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過去、どの研究分野でどういっ

変化に伴って植生がどのように変化してきたのか. また, 現在の植生にどのように影響を与えているのかを知ることが二次林の適切な保全対策を考える上で重要であると考えられる. 本研究では,1) こんぶくろ池周辺における過去の森林の取り扱いの履歴を復元し, それが現在の森林構造にどのように反映しているのかを

変化に伴って植生がどのように変化してきたのか. また, 現在の植生にどのように影響を与えているのかを知ることが二次林の適切な保全対策を考える上で重要であると考えられる. 本研究では,1) こんぶくろ池周辺における過去の森林の取り扱いの履歴を復元し, それが現在の森林構造にどのように反映しているのかを

... 次林の適切な保全対策を考える上重要 あると考えられる.本研究は,1)こ んぶくろ池周辺における過去の森林の取 り扱いの履歴を復元し,それが現在の森 林構造にどのように反映しているのかを 明らかにすること,2)現在の希少草本類 の現在の生育状況と微気象や土壌水分な どの環境因子との関係を明らかにし,今 ...

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社会科授業でSDGsをどう扱うか : 地理的分野の取り組み

社会科授業でSDGsをどう扱うか : 地理的分野の取り組み

... 知と方法知の習得」,「カリキュラムデザイン」の 3 つを挙げている。中でも,「内容知と方法知の習 得」については,「生きて働く知識」を内容知,「内 容知の活用方法」を方法知とし,それらの習得が 必須あり,この要求に応えることができる授業が 探究的な授業あるとしている。そのため,生徒 自身が学習課題を設定したり,解決したい学習課 題を発見したりすることが大切あると考える。そ ...

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■ロンドンオリンピックテレビ視聴 過去最大の放送量!過去最多のメダル獲得!みんなどう見た?

■ロンドンオリンピックテレビ視聴 過去最大の放送量!過去最多のメダル獲得!みんなどう見た?

...  ロンドン大会視聴率トップ3は、男女のサッ カーとなっています【図表 5】。7 月 28 日(土) まで上がりました。放送時間に恵まれたこの一 戦は、決定打のないまま0-0という結果 試合終了。多くの視聴者が、ハラハラしながら テレビに食らいついていたのはないでしょう か。サッカーの他には、陸上・男女マラソンや バレーボール女子 3 位決定戦などがランクイ ...

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目 次 Ⅰ. 共同研究一覧研究プロジェクト一覧 2 先進プロジェクト研究 3 プロジェクト研究 5 一般共同研究新規 14 継続 宙空圏研究分野 19 継続 気水圏研究分野 21 継続 地圏研究分野 23 継続 生物圏研究分野 25 継続 極地工学研究分野 27 研究集会 28 Ⅱ. 共同研究員のし

目 次 Ⅰ. 共同研究一覧研究プロジェクト一覧 2 先進プロジェクト研究 3 プロジェクト研究 5 一般共同研究新規 14 継続 宙空圏研究分野 19 継続 気水圏研究分野 21 継続 地圏研究分野 23 継続 生物圏研究分野 25 継続 極地工学研究分野 27 研究集会 28 Ⅱ. 共同研究員のし

... また、計算機シミュレーションは、観測された現象の因果関係を定量的に検証する手法として 重要あり、こうした研究も進められている。 3) 電離圏-中層大気結合過程の研究 オーロラ現象の出現時には、極域超高層大気に注入されるエネルギーが局所的には太陽からの 輻射エネルギーを上回る場合がある。この膨大なエネルギーは、電離大気・中層大気の相互作用 ...

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適 正 評 価 はどういった 内 容 のものか( 第 12 条 2 項 ) * 適 正 評 価 で 扱 った 情 報 の 管 理 について( 第 16 条 ) 適 正 評 価 の 実 施 手 続 はどのようなものか( 第 12 条 3 項 4 項, 第 13 条 ) 苦 情 の 申 出 ( 第 14

適 正 評 価 はどういった 内 容 のものか( 第 12 条 2 項 ) * 適 正 評 価 で 扱 った 情 報 の 管 理 について( 第 16 条 ) 適 正 評 価 の 実 施 手 続 はどのようなものか( 第 12 条 3 項 4 項, 第 13 条 ) 苦 情 の 申 出 ( 第 14

... ズム(政治上その他の主義主張に基づき、国家若しくは他人にこれを強要し、又は社会に不安若しくは恐怖を与える目的 人を殺傷し、又は重要な施設その他の物を破壊するための活動をいう。同表第四号において同じ。)との関係に関する 事項(評価対象者の家族(配偶者(婚姻の届出をしていないが、事実上婚姻関係と同様の事情にある者を含む。以下この ...

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研究分野紹介―歯科機能形態学分野―

研究分野紹介―歯科機能形態学分野―

... :教授 (植村正憲), 准教授 (山中淳之), 助教 (薗村貴弘, 岩井治樹) の教員4名 ● 味覚によって生じる, 情動, 記憶, 学習, 報酬, お よび習慣性といった脳の高次機能が, 神経回路網の中 どのような作動原理をもって実現されるのか, 以下 のような形態学的解析法を用いてその解明を目指して います。 ...

