語学学習者
B C76 日本語学習者の作文自動誤り訂正のための語学学習 SNS の添削ログからの知識獲得
... ∗9 ユーザのプロフィール情報をもとに計算を行なった．ユーザ の中には， 2 つもしくはそれ以上の学習言語を登録している場 合がある． トップ 7 を示す．英語学習者の文が最も多く 1,069,549 文であり，日本語学習者の文は 925,588 文である ∗10 ．本 研究では日本語学習者コーパスを作成したが，抽出方法 ...
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スペイン・マドリードにおける日本語学習者の言語学習観（ビリーフ）
... ビリーフの全体的傾向として，学習者には，普通のスペイン人が関心を示さない 日本語や日本文化についての勉強をしているという自負，外国語を習得する能力も 持っているという自信，それほど簡単ではないと思われる日本語の習得も自分なら できるという楽観といった意識が見てとれる。また，言語学習の到達点を高く設定 しており，言語の四技能すべてを習得すべきという考えが強いが，その中でも，話 ...
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学習者が大学で「英語」を学習する目的意識の調査報告
... 2.研究の方法と材料 調査参加者は，西南学院大学で英語の授業を受講している1年生から4年生316名（男138 名，女178名）である 3 。2011年12月に，Moodleのアンケート機能を利用して，授業外で質問 票調査を実施した。質問票は無記名で，成績評価には影響しないことを明記し，4段階のリ カート尺度（Likert scale）による英語の学習の目的に関する質問23項目及び，自由記述式質 ...
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3 つ 英語の語学の授業 1 つを受講した 2 留学中の学習 研究の概要 ( 授業 予習 復習のスタイル 印象に残っている授業等 ) 語学の授業は一クラス 10 人程度 比較的インテンシヴで先生との距離も近く 語学力の向上につながった 授業時間外に先生に論文や研究発表の原稿を見てもらうこともできた
... ①留学生へのサポート体制（語学面・学習面・生活面・精神面でのサポート等） 留学生対象のフランス語の授業が開講されていた。困った場合に相談できる国際交流課あり。 ②大学の設備（図書館・スポーツ施設・食堂・PC 環境等） 他から蔵書を取り寄せる形式の図書室が校内にある。また、近くに国立図書館があり、年間登録をすれば地下の研 究者用のフロアを使うことができる。 ...
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Moodleを利用したフランス 語学習者音声コーパス 学習者におけるリエゾンの分析
... • 禁止的リエゾンに関しては、hypercorrectionの影響がある ため、学習年数の長い場合にも注意を促す必要がありとも 考えら得る。 • 学習年数が長くなると、選択的リエゾンの獲得が進むが、同 時にhypercorrectionも多くなる可能性がある。 ...
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日本語 日本事情学習科目 Japanese Studies Program 授業概要 Curriculum Framework 平成 31 年度 ( 令和元年 ) 2019 宮崎大学語学教育センター 国際連携センター Language Education Center & Center for In
... さまざまな動詞の形を理解し、依頼、命令、禁止表現なども理解できるようになり、漢字も日本語能力試験Ｎ５合格を目指し、6 0 字程度導入する。 文型のみならず、４技能習得へ向け、実習かつアクティブな学習者のための日本語を目指します。簡単な作文やスピーチもできるようになる。 St u d e n t s wi l l l e a r n v a r i ou s v e r b f or ms , a n d wi ...
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韓国語学習者の学習ビリーフに関する一考察
... ほとんどの学生が、韓国語学習の動機として、韓国語がうまくなれば韓 国語を使う機会が増え（項目 46、M=4.34、肯定派 91.4％）、将来の仕事の幅 も広がると考えている（項目 43、M ＝ 4.17、肯定派 85.7％）ことが明らか になった。また、韓国語ができることは学生自身にとって重要で（項目 32、 M ＝ 3.97、肯定派 80％）、韓国のドラマ・映画・K-POP などに興味を持って おり（項目 41、M ＝ ...
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初級総合日本語学習者のための e ラーニング学習支援リソースの開発 ラーニング学習支援リソースの開発 初級総合日本語学習者のための 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 梅田 千砂子 梅田 千砂子 アブストラクト 日本語学習者を取り巻く学習環境は大き
... 梅田 千砂子 アブストラクト 日本語学習者を取り巻く学習環境は大きく変化しつつあり、ICT (Information and Communication Technology:情報通 信技術) によって、豊かな学習環境を創出する可能性が与えられている。日本語学習者向けの教材もネット上で公開さ れ、国内外の教師が共有することができるようになった。APU ...
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高等教育における日本語学習再考ー言語学習と学習者のアイデンティティー
... 2.1 高等教育 ける言語教育 高等教育 国語教育 い 考察 多様 学習者 学 習動機 国語教育 目的 意義 部 疑問 背 主 教師 視 統 計 資 料 通 行 わ う Phipps & Gonzalez 2004 山 2011 2014 学習者 多様性 ...
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次の英語と日本人英語学習者
... 2006年度の英検合格者率と TOEIC の成績スコア分布から判断すると，多くの日本人学習者に とって英検準１級以上に合格，または TOEIC のレベル B(TOEICスコア730∼860)取得をする ことは難しいことのように思われる。 文部科学省が提示した３つの英語能力試験に基づく英語教員の英語力のうち， 「英検準1級取得」 と「 TOEIC スコア730点」は，試験合格者比率や ...
