた話し方や言葉遣い,文章の組立てなどの知識・技能に ついては,おおむね身に付いていると考えられる。 ただ,国語の語彙の構造的な仕組みを尋ねた[B4五]では,通過率が27.5[r] ...

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日本私立大学協会附置 私学高等教育研究所主催

日本私立大学協会附置 私学高等教育研究所主催

... めるというこの力は必要だろうと、キャリア教育をやったからにはですね。 それから、キャリア技術を促進するという意味では 2 つだと思っていまして、環境変化 に対する順応性を高める。これは、キャリアの世界ではスーパーという先生が有名ですが、 スーパーが言っているところの「キャリア・アダプタビリティ」に相当するところです。 あるいは、ここにちょっと添え書きで「イベント・ノーイベント」と書いてありますけ ...

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ことばの世界 愛知県立大学高等言語教育研究所年報 第 5 号 2010( 2013( 平成 22) 25) 年 3 月 愛知県立大学高等言語教育研究所

ことばの世界 愛知県立大学高等言語教育研究所年報 第 5 号 2010( 2013( 平成 22) 25) 年 3 月 愛知県立大学高等言語教育研究所

... を受けている。本実践で海外での教育実習の効果を確認し、 2013 年度は「日本語教育実習 (海外)」という科目を立ち上げることとなった。 また、交換留学生対象の科目「日本語Ⅲ c」(2012 年度前期、宮谷担当)で、日本語教員課 程を履修中の学生から希望者を募り、留学生と討論する教育実践を行った。このクラスでは、 ...

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中学校道徳教育と高等学校公民化教育の隔たり : 便乗値上げを例に考える

中学校道徳教育と高等学校公民化教育の隔たり : 便乗値上げを例に考える

...  本稿では,このような問題意識にもとづいて便乗値 上げを例に中学校,高等学校における経済教育の指導 法を検討する。Ⅱでは道徳と社会科,公民科のそれぞ れの学習指導要領における便乗値上げの取り扱い方の 差異を述べる。Ⅲでは,中学校,高等学校において経 済教育を展開する上での問題点を仮説として述べ,Ⅳ では中学校・高等学校の道徳と中学校社会科・高等学 ...

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高等教育の費用負担と学生支援_国際比較_コメント

高等教育の費用負担と学生支援_国際比較_コメント

... います。経済的にかなり困窮した学生、つまり低所得 家庭出身者のみを対象に制度が考えられているわけで す。 もちろん、低所得者を対象にするのであれば、当 然、ローンよりグラントのほうが望ましいはずです。 にもかかわらず、なぜグラントではなくローンだった のか。その理由は、制度の発足当時、すなわち戦後の 公財政事情の厳しさによるところが大きいと言われて います。今の日本学生支援機構の前身である日本育英 ...

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高等教育局主要事項-令和2年度予算(案)-

高等教育局主要事項-令和2年度予算(案)-

... ○ また、第四次障害者基本計画(平成30年3月30日閣議決定)においては、高 等教育における障害学生支援の推進が求められており、障害のある学生への就 職支援として、学内だけではなく、地域の労働・福祉機関や企業等の学外機関 との連携やネットワークづくりの促進が求められている。さらに 「経済財政運 、 営と改革の基本方針2019 (令和元年6月21日閣議決定)においても、多様な障 」 ...

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高等養護学校における性教育に対する教諭の認識

高等養護学校における性教育に対する教諭の認識

...  性教育は性の問題行動を回避する手段としてで はなく,人間の生き方に関わる教育,よりよく生 きるための社会教育 8) という理解のもとで進めら れる.教諭は語りの中でも「素晴らしいこと,生 きる教育」であると,性教育の意義を意識しなが らも,性教育の重要性を高く認識するがゆえに, 生徒の実態と教育の時間数の少なさの狭間でジレ ...

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中国の高等学校における「素質教育」に関する研究 [ PDF

中国の高等学校における「素質教育」に関する研究 [ PDF

... しかし、長年にわたっておこなわれている中国の「応試 教育」から「素質教育」への移行は、社会的、文化的な要 因を考えて、容易なことではない。特に高等学校では「応 試教育」で教科書また先生に完全に依存している現状を変 え、学生の自主性及び自立性を育成することが高等学校に おける「素質教育」の基礎としての急務である。また、点 ...

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参考4 高等教育の規模等に関する参考資料

参考4 高等教育の規模等に関する参考資料

... その前提として,アメリカでは,主要大学の基金が,日本と比べて圧倒的に大きく,また,年間数百億円規模で増加している(ハー バードの年間基金増加額は,慶応の基金総額より大きい)。こうした厚い支援の蓄積が,教育条件における日米格差につながっている。 ○ さらに,アメリカは,授業料収入も,連邦政府奨学金(給付と貸与の組合せ)により裏打ちされており(6割の学生が,授業料が実質 的に減額),家計に強く依存する我が国と大きく異なる。 ...

