Top PDF 資質の向上を図ること

教員の資質能力向上を図るための初任者研修の高度化

... いくことは、もどかしいことでもあったし、この議論を続けても現実的にどのように動いていくのかが見えない中で、一定の方向性を出すのは、難しい作業であったように思う。加えて、その間にあった東日本大震災による部会での議論の中断である。その後、審議経過報告を出し、基本制度ワーキンググループ会議に議論 ...

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「実践的研究者として教師」の資質形成を図る過程についての検討 : 自己エスノグラフィーによる初任期の教育実践記録の分析を通じて

... 年目に行った教育実践には，実践を行う上での根拠となる実践知や既習の知見を活用した形跡は見られない。この時のことを思い出すと，体験記録では「活動全体に一貫性がなかった」「組織的でなく，組織としての弱さがある」と書いているが，体験記録をまとめた時に2年目の実践に結び付けて論文作成す ...

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『校長及び教員としての資質の向上に関する指標』を踏まえた教員研修プログラムの共同開発―教職大学院と教育委員会との連携・協働を通じた教員の資質能力の向上をめざして―

... ２開発の実際とその成果 ○研修の背景やねらい平成 29～30 年度には、三重大学教職大学院と三重県教育委員会との連携・協働の一つの形として、三重県教育委員会が行う初任者研修のなかに、教職大学院の授業の一部を研修として取り込み、「三 ...

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教員の資質向上に向けた連携に関する覚書締結式を開催【平成30年1月25日更新】

... （２）学校現場の課題解決や教員の資質向上の研究に関する事項 ※勤務しながら岐阜大学教職大学院で学べるよう、授業料等の支援を本年度より予算化 ※大学の専門的知見を活用し、市費職員を対象とした研修の実施 ※大学院生の指導教官による学校への支援＜締結式＞ ...

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保育者のコミュニケーション・スキル向上を図るコーチング理論の研究

... 保育者のコミュニケーション・スキル向上を図るコーチング理論の研究学校教育学専攻幼年教育コース M08022H 石川恵美.[r] ...

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滑な推進を図る (4) ボランティアフォンの活用登録個人ボランティアに対し携帯メールを活用しボランティア活動への参加促進を図る (5) 研修会等への参加ボランティアセンター職員の資質向上を図るため各種ボランティア関係研修会へ派遣する 3 情報収集提供事業 (1) おせったい通信の発行( 紙ベ

... 市内のボランティアグループが加入する連絡協議会への運営協力及び運営補助を行なうことにより、資質の向上や活動の活性化、ボランティア活動の振興を図る。 (3)松山市災害ボランティアセンター機能強化事業 ...

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豊かなコミュニケーションを図る資質・能力を身に付けた生徒の育成 : 「理解する力」「表現する力」「伝え合う力」を育成する活動を通して

... 思考力，判断力，表現力等においては，学校教育目標にある「目的に向かって知識・技能を効果的に活用」を，「目的や場面，状況等に応じて，よりよい意見や考えを，実際に外国語で表現」と捉え，そして「よりよいものをつくり上げるために必要な力」を，「外国語の情報を選択したり，抽出したり」する力と捉えた。つまり，外国語科においては， ...

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「 ECO ＋ものづくりプロジェクト」の実施報告 ―学生の技術と資質の向上をめざして―

... んどが教職に就いている（常勤・非常勤講師を含む）。その現状をふまえ学生一人ひとりが家庭科教員としての幅広い知識と技術を習得し，教員として必要な資質を養うための活動を行ってきている。平成 26 年度からスタートした，専攻の全学生による活動である「ECO ＋ものづくりプロジェクト」もそのひとつで ...

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豊かなコミュニケーションを図る資質・能力を身に付けた生徒の育成 : 「理解する力」「表現する力」「伝え合う力」を育成する活動を通して

... 5.1. 豊かなコミュニケーションを図る資質・能力を育むために 5.1.1 よりよいプレゼンテーションを目指した指導の工夫英語でプレゼンテーションを行うとき，最初に「自分の考えをどのように伝えるか」といっ ...

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学び続ける職員の資質向上をめざす研修の検討 ―保育者の経験年数別にみた研修希望調査―

... 予備調査の結果、回答しにくいと判断した項目などについては、質問内容を修正し、調査項目を調整した。その結果、研修ニーズの質問項目は、コミュニケーションスキル、リラクゼーション、メンタルヘルス、職員の健康維持、伝染病への対処、施設の衛生管理、子どもの病気への対応、などの 26 項目とした。 ...