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JAIST Repository: テキスト分析にもとづく部局レベルでの研究分野分布マップの開発

JAIST Repository: テキスト分析にもとづく部局レベルでの研究分野分布マップの開発

... テキスト分析の利点と限界 テキストを用いた分析はインターネットとともに普及し、近年はフリーウェアを組み合わせた解析 も可能となっている[5]。研究活動を対象としてテキスト分析を用いた先行研究[6]は、総引用数が少 ない分野を対象として、かつ引用がほとんど発生しない最新の動向を把握する手段として、国際学会の ...

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名古屋議定書国内発効 -学術研究分野での対応-

名古屋議定書国内発効 -学術研究分野での対応-

... 出張セミナー 宮崎大学HPより 宮崎大学HPより 5月9日(火)、講師に国立遺伝学研究所(以下、「遺伝研」)知的財産室室長の鈴木睦昭氏 をお招きし、「名古屋議定書関連の国際動向と学術分野の対応」と題しABSセミナーを開 催、教職員及び学生60名の参加があった(主催:宮崎大学産学・地域連携センター)。 名古屋議定書の批准に伴い、今後は学術研究といえども海外の遺伝資源を入手し利用する際に ...

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研究分野紹介―口腔生理学分野―

研究分野紹介―口腔生理学分野―

... 味蕾は周囲の粘膜上皮細胞と共通の上皮幹細胞から 形成されると考えられています。 しかし, その一方, 味蕾細胞は, 興奮性や神経細胞との連絡など, 他の上 皮細胞にはみられない神経細胞特有の性質を併せ持っ ています。 そこで, 神経細胞の発生や分化に関与する 分子に着目して, 味蕾の細胞解析を進めています。 こ れまでに, 神経細胞の分化に関与する転写因子の 1 2 2が味蕾内酸味受容を担当する細胞 ...

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過去の自然災害の教訓をどう生かすか?

過去の自然災害の教訓をどう生かすか?

...  全世界的に、保険によってカバーされている自然災害被害は限定的  阪神淡路大震災直前の地震・共済保険加入率は兵庫県全体わずか 3%  震災後に生活をどう再建するか(事後の対処)  「自助」(消費の組み替え、貯蓄・資産の取り崩し、労働、借入) ...

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過去の自然災害の教訓をどう生かすか?

過去の自然災害の教訓をどう生かすか?

... 生活再建における阪神淡路大 震災・中越地震との類似点・相違点  仙台市など都市部(阪神淡路型)・三陸沿岸の小規模な都市(中越型)  共助:  地域社会がしっかりして いる(避難所も犯罪は少ない)。社会関係(資本)を維 持することが重要(仮設住宅の入居なども配慮が必要)。 ...

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中学校社会科地理分野での開発教育実践の研究 ―学生団体の活動を例として―

中学校社会科地理分野での開発教育実践の研究 ―学生団体の活動を例として―

... 世紀においてグローバル化の流れはより一層進行しており,人・もの・資本・情報な どの国境を越えた交流は加速した。地球環境,エネルギー・資源,人口,平和,人権とい った地球規模の諸問題はさらに顕在化し,これらの解決も求められている。こうした状況 を背景として, 2008 年に改正された教育基本法や学校教育法においては,共に「公共の精 神に基づき,主体的に社会の形成に参画し,その発展に寄与する態度を養うこと」が明記 ...

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質的アプローチを用いた研究手法 特別報告 質的アプローチを用いた研究手法 健康教育分野への適用 大谷順子 * ₁ 抄録 : 質的手法は近年, 社会学, 心理学, 教育学, 人類学, 健康科学, ビジネスのマーケティングリサーチなど, 様々な分野で用いられるようになっている. 一方で, 質的手法にどの

質的アプローチを用いた研究手法 特別報告 質的アプローチを用いた研究手法 健康教育分野への適用 大谷順子 * ₁ 抄録 : 質的手法は近年, 社会学, 心理学, 教育学, 人類学, 健康科学, ビジネスのマーケティングリサーチなど, 様々な分野で用いられるようになっている. 一方で, 質的手法にどの

... ₉) Sylvetsky AC. Youth understanding of healthy eating and obesity: A focus group study. J Obes. ₂₀₁₃; ₂₀₁₃, Article ID ₆₇₀₂₉₅, ₆ pages, http://dx.doi.org/₁₀.₁₁₅₅/₂₀₁₃/₆₇₀₂₉₅(₂₀₁₄年 ₅ 月₂₄日にアクセス). ...

