視点に立った教育・
Ⅰ 研究主題 合理的配慮の視点に立った教科指導 小 中学校特別支援教育研究部 Ⅱ 主題設定の理由今年度は児童生徒の実態に即した合理的配慮と国語科の指導について研究を深めてみたいと考え この研究主題を設定することとした 現在 特別支援教育では障害 能力を問わないすべての児童生徒を対象とするユニバーサル
... 児童生徒が将来、自立した生活を送ることができる「生きる力」の育成を常に念頭におい て指導をしている。特に、望ましい生活習慣やコミュニケーションなど社会性を身につけさ せることは、通常学級や特別支援学級を問わず大事な要素であると考えている。今までも、 ...
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幼稚園と小学校の連携の在り方について 学びの連続性 の視点に立って考察する 3 研究内容と考察 (1) 学びの連続性 に立った幼稚園と小学校の連携とは何か中教審の答申 子どもを取り巻く環境の変化を踏まえた今後の幼児教育の在り方について は 子どもを取り巻く環境の変化を踏まえ 今後の幼児教育の方向性と
... 切に思われていることを敏感に感じ取る。そして、自分が大切にされているという安心感や信頼感 に支えられ、他者に言葉を伝えようとしたり、他者の話を真剣に聞こうとしたりする。子どもの気 持ちを尊重した言葉や表情を心がける教員の姿勢を、幼稚園においても小学校においても一貫して ...
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1 認知症への理解を深めるための普及 啓発の推進 (1) 認知症の人の視点に立って認知症への社会の理解を深めるキャンペーンの実施 (3) 学校教育等における認知症の人を含む高齢者への理解の推進 社会全体で認知症の人を支える基盤として 認知症の人の視点に立って認知症への社会の理解を深めるキャンペーンを
... 認知症施策推進総合戦略 ～認知症高齢者等にやさしい地域づくりに向けて～ ● 高齢者の交通事故死者数は、全交通事故死者数の約半数を占め、その割合は年々増加傾向にあるほか、 年齢層別免許保有者10万人当たりの交通死亡事故件数（平成25年中）では75歳以上の高齢運転者は、 75歳未満の者と比べ、約2.5倍となっていること等を踏まえ、認知症の者や認知機能が低下している者による ...
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はじめに 高岡市教育将来構想検討会議 ( 以下 本検討会議 という ) は 本市における学校教育及び社会教育 生涯学習等の振興に向け 教育の充実や学校の再編 施設の有効活用などの諸課題について 今後 10 年を視野に基本的な方向を定める教育の将来構想を策定するため 中長期の視点に立って その諸課題を
... 7 ２ 厳しい財政状況下における教育環境整備 高岡市においては大変厳しい財政状況下にあり、平成 30 年度から５年間を目 途に財政健全化緊急プログラムを実施している。平成 32 年度以降の小中学校で の新学習指導要領の全面実施などを控え、教育環境の充実が急がれるところであ ...
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Ⅰ. 最高レベルの患者サービス ホスピタリティマインドの醸成を図る 2. 患者の視点に立ったサービスの提供 指標 患者満足度 接遇 リスクマネージメント コミュニケーション研修等の充実 職員による 1 日患者体験の実施 患者意見 ( 患者アンケート調査等 ) の病院運営への反映 診療内容に満足してい
... 医療専門職教育研修センターにおける専門・実践研修の実施 （事務部門、病院マネジメント研修を含む） 認定看護師等の資格取得支援 大学修学等のための自己啓発休業の導入 国内留学制度の導入 ...
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ユニバーサルデザインを取り入れた授業づくり をめざして ~ 通常の学級における支援教育 ~ 門真市立古川橋小学校向井理恵 1. はじめに 2010 年度より 門真市教育研究会支援教育部においては 支援教育の観点に立った通常の学級における 学級づくり や 授業づくり について取り組んできた LD AD
... を見に行った。「チーム五領」を合い言葉にし、全教職員が共通理解のもと、あらゆる 教育活動をチーム一丸となって取り組んでいる様子を見ることができた。本市教研とし ても、「チーム門真市」を合い言葉にこの研究を広めていきたいとそれぞれの部員は思 っている。この３年間、それぞれの公開授業は校内の研究テーマに沿いながら、子ども ...
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築地まちづくりの大きな視点 のポイント 築地まちづくりの大きな視点 のポイントは 報告書の全文とは別に公表されている 以下 そのポイントを掲載する 築地まちづくりの大きな視点 のポイントはじめに 検討会議の役割 長期的時間軸に立った築地再開発の今後の検討と実施の 枠組み を提供すること 具体化に向け
... ○ 一方、もともと、近代教育機関発祥の地であり、かつて居留地が設置され、また築 地ホテルが建設されるなど、近代の日本における先進的な取組が展開されてきたとこ ろであることについても、築地ブランドの一翼を担う観点から工夫されるべきである。 ○ 築地地区の開発にあたっては、こうした潜在的ブランドを顕在化させる努力も行い ...
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図画工作・美術科の授業見学における分析視点 : 「美術教育概論」授業に向けて: 茨城大学機関リポジトリ
... 質 問 A2 ：情報交換の時代に，自己満足で終始してもよいのか。 先生の解答：記憶に無し 感想 21 ソビエト科学アカデミーは，イデオロギー体制によって，次第に情報交換の場を捨 て，独自の開発体制をとるようになった。その結果どうなったか。むかし，ソビエ ...
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RIETI - 教育財政の資金配分の在り方（教育財政ガバナンス）に関する考察－教育段階を超えた視点も考慮して－
... 7 まず、国立学校については、小中が大学附属であることから、大学と高等専門学校への 資金フローを把握する。平成 16 年より全国の国立大学は法人化されたため、旧国立大学特 別会計に繰入れられていた運営費などの財源は、一般会計経由で運営費交付金や施設整備 費補助金として交付されることとなった。国立大学法人附属の小学校・中学校等の運営費 ...
