Top PDF 近代日本高等教育体制の黎明

近代日本言語創製のアジア的意味

... 本書寫語言中的古漢文因素），在這一情形下我們這寒酸的語言絶對不會在日本列島之外被使用，而是注定要服從英語的統治。特別是在蒸汽和電氣的力量正在全國逐步普及的現在更是如此。我們為追求知識一往無前的民族，要從西方的學術，藝術，宗教的寶庫中獲得主要的真理，就不能依靠這種不靠譜，不確切的交流媒體。日本的語言已經無法保持國家的法律。 ...

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高等教育局高等教育企画課長説明資料

... ム・ポリシー ③入学者受入れの方針＝アドミッション・ポリシー）の策定が進められ、アクティブ・ラーニングの導入などの取組も行われつつある。 ○ しかしながら、①第４次産業革命、Society5.0 と言われる大きな産業構造、社会構造の変化に対応する教育研究の革新が求められていること、②専門職大学制度の創設 ...

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評価報告書公益財団法人日本高等教育評価機構

... 日高等教育評価機構基準基準項目大学使命目的即方針定自主的自己検評価行い自己検評価会議構成員学長副学長学長学部長教主事学生主事ン長教職教育支援ン長事長及び事局各課課長構成全学的検評価中心自己検評価会議置教育活動改善向全学 FD 会議設置実施体制適整え ...

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自己点検評価書公益財団法人日本高等教育評価機構

... 項は、修士課程の目的を「広い視野に立って精深な学識を授け、専攻分野における研究能力又はこれに加えて高度の専門性が求められる職業を担うための卓越した能力を培う」ことと定めている。博士後期課程（国際関係学専攻）については、同第 3 条第 5 項において「専攻分野について、研究者として自立して研究活動を行い、又はその他の高度に専門的な業務に従事する ...

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評価報告書公益財団法人日本高等教育評価機構

... Ⅱ 総評「基準１．使命・目的等」について大学は建学の精神のもと、使命・目的及び教育研究上の目的を具体的かつ明確に定め、明示している。基本理念である「人間理解」と「地域貢献」に基づき、教育基本法及び学校教育法にのっとり、人材養成に関する目的や教育上の目的を学則等に明示、学部新設や改組に伴い見直しを行い、 ...

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高等教育オープンコンテンツの潮流 - 組織融合コンテンツ融合の発展 - 福原美三慶應義塾大学 DMC 機構日本オープンコースウェアコンソーシアム Copyright 2006 Keio University 本日の講演内容 1. 高等教育オープンコン

... 会則より第5条（会員の種類）本会には正会員、賛助会員をおく。正会員：本会は学校教育法第5章で定められた大学等であって、本会の目的（第3条）に賛同し、機関全体の正式な意思決定手順を経てオープンコースウェアの活動を開始することを決定した機関を正会員とする。正会員は本会の運営に関わる代表者名を幹事会に提出する。この代表者を正会員代表者と呼ぶ。 ...

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HOKUGA: 授業の受益者は誰か : 日本の高等教育に求められる授業観の転換

... この三点は興味深いことに教育学とは全く異なる経営学の観点からも裏付けられる。 Kat z （1974）は，マネージャーに必要な次の三つのスキルを提唱している。第一は技術的スキル（t echni cal s ki l l ）であり，特定の業務に必要な個別具体的なスキルである。第二は対人的スキル（human s ki l l ）であり，周囲の ...

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日本金融システム史に基づく高校「公民科」経済学習の教育内容開発(2) : 近代経済史(大正～昭和初期)の教材化

... 　他方，高校「地理歴史科」の科目「日本史 A」や「日本史 B」では歴史的思考力を培うため，部分的に政治や経済に関する事象を扱う。例えば，近現代が対象の科目「日本史 A」は，平成 21 年版『学習指導要領』「2 内容とその取扱い」の「（2）近代の日本と世 ...

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評価報告書公益財団法人日本高等教育評価機構

... 「基準２．学修と教授」について通信制大学として、印刷教材による通信授業、放送授業、テレビ会議システムといったメディア利用授業、面接授業など教授方法を工夫・開発し、利便性を高めている。「学習指導委員会」及び「地域相談室」を設置し、教員と職員が協働して学生の学修及び授業支援に当たっている。育児、介護及び不登校など特別な配慮を必要とする学生に対 ...

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自己点検評価書公益財団法人日本高等教育評価機構

... 【自己評価】本学の個性・特色は、「建学の精神」「大学の使命」、各学部・学科・研究科の「教育目的」に示され、開学以来設定された具体的活動の多く（「アカデミックアドバイザー制度の実施」「双方向対話型授業とグループ討論の重視」「通信教育における双方向対話型授業の実践」 ...