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心理学実験 Ⅱ 単位数履修方法配当年次 2 SR( 実験 ) 1 年以上 中村修 吉田綾乃科目コード FB2506 担当教員平川昌宏 平泉拓 科目の内容心理学は行動科学の一分野であり, どのような条件の下でどのような行動が生じるか, あるいは, ある行動はどのような条件で起こったのかなどということを

心理学実験 Ⅱ 単位数履修方法配当年次 2 SR( 実験 ) 1 年以上 中村修 吉田綾乃科目コード FB2506 担当教員平川昌宏 平泉拓 科目の内容心理学は行動科学の一分野であり, どのような条件の下でどのような行動が生じるか, あるいは, ある行動はどのような条件で起こったのかなどということを

... アドバイス この課題は, 4 つの尺度の概念弁別がきちんとなされているかが評価ポイントとなりま す。心理学の本というよりも,統計学,心理統計学,心理学研究法などの入門書などを参考 になさった方がいいかもしれません。例を挙げて説明してもらうのは,調べたことを使って 自分考えたんだ!自分見つけたんだ!というヨロコビを味わっていただきたいからです。ぜひお書き ...

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過去問  山口昌樹研究室

過去問 山口昌樹研究室

... 山形大学・人文学部 問5 次の図は何を表しているのか?5行程度分かりやすく説明しなさい。 問6 あなたはN証券の営業マンだとしよう。お客さまに株式投資を提案することになっ た。お客さまが納得して購入を決定できるよう、株式投資のメリットとリスクを説 明しなさい。営業マン口調。 ...

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心理学実験 Ⅰ 単位数履修方法配当年次 2 SR( 実験 ) 1 年以上 科目コード FB2505 担当教員佐藤俊人 大関信隆山口奈緒美 柴田理瑛 科目の内容心理学は行動科学の一分野であり, どのような条件の下でどのような行動が生じるか, あるいは, ある行動はどのような条件で起こったのかなどという

心理学実験 Ⅰ 単位数履修方法配当年次 2 SR( 実験 ) 1 年以上 科目コード FB2505 担当教員佐藤俊人 大関信隆山口奈緒美 柴田理瑛 科目の内容心理学は行動科学の一分野であり, どのような条件の下でどのような行動が生じるか, あるいは, ある行動はどのような条件で起こったのかなどという

... ※福祉心理学科の方の教科書配本方法 ・新入生は入学時に配本します。 ※社会福祉学科・科目等履修生の方の教科書配本方法 ・ 教科書 1 )は「心理学実験Ⅰ・Ⅱ」「心理学研究法Ⅱ」のいずれかを履修登録済み単位未修得者に ついて,教科書 2 )は上記 3 科目と「心理学研究法Ⅰ」のいずれかを履修登録済み単位未修得者に ...

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易といわれるヨーロッパ世界との繋がりでどのように変貌したか そして次の時代における鎖国という閉鎖社会を作ってゆく過程で 材料という観点から 中国や朝鮮半島がどのように影響したか また日本における生産がどうなっていたのかを明らかにしようとする すでに 研究代表者と研究分担者は 鎌倉時代には大仏およびそ

易といわれるヨーロッパ世界との繋がりでどのように変貌したか そして次の時代における鎖国という閉鎖社会を作ってゆく過程で 材料という観点から 中国や朝鮮半島がどのように影響したか また日本における生産がどうなっていたのかを明らかにしようとする すでに 研究代表者と研究分担者は 鎌倉時代には大仏およびそ

... 銀山資料館の館長仲野義文氏に加わっていいただき、銀山の鉛供給のルートを明らかにする と同時に、銀山の鉛を調査・分析しようと考えた。 2009 年から石見銀山の調査を行い、2010 年の中国の調査は、杭州や北京の銭幣関係の博 物館など日本から銀の輸出の実像を明らかにしようとした。16 世紀後半の明末期から中国 では、銀の使用が本格化し、日本の銀が入るといわれるが、その輸出入の実像は十分につかめ ...

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JAIST Repository: 21世紀COEプログラムによる研究促進効果の実証分析 : 全分野での分析

JAIST Repository: 21世紀COEプログラムによる研究促進効果の実証分析 : 全分野での分析

... 以上から,各大学・分野間の研究・教育様式の 違いから,大学や分野間の差を一概に説明するこ とはできず,どの分野の効果が優れているという 評価は出来ない。よって,分野の特徴を踏まえ, 定量的手法の欠点を補うためにピアレビューの 必要性は否定できない。本推定結果とピアレビュ ーは傾向に差がみられたが,考えられる理由を 3 ...

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国際協力分野での理学療法士・作業療法士活動の効果研究

国際協力分野での理学療法士・作業療法士活動の効果研究

...  Spearman の順位相関係数を求めた結果,患者数とは有意な 相関が認められず,勉強会開催数と「リハビリテーションの発 展に寄与した」「任国と日本の相互理解を深めた」は弱い相関 が認められた。協力隊は原則 2 年の派遣あり,派遣後後任 のボランティアが派遣されることもあるが永続的はない。勉 強会によって,自らの知識や技術を現地スタッフに伝えること ...

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天文学を教養教育でどう教えるか?

天文学を教養教育でどう教えるか?

... 世紀の大学の教養教育天文学をどのように教えるか、天文学を通して どのようなことを学修するかと考えると途端に難しくなる。現代の天文学はガリ レオが望遠鏡を星空に向けたところから始まっている。以降 400 年、天文学は望 遠鏡によって観測された事象を、人類がこれまでに物理学や数学を始めとする ...

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