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算数教育における統計教育教材の開発研究―活動事例に基づく教材開発に対する基礎的視点の検討―-香川大学学術情報リポジトリ
... ２つ目は，他の児童への呼びかけに対する態 度の変化である。活動開始当初は，統計グルー プの児童が休み時間に廊下に立ち廊下では走ら ないように注意したり，給食時には学級で完食 を呼びかけたりするなど，問題に対するいわば 直接行動的な対応が見られた。しかし活動が進 展するに伴って，そのような行動は見られなく ...
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3次元多方向視点と動画連動型指導記録DBを用いた 身体運動用eラーニング教育の有効性の検証 （PDF）
... 1 に示す． この図に示す配置より，室内でのモーションキャプチャ が可能である．Kinect は RGB ビデオも同時に撮影できる． 3D Viewer は，Kinect が計測する深度データを見るための ライブラリである．図 2 において，人体の表面は白色の 深度データで表現されている．スケルトンモデルは赤色 の棒と白色の関節で表現されている．トラッキング可能 な人体の関節数は 25 個であり，関節位置は ...
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職業体験活動が子どもに与える教育効果に関する一考察～中学校におけるキャリア教育に視点をあてて～ [ PDF
... 第１節では「キャリア形成と自己実現」の育成は，既 に生涯発達論やアメリカのキャリア・エデュケーション 教育として日本進路指導学会（1987）から示されていた が，日本のキャリア教育展開の遅れから，その実現は特 別活動（2017）の内容として掲げられたことを述べた。 第２節ではキャリア教育では，個人のキャリア形成に ...
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HOKUGA: 高等学校におけるキャリア教育の可能性 : 職業観・職業意識を育てる視点から
... 表１は小学 ・中学 ・高等学 における発達段階と発達課題との関係を示している。 現在行われている様々なキャリア教育活動はこの発達課題に基づいて計画・立案されているわ けである。小学 は 進路の探索・選択にかかる基盤形成の時期 ，中学 は 現実的探索と暫定 的選択の時期 ，そして 高等学 は現実的探索・試行と社会的移行準備の時期 としてキャリア 発達段階を学 階梯にしたがって区 ...
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Graduate School of Global Governance グローバル ガバナンス研究科 グローバルな視点に立った高度な公共政策 プロフェッショナルの育成を目指して 今日の世界は グローバリゼーションにより 地球的規模の相互 依存が深化していく真っ只中にあります グローバリゼーションは
... 博士（政治学） 教授 研 究 分 野 Local Government System, Local Government Policies 【最終学歴】 英国ケント大学大学院 【研究テーマ】 Comparative Local Government, Local Government Administration, Local Government Finance 【主な著書・論文】 著書『体系比較地方自治』 『英 国の地方自治』 ...
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ドイツの外国人問題―教育の視点から
... ラインラント・プファルツ州私立学校法は､ 外国人学校について第34条第１項で ｢ラインラント・プファルツ 州において､ ドイツ国籍を有しない者またはドイツ以外の機関によって運営され､ 全部または部分的に外国の教 授プランおよび教授方法にもとづいて活動し､ 第一にドイツ国籍を有しない者の子女のために設けられた学校 (外国人学校) は､ ...
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早期外国語教育の導入に関する一考察 －オーストラリアの事例を視点として－
... LOTE 教育を維持・継続、さらには推進 していくためには、かなり強い「目的意識」や「必要性」が要求されるだろう。時には、 独立した教科としてではなく、英語や数学、科学技術等の授業と関連づけて教授されるこ とも必要かもしれない。また、専門教員の確保とともに、既に言語や文化の教育という点 で長い歴史を持つエスニック・スクールとの連携・協力の強化も必要とされよう。 ...
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韓国語教育の視点からみた「－을게요」の運用に関する一考察 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 先行研究では⑤のように、「－을게요」の意味的な特徴は主として約束と分析されており、한 （1991）では「그만 갈게요（もう帰ります）」のような例について告知の意味があると言及され ているものの、告知に約束の意味がまったくないわけではないと説明されている。また、韓国 語教育の立場から分析した이（2003）では話し手の意図を知らせ、聞き手に直接的、間接的に ...
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少子・高齢化の視点から見た我が国の金融教育
... 2 こうした中、人々が、自立した老後を送るためには、従来以上に「自助努力」 が重要になってきます。自助努力のための対応の一つは、高齢者の労働参加の 拡大でありますが、もうひとつ大切なのが金融リテラシーの向上です。若い頃 から自らの生活設計をしっかり立て、老後のための適切な資産形成を行うこと が重要です。 ...
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大学教育における発達心理学の役割 : 発達的視点は大学の授業実践にどう役立つか
... 井下（2012）と飯牟礼（2015a，2015b）の授業実践について，昨今の大学教育をめぐる 教育環境をめぐるより広い問題意識から改めて検討してみよう。まず，いずれも広義では 「学習者中心の教育」アプローチに根ざす，アクティブラーニング型の授業デザインとして も位置づけうると考えられる。溝上（2014）によれば，従来の教師から学生への一方的な授 ...
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「個」に視点を置いた介護等体験 --教育実習を意識した事前職場体験--
... 「介護等体験の事前説明」では、個々の学生が体験する社会福祉施設や特別支援学校に関する資料」 （社会福祉施設や特別支援学校から提供された資料）に沿って、それぞれの施設に関する説明や体験全 般に関する注意事項について説明を行う。 「介護等体験のまとめ」「介護等体験報告会の準備」「介護等体験報告会」では、体験を終了した学 ...
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