Top PDF 高等学校数学科におけるＩＣＴの活用に関する研究

高等学校数学科におけるベクトル指導の改善

... があるのかという疑問を生じさせてしまい，生徒の学ぼうとする意欲を引きだすことができなくなる。そのため，生徒自身が問題解決の場面においてベクトルを活用しているのではなく，ベクトルで解決できるから，何となくベクトルを使っているだけであって，ねらいは達成されていない。このような状況によって，調査結果のように生徒 ...

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高等学校特別支援教育における認知行動療法および行動コンサルテーションの研究動向

... 基盤を培う。」ことであり， 6 区分とは，「 1 健康の保持， 2 心理的な安定 3 人間関係の形成， 4 環境の把握，5 身体の動き，6 コミュニケーション」（文部科学省，2013）である。また,教科の補充におけ ...

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マップを活用した観光防災・学校防災に関する研究

... 型商業施設屋上への避難訓練を実施した。実施日は、2017年11月29日、天候は晴れであった。避難時間の測定結果を表１に示す。全体の平均は11分18秒であり、昨年度までの枝下公園までよりも約15分短縮されている。全体に南側歩道を歩いたクラスにおいて時間短縮効果が高い。このように学校近隣の大型商業施設へ避難 ...

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高等学校数学における「考え方」に関する考察II-香川大学学術情報リポジトリ

... 数・数学の学習指導上大切にされてきたものである。数学的活動には内的な活動と外的な活動が考えられるが（文部省5）p.9），高等学校数学では主として内的な活動が中心になると考えられる。問題解決過程の内的な活勁における数学的な考え方は，犬きく「内容に関係した考え方」と「方法に関係した考え方」とに二分することが可能である。本稿では，後者の「方法に関係した考え方」[r] ...

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高等学校英語教員の資質向上のための研修制度の在り方に関する研究 [ PDF

... 1989 年改訂の学習指導要領以降、高等学校の英語教育では一貫して「コミュニケーション能力の育成」が目標に掲げられるようになった。2003 年の「英語が使える日本人の育成のための行動計画」で、国民全体に求められる英語力に関する数値目標が初めて示され、現職英語教員全員に対して概ね 10 ...

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中学校数学科における学ぶ意味を実感させる教材開発と授業実践―香川大学教育学部附属坂出中学校数学科での実践研究―-香川大学学術情報リポジトリ

... るときの時間と入った水の量（水面の高さ），釘の本数と釘全体の重さのように，比例する２量の具体例を身近に見出すことができる。これらのことから，本単元をモデル単元として試行的に生徒に概念マップを作成させることとした。概念マップの作成は，本単元に入って第２時 ...

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佛教大学総合研究所紀要25号 015浅田瞳・原清治「高等学校におけるネットいじめの実態に関する実証的研究」

... わいい」や「頭がよい」，「先生の言うことをきちんと聞く」といったように，従来ならばプラスの評価を受ける子も，いじめの対象となったことである。その背景には，友人関係の同質性の高まりがあると言われる。すなわち，自分たちの仲間として許容できる範囲が狭くなり，マイナ ...

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マップを活用した地域・学校防災に関する研究

... １）団体釣り客向けの一次避難場所の条件について整理し、主要な港ごとに指定することが望まれる。２）観光客へ安全・安心の情報として発信するための工夫が必要である。３）津波到達時間が非常に短いことから、接岸する場所が重要である。 ...

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高等学校家庭科におけるホームプロジェクト指導に関する課題 : 家庭科研究会松江地区会の実践的調査活動から

... 第２の課題は，HP学習では生徒個々の生活上の問題をテーマとすることから，ほとんどの教員が個別学習を当然のこととして捉えている点にある。しかし，加藤ら（2011）によれば，テーマ設定時でのグループ学習が有効であることを報告しており，福田（2010）もまた，問題解決の思考様式 ...

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齋藤貴弘：学校教育における定期テストに関する研究の動向

... 学習方略については，学習動機と併せて研究され，具体的な学習方法を指している場合が多い。藤澤（ 2002）は，学習方略を『効果的に学力をつけるための学習上の戦略』とし，体制化，反復，イメージ化など 12 通りの方略を示している。また，村山（2003）は，中高生に対する歴史学習についての質問 ...