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自己点検評価書公益財団法人日本高等教育評価機構

... と麻しんの抗体検査を行っている。インフルエンザワクチンの接種については、両キャンパスともに 10 月～ 11 月にかけて希望する学生・教職員を対象に行っている。ＡＥＤは、両キャンパスに設置するとともに、毎年全教職員を対象に胸部圧迫とＡＥＤ取扱いについての講習会を開催している。 ...

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評価報告書公益財団法人日本高等教育評価機構

... 「北翔大学点検評価規程」に則して点検評価委員会を設置するなど適切な実施体制を整え、自主的・自律的に自己点検・評価に取組み、認証評価にも対応している。また、調査やデータの収集・分析は点検評価委員会のもと事務局総務課によって実施され、これらのエビデンスに基づいて自己点検・評価が行われている。点検評価委員会の評価の過程で挙がった課題については、 ...

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日本近代体育の思想と実践（３）

... (2)久保田文相の体育政策と体操・遊戯取調委員会の設置明治 37年 2月 8日 ,日露戦争が開始された。開戦後の明治37年 10月 5日 ,久保田文相は ,地方官会議の初日にこの日露戦争を「活事実の教育」の好機であるとして ,次のように演説している。「今回の事変たる国家の自衛上巳むを得ざるに起りたるものなりと雖も一面より考[r] ...

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〈論文〉近代日本の社会事業雑誌 : 『教誨叢書』

... （2）渡辺亀吉について最後に渡辺亀吉について触れておこう。渡辺については、1896年6月7日発行の『獄事叢書』25号（1896年6月）に天福堂主人（原胤昭）の署名において「渡辺亀吉の自叙伝」という題で掲載されている。その経歴を略叙すると、彼は57（安政4）年、大阪で生まれている。幼い頃から家庭の愛には報 ...

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日本金融システム史に基づく高校「公民科」経済学習の教育内容開発(1) : 近代経済史(明治期)の教材化

... 1．【第 1 期】明治維新〜 1937 年以前【第 1 期】は，新株と債券の発行による資金調達が，企業の外部資金の主な調達源泉である。その理由は，第 1 に，明治維新以降の企業創設期は，多くの企業が小規模で，創業時の株主に多額の資金を頼ったこと。第 2 に，1880 年代に株式取引所が開設されたが，社債市場は 20 ...

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高等教育の費用負担と学生支援_カントリーレポート_日本

... 長い経済不況とグローバル競争の激化を背景に、給料の安い非正規雇用職員の割合が増えており、2010年段階では、高等教育を卒業した労働者で34歳までの者のうち、約 4 割が非正規雇用というデータもあります。こうしたことから、学費の負担を親の世代から子ど ...

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近代日本における学校園の成立と展開

... なお、審査の過程においては、文学や教育学等の既存分野の博士号のあり方と博士（造形）のあり方の異同について議論がなされ、規定どおり本学の博士（造形）の学位の授与に関する判定として審議を実施した。審査委員会による審査のプロセスは、予備論文段階から ...

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2015-03-16 (32635甲第103号) 齋藤知明　学位請求論文「近代日本の宗教教育論の諸相―明治中期を中心に―」

... た。井上は、あらゆる宗教には一つの共通の本質があり、それは倫理であると説く。世界のあらゆる宗教を比較すると、宗教は人間を道徳的行動に至らしめる実践倫理を持っていることがわかった。神や仏といった各宗教宗派における形而上の実在は、その実践倫理を具体化しただけである。したがって、この実践倫理を抽出すれば、特定の宗教宗派によら ...

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高等教育費負担の国際比較と日本の課題｜日本労働研究雑誌 2018年5月号(No.694)

... では，高等教育の無償化について，高所得層にも受益が及ぶため，かえって格差を拡大するのではないかという懸念が表明されている。これは，高等教育の無償化や低授業料政策に対して，よくみられる批判である。最も有名なのは1960年代のカリフォルニアの公立大学授業料をめぐる，いわゆる Hansen ...

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日本近代体育の思想と実践（１）

... 鳥取大学教育学部研究報告教育科学第 26巻 145 足レリトセラレトモ ,余ノ所見二檬レハ ,強迫体操ヲ兵式二取り ,成り丈普ク之ヲ行フヲ最良トナス ,(中略 )夫レ兵式体操ヲ取ルノ主眼ハ ,専ラ其教育セラルル所ヲ身体上二行フエ在リテ ,決シテ軍務ノ為二設ケ ,意想ヲ其間二寓セシ者二非サル事ヲ明ラン可シ ,[r] ...

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