静岡大学教育学部附属特別支援学校
香川大学教育学部附属特別支援学校のセンター的役割に向けての取り組みとその展望--特別支援教育相談事業「やまもも教室」を中心に-香川大学学術情報リポジトリ
... でなく，参加の保護者たちの意見交換・交流の 場も1年に1，2回は用意されてきた。 これらに加えて，平成19年度は新たに希望に 応じて個別の相談（主には幼児の就学相談） と個別の検査（WISC−ⅢやK−ABCなど）を実 施した（写真2）。 またこれらの個別検査の実施と分析・解釈を 附属特別支援学校の現職教育の一部として位置 づけることと[r] ...
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靖久 さいたま市立大宮北高等学校長 埼玉県立総合教育センター副所長兼県立学校部高校教育指導課副課長 加藤 浩 さいたま市立浦和南高等学校長 騎西特別支援学校長 木村 岩雄 川口特別支援学校長 三郷特別支援学校長 宇田川 和久 特別支援学校さいたま桜高等学園校長 県立学校部参事兼県立学校部特別支援教育
... 阿部 浩 八潮高等学校教頭 八潮南高等学校主幹教諭 森田 百合哉 志木高等学校教頭 市町村支援部人権教育課指導主事 新井 敏彦 日高高等学校教頭 県立学校部高校教育指導課指導主事 湯浅 達也 草加南高等学校教頭 埼玉県立総合教育センター指導主事兼所員 持田 亮 大宮武蔵野高等学校教頭 ...
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ブイキューブの『xSync Prime』、滋賀大学教育学部附属小学校の遠隔講演を支援
... 滋賀大学教育学部附属小学校は教育理念として「今を生きる教育の充実と創造」を掲げており、各 学校の種類や発達段階での交流活動を積極的に行うとともに、教育の今日的課題に応える体験的学習 を重視したカリキュラムの実施によって、命と人権を大切にする豊かな心とたくましく生きぬく力、 ...
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和歌山大学教育学部附属小学校
... 「間接指導」とは，直接指導ができない学年の子どもが学習活動を進められるように指示しておいたり，主 体的に授業を進めたりするようにした指導である。主体的に学ぼうとする意識を深め，学び方を身に付けた子 どもたちが，自分たちの学びの筋道で取り組むことができる。 本学級においても，支援を重点的にしたい場合や教えるべき ことがある場合には，直接指導を行う。その際，内容や子ども の実態によって，多くの時間をかけなければならないことがあ ...
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高等学校における個々の能力・才能を伸ばす特別支援教育（成果報告書）
... ② 教員への効果 最上校は普通科の高等学校であり、所属する教諭・養護教諭９名は特別支援学校教 員免許や特別支援学校での指導経験を有していない。昨年度から特別支援学校勤務経 験のある自立活動担当教員（非常勤）を迎え、定期的に校内外での研修会を設定し、 ...
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静岡大学工学部
... 静岡大学工学部／大学院総合科学技術研究科工学専攻（修士課程）は、機械工学科／同コース、電 気電子工学科／同コース、電子物質科学科／同コース、化学バイオ工学科／同コース、数理システム工 学科／同コース、の５学科／コースと事業開発マネジメントコース（修士課程のみ）、共通講座、そして創 造教育支援部門、工作技術部門、地域連携部門の３部門より構成される次世代ものづくり人材育成セン ...
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個人情報ファイル簿一覧 番号 名 称 担当部 担当課 利 用 目 的 31 児童指導要録 ( 指導に関する記録 ) 教育学部 附属小学校 児童への指導のために利用する 32 学校保健簿 教育学部 附属小学校 児童の健康管理のために利用する 33 卒業生台帳 教育学部 附属小学校 卒業証書作成及び卒業
... 16 宮崎大学統一認証アカウント 情報基盤センタ－ ・統一認証 17 宮崎大学ＩＣカ－ド（職員）管理台帳 情報基盤センタ－ ・ＩＣ職員証の作成 18 事務職員用メ－ルアドレスアカウント 情報基盤センタ－ ・事務職員用メ－ルアドレス管理 19 図書館利用者ファイル 附属図書館 ・館内資料の貸出、複写依頼、購入依頼、リクエスト、各種問い合わせ等図書館業務で利用する 20 学籍簿 教育学部 ...
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高等学校特別支援教育における認知行動療法および行動コンサルテーションの研究動向
... 【問題と目的】 特別支援教育とは， 「障害のある児童生徒の自立や 社会参加に向けた主体的な取組を支援するという視点 に立ち，児童生徒一人一人の教育的ニーズを把握し, その持てる力を高め，生活や学習上の困難を改善又は 克服するため，適切な指導や支援を行うもの」 （中央 審議会，以下中教審，2005）である。高等学校におけ ...
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遠隔ICTを活用した附属学校と学部の連携教育研究-香川大学学術情報リポジトリ
... 点しか同時接続できず，それ以上多くなると一 番最初に繋いだ地点がはじき出されてしまう。 たとえば，教育学部「二十四の瞳」教室で学生 が授業分析をしている時に附属坂出小学校，附 属高松小学校，附属高松中学校，附属坂出中学 校の４附属では同時に参加できないということ になる。あるいは，特別支援教室「すばる」で， ...