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レポート・論文の文体に関する学習者の認識
... なることが多い。池上・守屋（2009）でも「興味深いことに、母語話者は学習者の形 式的な誤用よりも、こうした認知に関わる不適切な言い回しに、よりインパクトを 感じます。例えば、 『デパートに買い物します』のような文法的誤用には寛容でも、 『私 はアンです。あなたは林さんですか？』などの表現に母語話者はより違和感を覚え るのです」と述べられているように、とくに大学機関等で求められるアカデミック・ ...
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アイデンティティについて語るためのことば― 外国語学習環境の日本語学習者によるディスカッションの考察―
... 3 . 1 日本語で「話す権利」を得るオンライン・ディスカッション 本稿の目的は、外国語学習環境にある学習者のアイデンティティ研究の潜在性を探ることで ある。その手がかりとして、外国語学習環境にある学習者が自己を語る際のことばに注目する 必要があると考えた。そのため、日本語を外国語として学んでいる韓国の大学生によるオンラ ...
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教員・保育者養成における保護者理解の学習 ─アクティヴィティによる試み─
... 2005 年 8 月から小野田らが始めたワークショップは，これまでの事例研究をもとに実践的「教訓」 をマニュアルしつつ「保護者対応力」を高めることを目的にしている．そのプログラムは小グループ による経験交流，ロールプレイ（学校側 vs 保護者）を軸に，教員どうしの相互理解や協力しようと する意識づけにもつながる展開になっている．ロールプレイでは，保護者の立場を演じることで共感 ...
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Freshers’ Englishでの学習者オートノミー育成を目指した取り組み : 英語学習の目標設定と学習計画
... まずＡくんは必修科目に加え、２年次以上に開講されている選択科目の内、２科目（映 画で学ぶ英語と文化、ドラマで学ぶ英語と文化）を履修する計画を立てているが、授業 外学習については何も記入していない。ほぼ毎回の授業でさまざまな英語学習方法を紹 介したが、Ａくん自身がその学習方法を十分に理解し、自分の学習スタイルや英語学習 ...
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韓国語成績上位者の学習ビリーフ
... その中でも上位と下位の差が一番大きいのは項目 44（「先生には、自分の 韓国語がどのぐらいのレベルに達したか教えてほしい」）である。成績上位 者は自分の今の韓国語のレベルを知りたがるが（M=4.23）、下位者は知りた がらない（M=2.85）。また、上位者は、自分の韓国語の間違いなどを先生に 個人レベルで直してほしいと思っている（項目 40、M=4.00）のに対して、 ...
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学習者要因 English Teaching Methodology 2016
... 動機付け 第二言語習得に関して、 2 種類の動機づけに分類される。 道具的動機づけ（ instrumental motivation ） → 実利的目標を達成するために、英語を学習したいという心理的欲 求 のこと。 ...
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シンガポールにおける地域の言語学習環境と言語意識−人民協会の語学教室から−
... シンガポールの言語教育政策は何度も転換を迫られ、現在の小 4、小卒後、中卒後での言語習得能 力別の教育に落ち着いた。この間、小学校で二言語習得に余力のある児童（上位 1 割）には、政府教 育省での外国語学習プログラムの受講ができる。 5）日本放送協会「NHK スペシャル 沸騰都市第 7 回 シンガポール 世界の頭脳を呼び寄こせ」 2009 年 2 月 15 日 NHK 総合テレビ放映におけるリー ･ ...
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HOKUGA: 語学学習支援システムの利用に向けた単語の意味に基づく自動評価法とWMT17の評価タスクを用いたメタ評価
... ついて簡単に述べる．機械翻訳研究における ブレイクスルーは１９９０年代以降２度起こった と言える．１度目は１９９０年代から２０００年代に おける統計的機械翻訳（SMT） ［１０， １１， １２］ である．この時期は自然言語処理分野全体に おいて機械学習に基づくアプローチが確固た る地位を築き上げていた時期でもあり，機械 翻訳研究においてもそうした流れに沿った統 計的機械翻訳がブレイクスルーとなった．統 ...
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キリスト教社会語学語学韓国語語学イタリア語語学中国語健康 スポーツ83 キリスト教 聖書の学びマタイによる福音書 ( 秋 ) 木曜日 2 限 宮嶋眞 ( 本学チャプレン ) 講義概要 宗教改革者マルティン ルターの働きをきっかけとして 私たちは聖書を自分たちの国語で読み 自分なりに聖書を解釈し その
... イギリスの天気やパブ、また王室などの幅広いテーマについて 250 語程度の英文を通して、単に言葉 の学習だけではなく、その言葉を話す人々の思考や価値観といった文化についての理解を深めていきま す。また各 Lesson で取り上げられる語彙や読解に関する長文空所問題、また英作文やリスニングの問題 を通して英語力のブラッシュアップを図ります。毎回の授業で１Lesson ずつ進めていく予定です。この ...
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1. 言語の国際基準とみなされている ヨーロッパ言語共通参照枠 (CEFR) は 英語の指導と学習を実施し 語学カリキュラムを策定し 学習目標を宣言し 指導と学習を発展させ 学習の成果を分析 評価し 教員の職業専門性を高めるための主要原理として各学校が利用することと規定されている この参照枠は語学の
... 教員は学習の重要な成功要因であるため、教員の教科内容知識、つまり英語力に関する教員の可能性 を高めることが必須である。基礎教育委員会（Basic Education Commission）は、教員の英語レベルに基づ いた現職教員研修を実施する教員開発プログラムを導入した。教員の英語レベルは、初級、中級、上級のす ...
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