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高校生、大学生、実習生、教員のみなさんが

野外運動実習(キャンプ)が大学生の自尊感情、レジリエンス、社会的スキルに及ぼす影響 ―教員養成課程学生を対象として―

野外運動実習(キャンプ)が大学生の自尊感情、レジリエンス、社会的スキルに及ぼす影響 ―教員養成課程学生を対象として―

... であり、その職責を果たすためには他職業以上に社会的スキル重要であることを指摘している。今回 結果では男女共に実習を通して、社会的スキル向上する結果となった。古賀ら 13) は夏季集中授業「富 士登山キャンプ」 (3 泊 4 日)に参加した大学生 Kiss-18 得点有意に上昇したことを認め、 ...

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ベトナムの労働力輸出 : 技能実習生の失踪問題への対応

ベトナムの労働力輸出 : 技能実習生の失踪問題への対応

... ビザ取得に関する費用、航空運賃、研修費用(学費、寮費、教材費等)など含まれうる。こ うち、特に不確定性大きいは研修費用である。 斉藤(2015: 214)は、労働者ほぼ無試験で研修センターに入所し、日本語など教育を受け ながら採用試験に備えるという方式をとっている、ある送出し機関事例を紹介している。同セ ...

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小・中学校教育実習における実習生のための教育実習自己評価シートの開発-香川大学学術情報リポジトリ

小・中学校教育実習における実習生のための教育実習自己評価シートの開発-香川大学学術情報リポジトリ

... 3.1 調査概要 教育実習自己評価シート教育実習を行うに あたって有効だと考えられていたかを明らかに するために,教育実習期間中に自己評価シート を使用した実習うち,教育学部学校教育教 員養成課程3年次を対象とし,10月下旬に実 施された教育実習全体事後指導時にアンケート ...

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小学校で実習を行う教育実習生のための教育実習自己評価シートの開発-香川大学学術情報リポジトリ

小学校で実習を行う教育実習生のための教育実習自己評価シートの開発-香川大学学術情報リポジトリ

... ⑦「未定」 3 (6.5%) ⑧「その他」 1 (2.2%) 合計 46(100%) 教職を志望していると考えられる「①どう しても教師」「②できれば教師」「⑤教員大学 院」選択回答者割合は8割弱であり,かな り高い。直接的な比較はできない,2001年に 香川大学教育学部学校教育教員養成課程3年次 ...

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高校生・大学生およびその親の年代を対象としたビッグファイブ性格テスト作成の試み

高校生・大学生およびその親の年代を対象としたビッグファイブ性格テスト作成の試み

... 平均年齢は若年群で 21.15 歳( = 2.91),親年代群で 52.09 歳( = 4.52)であった。 質問内容 回答者に呈示された質問は,フェイスシート項目と性格測定用項目から構成されて いた。性格測定用項目には,本研究で新たに作成した項目と既存性格検査項目あった。 (a)フェイスシート項目 ...

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小学校及び中学校主免教育実習生の教育実習に対する態度傾向―教育実習自己評価シートを用いた調査―-香川大学学術情報リポジトリ

小学校及び中学校主免教育実習生の教育実習に対する態度傾向―教育実習自己評価シートを用いた調査―-香川大学学術情報リポジトリ

...  対象となる教育実習は3年次小学校主免 教育実習61名,中学校主免教育実習54名で あった,ここでは初回調査及び最終回調査 両方に参加した(自己評価シートを提出した) 小学校主免教育実習60名(対象者に対する割 ...

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HOKUGA: 介護分野の外国人技能実習生における日本語使用意識の変化とその要因 : 実習生のインタビュー調査から

HOKUGA: 介護分野の外国人技能実習生における日本語使用意識の変化とその要因 : 実習生のインタビュー調査から

... しかし,介護施設で実習開始されると,まず【元気な利用者多い】こと, 【利用者は日本語たくさん話せる】ため,自然と【利用者と毎日日本語で 会話】を重ねていったと述べている。そして日々【利用者から新しい言葉を沢 山聞く】機会に恵まれる。利用者から聞きなれない言葉を「難しい」と否定 ...