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国立大学法人静岡大学教職員給与規程PDF 法定公開情報│静岡大学：大学紹介 情報公開
... （賞与） 第５条 賞与は、期末手当及び勤勉手当とする。 （給与の支給日） 第６条 基本給、扶養手当、管理職等手当、地域調整手当、広域異動手当、住居手当、 単身 赴任手当、大学院調整手当、特別支援学校教員調整手当、特別資格調整手当、義務教育等 教員特別手当及び教職調整手当は、月末までの全額を当月１７日に、特殊勤務手当、時間 ...
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学校保健・特別支援教育分野における理学療法の現状と展望
... はじめに 平成 24（2012）年，文部科学省「今後の健康診断の 在り方等に関する検討会」は，「保健調査票を活用し， 家庭における観察を踏まえたうえで，学校側がその内容 を学校医に伝え，学校医が診察するということが適当で ある。そこで異常が発見された場合には，保健指導や専 門機関への受診等，適切な事後措置が求められる」と答 申している。その後，省令改正を経て学校保健安全法に ...
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沿革 平成 13 年度 附属学校検討委員会 の設置平成 14 年度 特別支援教育研究センター( 仮称 ) 設置準備委員会 平成 16 年度 特別支援教育研究センター(Special Support Education Research Center) の開設 開所式平成 17 年度現職教員研修事業を
... や大学院の講義の聴講などで知識や理解を深める“実践研修” ◯自分の研究テーマに基づき，指導教員の指導や助言を受けながら報告書を作成する“課題研究” ■免許法認定公開講座 本講座の特色は，特別支援学校教諭免許状の視覚障害者，聴覚障害者，知的障害者，肢体不自由 者の４領域における一種免許状，二種免許状の取得に必要な単位を取得することができること，筑 ...
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（資料3）高等学校における特別支援教育の現状と課題について
... 小・中学校における通級による指導 【学校教育法施行規則】 第百四十条 小学校若しくは中学校又は中等教育学校の前期課程において、次の各号のいずれかに該当する児童又 は生徒（特別支援学級の児童及び生徒を除く。）のうち当該障害に応じた特別の指導を行う必要があるものを教育 ...
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北海道教育大学附属学校第三者評価報告書
... 必要があることであり、そのためにも研究予算の確保をしていきたい。 ②附属札幌小中ふじのめ学級との研究交流を、互いの研究会等でポスター発表をと おして相互に行えたことは、附属の特別支援学級や特別支援学校がどのような研究 を行っているかをそれぞれの地域で発信することになり意義が大きかった。今後も ...
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Akita University 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要第 42 号 2020 年 特別支援学校における職業リハビリテーションの 視点を組み入れた職業教育改善の実践報告 縄岡好晴 * ** 前原和明大妻女子大学共生社会文化研究所 * ** 秋田大学教育文化学部 近年, 特別支援学校から
... 名古屋恒彦（2013）：知的障害教育発，キャリア教育． 東洋館出版社 Summary In recent years, a lot of efforts have been needed to support the transition from special support school to employment. Therefore, it is necessary to enhance ...
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平成二十三年度修了生 氏名市町村学校名 ( 卒業中学校 ) 浅沼美乃里 盛岡市 盛岡市立飯岡中学校 内澤美樹 盛岡市 岩手大学教育学部附属中学校 遠藤結茄 盛岡市 盛岡市立上田中学校 上岡えり 紫波町 紫波町立紫波第一中学校 上濱理子 盛岡市 岩手大学教育学部附属中学校 菅野遥華 大船渡市 大船渡市
... 市町村 学校名（卒業中学校） 大 下 麻衣子 盛岡市 盛岡市立下橋中学校 小 原 千 夏 北上市 北上市立和賀西中学校 川 上 紗 希 二戸市 二戸市立福岡中学校 勘 田 萌 美 盛岡市 盛岡市立下小路中学校 木 村 美 南 陸前高田市 陸前高田市立気仙中学校 齋 藤 春 菜 北上市 北上市立北上中学校 佐々木 天 宮古市 宮古市立崎山中学校 佐 藤 まり奈 大船渡市 ...
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教育実践研究論文集 第 6 巻 平成 30 年度教育学部プロジェクト推進支援事業 附属学校改革専門委員会 第 3 期中期目標中期計画 ; 平成 年度中間報告 小規模 複式教育に資する教育実習カリキュラムの開発 ( 経過報告 ) 附属学校改革専門委員会 : 田代高章 ( 教育学部 ) 阿部真一( 教職
... 前述のように、東北の各附属小学校では、複式学級を設置していないこともあり、弘前大学教育学部 附属小学校以外は小規模・複式に係る指導を全く行っていない。また、弘前大学の附属小学校も複式学級 はあるものの、複式指導に係る研究はほとんど行っていない。東北の附属小学校の中では、岩手大学教育 ...
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特別支援学校 教育要領・学習指導要領
... 生徒の教育上適切な配慮がなされていると文部科学大臣が認める場合においては，文部科学大臣 が別に定めるところにより，前二条の規定によらないことができる。 第八十五条の二 文部科学大臣が，高等学校において，当該高等学校又は当該高等学校が設置され ている地域の実態に照らし，より効果的な教育を実施するため，当該高等学校又は当該地域の特 ...
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鳥取大学附属特別支援学校の高等部専攻科における教育 -2007・08年度における「教養」の授業実践-
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奈良教育大学附属中学校のESDと特別活動
... 第 2 は、奈良教育大学附属中学校の ESD の理念にもとづいた実践は 2007 から 5 年間の実践と 2011 年からの 4 年間の実践（奈良教育大学附属中学校 2011： 2012： 2013a： 2013b）があるが、最初の期 ...
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