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評価報告書 公益財団法人 日本高等教育評価機構

評価報告書 公益財団法人 日本高等教育評価機構

... 基準項目 1-2 を満たしている。 【理由】 大学学則第 2 条に「本学の教育の理念である『愛と和と英知』を根本にすえ、広く知識 を授け、実践を重視した専門の学芸を教育研究するとともに、真理探究の精神と幅広い教 養を身につけた創造性豊かな人材を育成し、もって文化の向上、社会の福祉及び地域の発 展に寄与することを目的とする」と述べられており、文化の向上、社会の福祉及び地域の ...

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「宮崎県立高等学校教育整備計画(後期実施計画)」(素案)

「宮崎県立高等学校教育整備計画(後期実施計画)」(素案)

... ○ 生徒の多様な興味・関心、進路希望等に対応するために、系列や選択科目につい ての不断の見直しを行うとともに、地域や産業界等との積極的な連携を図ることに より、更なる魅力づくりを推進します。 ○ 3年間の学びに対する目的意識を持たせる教育活動や進路ガイダンス機能を一層 充実させるとともに、就業体験等の実践的・体験的な学習活動を重視し、選択科目 や系列の在り方など教育課程の工夫・改善を図ります ...

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評価報告書 公益財団法人 日本高等教育評価機構

評価報告書 公益財団法人 日本高等教育評価機構

... ン 用い 授業 工 い 各学科 い 制 入 一 講 学生数 調整 高い教育効果 得 工 い 教授 工 改善 向 教員 担当授業科目 実施 具体的 組 改善 学生 授業評価 ン 結果 参考 教育改善 ン報告書 学部長 提出 い 教育改善 ン報告書 学部会議及び成績評価会議 検 評価 修 必要 場合 授業科目 担当 教員 修 依頼 い 成績評価会議 授業科目 成 績評価 係 資料 評価方法 割合 ...

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評価報告書 公益財団法人 日本高等教育評価機構

評価報告書 公益財団法人 日本高等教育評価機構

... Ⅱ 総評 「基準1.使命・目的等」について 大学は建学の精神のもと、使命・目的及び教育研究上の目的を具体的かつ明確に定め、 明示している。基本理念である「人間理解」と「 地域貢献」に基づき、教育基本法及び学 校教育法にのっとり、人材養成に関する目的や教育上の目的を学則等に明示、学部新設や 改組に伴い見直しを行い、 三つのポリシー (ディプロマポリシー、 カリキュラムポリシー、 ...

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高等教育の負担軽減の具体的方策について(報告)

高等教育の負担軽減の具体的方策について(報告)

... ○ 高等教育の負担軽減の実施に当たっては、国や関係地方公共団体は、国が定 める支援の対象となる大学等の要件の確認等の事務を担うこととなるが、具体 的な事務の役割分担を含めた制度の実施・運用については、制度を円滑かつ確 実に実施する観点から、設置者の役割の観点や私立学校の所轄等も十分考慮し つつ、関係地方公共団体から十分に意見を聴くとともに、関係省庁等と緊密な ...

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高等学校における「キャリア教育」の実践と効果に関する考察

高等学校における「キャリア教育」の実践と効果に関する考察

...  児美川はまず,「教育行政関係者のあいだでは「2004 年は,キャリア教育元年」とささやかれてい たように,キャリア教育の推進は文部科学省がすすめる教育政策の主要な柱の一つに位置づいてい る.」(児美川 2007:9)として,全国的な「キャリア教育」の取組の起点を 2004 年においた. ...

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高等教育の費用負担と学生支援_カントリーレポート_日本

高等教育の費用負担と学生支援_カントリーレポート_日本

... しかしながら、今後もこのような保護者からの負担 が維持できるだろうか、というのが今後の検討課題と なっています。 さて、日本の公的な学生支援の大半は日本学生支援 機構が担っておりますが、日本学生支援機構が提供し ているスカラシップ・ローンは2014年度予算で 1 兆 1,750億円(107億ドル)となっています。このほか、 地方自治体、大学、公益法人が提供している奨学金が ありますが、これは金額が大変小さく1,417億円(12.9 ...

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【資料5】小中高等学校における外国語教育の現状

【資料5】小中高等学校における外国語教育の現状

... ウ また、入学者選抜の資料・方法について、調査書と学力検査の比重の置き方の弾力化、調査書 の評価の工夫、小論文・面接・実技検査の実施、各種技能審査や学校内外における文化活動 ・スポーツ活動・ボランティア活動などの積極的な評価と、そのための地域の社会教育関係団体 等からの報告の活用、生徒が進学動機や中学校時代に主体的に学んだ事柄等を自ら記述した書類 ...

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