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1. 入国後講習用教材の位置づけの明確化技能実習法では 技能実習生を監理 監督する監理団体は 技能実習生に対して 実習実施機関が技能等の習得活動を実施する前に2か月間の 入国後講習 を実施することが義務付けられている ( 入国前講習を行った場合には 内容に応じて時間数を省略できる ) 介護職種では

1. 入国後講習用教材の位置づけの明確化技能実習法では 技能実習生を監理 監督する監理団体は 技能実習生に対して 実習実施機関が技能等の習得活動を実施する前に2か月間の 入国後講習 を実施することが義務付けられている ( 入国前講習を行った場合には 内容に応じて時間数を省略できる ) 介護職種では

... これらを受け、入国後講習用教材では、例えば、「介護で大切なこと1」は介護における尊厳保持・ 自立支援等事項含まれる、尊厳・自立概念を日本語で学習すること最も外国人介護職員にと って難しいとヒアリング結果から、入職前技能実習に対しては日本語で尊厳や自立支援について ...

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============================== < 第 6 章 > 高校生 大学生 社会人の反応 ============================== 本調査研究では 高校生が社会に出ていく上での実効性のある資質 能力の重要性が感じられ また 調査問題そのものについての興味 関

============================== < 第 6 章 > 高校生 大学生 社会人の反応 ============================== 本調査研究では 高校生が社会に出ていく上での実効性のある資質 能力の重要性が感じられ また 調査問題そのものについての興味 関

... ・自分表面になかった、自分中にあった考え出てきて楽しかった。 ・様々な意見書いてあり、自分と違う意見などを読み、その気持ちもわかり、自分立場だけではな く、別立場に立って物事を考えることや、それを踏まえた上でどうしたらよいか考えること ...

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体育教員志望学生の実践的指導力 : 教育実習での実践授業の分析から

体育教員志望学生の実践的指導力 : 教育実習での実践授業の分析から

... 1 通りであった。現役教員と比較すると,授業成 果に肯定的に作用する「肯定的・矯正的」 フィードバック頻度少なく,ネガティブに 作用する「否定的」フィードバック頻度多 い。こうした結果から,短期間( 3 ~ 4 週間) 教育実習だけでは,実践的指導力一翼を担 ...

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日本のパーソナル・ファイナンス・リテラシーの現状と課題 : 高校生と大学生及び2時点間の比較分析(投稿原稿(査読付))

日本のパーソナル・ファイナンス・リテラシーの現状と課題 : 高校生と大学生及び2時点間の比較分析(投稿原稿(査読付))

... ル・ファイナンス・リテラシー課題 高校生大学生パーソナル・ファイナンス・リテ ラ シ ー 現 状 と 課 題 を 調 査 す る 目 的 で 2004 年 と 2010-11 年 2 時点で「パーソナル・ファイナンス基 礎テスト」実施した,第 1 回目,第 2 回目ともに全 ...

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1 年次保育実習前後における実習生の子どもイメージ, 学習の継続意志の変容に関する探索的研究

1 年次保育実習前後における実習生の子どもイメージ, 学習の継続意志の変容に関する探索的研究

... ること明らかにされている。また,本研究と同じく比喩項目によって実習 実習前後子どもイメージ変容を検討している三島(2009)並びに三島他 (2013)において「批判性」実習前後で変容し得点高まること指摘され ...

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サイエンスフェスティバル in る く る 2016 青少年のための科学の祭典 第20回記念 静岡大会 科学が大好きなみなさんのために中学生 高校生 大学生学校の先生 研究者 市民ボランティア 企業が ふしぎな実験 観察おもしろい科学工作などのブースを出展する 科学のおまつり です 8月11日木 1

サイエンスフェスティバル in る く る 2016 青少年のための科学の祭典 第20回記念 静岡大会 科学が大好きなみなさんのために中学生 高校生 大学生学校の先生 研究者 市民ボランティア 企業が ふしぎな実験 観察おもしろい科学工作などのブースを出展する 科学のおまつり です 8月11日木 1

...  あなた最後に“悪ふざけ”をしたはいつですか? 私は学生頃、よ く友人と(こんなコラムにはとても書けない)バカバカしいことをしては、 たうちまわりながら笑い合っていました。当時は周りから白い目で見られてい たんだろうなあと思います。とはいえ、くだらなければくだらないほど心底 から笑っていたあの時間は、大人となった今ではとても大切な思い出です。 ...