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保育士・幼稚園教諭に求められる資質能力の向上のための取り組み ― ミュージカル上演活動を通した成果と課題 ―

... ミュージカル上演活動を通して保育士・幼稚園教諭に求められる資質能力がいかに向上するか，また活動をどのように改善するかということにについて明らかにした。本活動の前・後に，1∼3 年生の学生を対象に資質能力を問うアンケートを実施した ...

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資質能力の向上をめざす今後の教員養成や教員研修の在り方 : 各大学や教育行政における取組から

... 資質能力の向上をめざす今後の教員養成や教員研修の在り方 : 各大学や教育行政における取組から著者隈元浩二郎, 下野浩二, 大久保直志, 田宮弘宣雑誌名鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編 ...

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不登校児童生徒支援ボランティア行事を通じた教員の資質能力の向上についての考察

... 本研究での項目番号小項日学び続ける教師省察的実践 1 項目1 常に自らの学びを省察し、課題を見つけて改善することができる研究を通した専門性向上 2 研究活動を通じて絶えず自らの専門性の向上を図ることができる長期的視野に立つ職能成長 3 長期的視野に立って、自らの職能成長を図ることができる教師としての [r] ...

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保育所における職員の協働性と資質向上に関する研究 : 乳児保育の食育推進をとおして

... 　しかし、「仕事との両立で食事作りに時間をかけることが難しい」、「乳幼児向けの食事（特に離乳食）の作り方が分からない」、「離乳食作りが面倒」といった相談を、保育士に持ちかける保護者や家族が多く、子育ての相談をする人が身近にいない、多忙で子育ての悩みを共有する機会が少な ...

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二〇一九年度中堅教諭等資質向上研修の手引 2019 年度中堅教諭等資質向上研修の手引富山県教育委員会富山県教育委員会

... ４　勤務校等における研修を終了した後、｢勤務校等における研修報告書｣【様式5-2】により、実施日、実施記録、校長の総合所見を記入し、公立小学校、中学校、こまどり支援学校は市町村教育委員会へ、県立学校及び私立・国立学校は県総合教育センターへ、それぞれ提出する。５　提出期日については、「Ⅱ ...

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京都府教員等の資質能力の向上に関する指標京都府教育委員会

... ［注１］の人格の完成を目指し、その資質の向上を促すという非常に重要な職責を担っている高度専門職であり、学校教育の成否は、教員の資質能力によるところが極めて大きいと言えます。そのため、教育基本法において、教員は絶えず研究と修養に励むこと、教員の養 ...

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教員の資質向上に関する一考察～教職課程における今後の実践の方向性～

... 　例えば、教育実習を終えて大学に帰ってきた学生は顔つきが変わっている。明らかに人間として成長しているのを実感する。授業実践も教育実習前の３年生と実習後の4年生では全く違っている。教科の実践指導では身に付かない、子どもを前にして授業することで初めて獲得した実践力が備わって ...

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資質向上をめざした特別支援教育教員養成の試み : オンライン・ポートフォリオの活用を通して

... 第20巻（2010）を通した経験知の積み上げである「生かす」ことと，省察を通した自己点検と課題の発見・解決である「気づく」ことを往還させることができ，これらを常に自ら点検し，向上に努めることができるメタ水準の資質が必要であると仮定し，自己点 ...

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学生の資質の向上に対する人形劇制作の効果

... ４．今後の課題アンケートの結果から，皆で同じ目的を持ち，悩みながらも作り上げていく過程で，グループにおいての自分の役割や一人でも欠けては，人形劇は成り立たない責任の重さを感じていることが分かった．１年次の人形劇制作の活動は「苦手な人，嫌いな人にでも自ら ...

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川崎市の教職員の資質向上を目指して

... また、研修対象者一人一人の特性や課題に応じた研修として、センター希望研修・共催研修の受講１回を義務付けている。さらに、全市的な連携教育の推進に伴い、１日の異校種交流研修を実施している。校種を変えて、児童生徒の学習活動や学校生活全般を通して、教育そのものを幅広い視点から見つめたり、 ...

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