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大正大学研究紀要105号(202003) 005高野篤子「高等学校におけるコミュニティ・スクールの現状と課題　―神奈川県の公立学校の取り組み―」

... 障するために、地域との協働による学校づくりを積極的に展開していくための実働組織（部会）を各校のニーズに応じて設置するとのことであった（神奈川県教育委員会　2016）。「学校評価部会」、「生徒指導上の課題（マナー、問題行動等）改善に向けて、大人が生徒を見守り、指導・支援する部会」、「施 ...

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小・中・高等学校における統計教育の課題

... 単位）の中にも，「社会生活における数理的な考察」という内容があります。この中に，データの分析があり，身近な事象に対して“目的に応じてデータを収集し，表計算用のソフトウエアなどを用いて処理しデータ間の傾向をとらえ予測や判断できること”を目指しています。そこでは，たとえば，気温とある商品の売り上げとの関係に ...

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小学校算数科における数感覚に関する研究

... らのۄ明から本研究における数感Ӿの意味を，状況に応じて数の大きさや意味を適切に把握したり，数の演算の意味や性࠽，演算間の関係を適切に把握したりする際に働く感Ӿと֖定した。また「感Ӿ」とは比ԁ的論理的でないものに対して付与している۰で，その「感Ӿ」が豊かな状態とは，問 ...

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数学教育における既習事項の活用の習慣化に関する研究

... 44 4．．．2 ． 22 2．．．．課題課題課題課題 2 2 に 22 にに対に対対する対するする結論する結論結論結論課題 1 で未知の問題を解決するための問題解決のプロセスを明らかにした．では，そのプロセスの中で既習事項がどのように活用され ...

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高等学校におけるキャリア教育の意義に関する考察 : 進路多様校のデュアルシステムを事例として

... 戦してきた高等学校の事例研究に基づき，高等学校の普通科においてキャリア教育を推進することの意義について具体的に検討してみたい。本稿が事例として取り上げる高等学校は，筆者が2014年に現地調査を実施した大阪府立の「進路多様校」である。「学校」と「実社会」という ...

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HOKUGA: 北海道における廃校の再活用に関する研究 : 学校統廃合に伴う施設再活用の実態と提案

... 事業の拠点とすることにしていた。2004年に、イデーアールプロジェクト㈱の指導を受けていた世田谷ものづくり学事務局が独立する形で株式会社世田谷ものづくり学が発足した。躯体の改修は区で行い、ものづくり学で行った内部の改修工事費用は約 4,000万円であった。区からは５年間の定期借家契約で舎部のみを借りている。そのためテ ...

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中学校数学科におけるモデル化に関する研究

... 教授への示唆数学を「使う」こととは，単なる応用問題を解くことではなくて，自然や社会に起きる問題を，数学を用いて解決するために，どのように数学を使うかということを意味する。社会に起きる問題を解決するときには，まず，その問題を定式化し，数学を用いて記述し，数学的モデルを作る。そうすることによってはじめて数学を使って処理することが可能になる。その準備ができ[r] ...

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中学校数学科における検証を重視した統計的な探究の学習指導 :第１学年単元「データの活用」における「どんな長方形が美しいか」の授業研究

... cm のデータ比較による仮説を立説させている（はずである）にもかかわらず，さらに 6 cm のデータを加えた度数分布多角形とし，「どんなことがいえるでしょうか。これまでに調べたことと，わかったことをまとめましょう」と単に問うに留まる ...説の真偽はどんなデータで明らかになるか，その仮説が真ならばどのようなことが推測できる ...

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中国の高等学校における「素質教育」に関する研究 [ PDF

... おける「素質教育」の基礎としての急務である。また、点数や進学率のような教育の質の評価基準を変えるためには、長期的な政策がとらなければならない。人間の全面的発達を求める「素質教育」の理念としては、政治のためでもなく、経済の発展のためでもなく、それは人間本位の理念に ...

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高等学校における「キャリア教育」の実践と効果に関する考察

... 三つめには，「学ぶ集団づくり」から「確固とした自分の成長の確信」に繋げる，自己確認の方式の創出があれば，生徒の自信が客観的で検証可能なものになるはずであること．四つめには，政府の「平成 25 年度年次経済財政報告」の「何らかのキャリア教育が正規雇用へのきっ ...

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高等学校数学科におけるＩＣＴの活用に関する研究

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