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設問一覧 問 1 選挙権年齢が 18 歳以上に引き下げられて良かったと思いますか ( 単一回答 ) 高校生 大学生共通 1 問 2 ( 選挙権年齢が 18 歳以上に引き下げられて 良かった どちらかといえば良かった と回答した人に対して ) なぜ良かったと思いますか ( 複数回答 ) 高校生 大学生

設問一覧 問 1 選挙権年齢が 18 歳以上に引き下げられて良かったと思いますか ( 単一回答 ) 高校生 大学生共通 1 問 2 ( 選挙権年齢が 18 歳以上に引き下げられて 良かった どちらかといえば良かった と回答した人に対して ) なぜ良かったと思いますか ( 複数回答 ) 高校生 大学生

... 【高校生大学生共通】 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・4 問4 現在住まいはどちらですか。(単一回答) 【大学生のみ】 ・・・・・・・・・・・・・5 問5 (自宅以外に住んでいる人に対して)実家など以前住んでいた市区町村から、現在住んで いる市町に住民票を移していますか。 (単一回答) 【大学生のみ】 ・・・・・・・・・・・6 問6 ...

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教員養成系大学の大学生に対する「こころのスキルアップ教育」に関する予備的研究

教員養成系大学の大学生に対する「こころのスキルアップ教育」に関する予備的研究

... 感情へ対処など個人的側面と、良好な人間関係 形成・維持など対人的側面両方を支えることに つながり、個人否定的感情や問題行動発現一 次的予防、ひいては積極的な健康行動や精神的健康 向上を促進する支援策となること指摘されてい る(Botvin, Baker,Dusenbury, ...

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高校生・大学生の経済リテラシーの分析と課題

高校生・大学生の経済リテラシーの分析と課題

... Ⅶ.おわりに TEL4 による今回調査によって判明した,高校生大学生経済リテラシー現状と課題をいくつかあ げる。第 1 に,経済基本的な概念(機会費用等), 起業家,公共財,GDP,金融など理解度低い経済 概念あることである。第 2 に,高校生大学生平 ...

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助産教員が分娩介助実習指導者に求める能力

助産教員が分娩介助実習指導者に求める能力

... を添えて説明する」については,直接的指導を示す【学 理解を基にした学習目標達成志向】と【状況に応じ た人的資源活用と調整力】に属する項目と相関み られた。分娩介助実習では,刻々と変化する産婦状 態に合わせ,特に会陰保護や児頭娩出時といった母児 生命に係わる緊張高まる時期には,命令的指示 ...

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平成 25 年度 学位論文 女子大学生の月経前における 心身の不調に関する研究 指導教員葛西敦子 弘前大学大学院教育学研究科養護教育専攻養護教育専修保健医科学分野 12GP301 遠藤瑠生

平成 25 年度 学位論文 女子大学生の月経前における 心身の不調に関する研究 指導教員葛西敦子 弘前大学大学院教育学研究科養護教育専攻養護教育専修保健医科学分野 12GP301 遠藤瑠生

... 2 結果を明らかにした。 調査 1 では,次 3 点明らかになった。①女子大学生約 9 割「月経前における心 身不調」を感じており,その不調は PMS 疑われる症状かもしれないと気づくように なった。②「排卵を自覚できる者」約 3 割から約 6 割へと増加し,月経周期状態や身 ...

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専門学校教員が抱く発達障害傾向のある学生への実習指導困難感

専門学校教員が抱く発達障害傾向のある学生への実習指導困難感

... て支援することできる.発達障害傾向ある学 支援には,このような担任働き必要であ ると考える.そして,担任にとって相談可能な学 科教員やスクールカウンセラー存在すること で,1人教員による抱え込みを防ぐこと可能 ...

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