複文化能力養成の必要性
わが国における教員養成高度化をめぐる諸相の展開
... その後、2012 年８月に出された中教審答申「教職生活の全体を通じた教員の資質能力の総合的 な向上方策について」は、教育委員会と大学の連携・協働を謳い、学び続ける教員の支援・仕組 みづくり、教職大学院を中心とする教員養成の修士化を答申した。そこで、教員養成大学・教職 ...
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岩崎典子 : 留学前後の日本語学習者の日本観 日本語観 複言語複文化能力とは 程度に関わらず複数言語を知り 程度に関わらず複文化の経験を持ち その言語文化資本の全体を運用する行為者が 言語でコミュニケーションし文化的に対応する能力を言う 重要なのは 別々の能力の組み合わせではなく 複数に入り組んだ不
... この能力を伸ばすことにより、言語意識やメタ 言語ストラテジーが生じ、社会的行為者としてタ スクを遂行する自発的な方策を意識したり管理 したりできる ( Coste et al. 2009, p.11-12 ) 。また、 ある言語の特徴についての観察力や、他者との関 係を築いたり新しい不慣れな状況に対応したりす ...
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外国語教員養成制度と専門能力開発に関する基礎研究 −米国・カナダ・オーストラリア・ニュージーランド・シンガポール・マレーシア・韓国を中心として
... はあり，1994年（111人），1995年（106人），1996年（125人），1997年（94人），1998年（77人） のようになっている．これらの研修・再教育の目指すところは，①LOTEの現職教員の指導力 向上，②LOTE資格のない教員を研修によって有資格教員を増やすことである．研修・再教育 ...
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２ 標準ｷｬﾘｱ･ｺﾝｻﾙﾀﾝﾄ養成の仕組み・能力評価制度等の実態
... 大学等で活動するために、あると役立つものとしては、年々変化するために適宜アッ プデートが必要な、経済情勢・産業動向など新卒雇用を取り巻く状況、進路となる業 界・企業・仕事についての理解、さらには労働関係の法制度の変更点やどんな施策が あるのかについての知識を得るための公的講座・講習が挙げられた。また、活動領域 ...
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教員養成課程の学生における自律性支援―統制の 有効性認知に関する研究-香川大学学術情報リポジトリ
... る学生は、まだ実際の指導経験をもたない。そ のため、自己の能力に対する評価よりも教師が 一般的にもつ影響力の評価が自律性支援の有効 性認知と関連したと考えられる。一方で、統制 の有効性認知に対しては、個人的効力感が関連 していた。この結果は、自身が児童・生徒に対 ...
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レジャー・スタディーズの必要性と可能性 : 研究ノート
... ている。さらには，日本という国に限定したも のではなく，広くグローバルな世界に目を向け て捉える必要もある。そのためには，文化を政 治や経済，そして社会との関連で考えることを 基本にするカルチュラル・スタディーズの視点 から「レジャー」を捉えることが必要になる。 ...ロジェクはカルチュラル・スタディーズ の視点から，「レジャー」を仕事に従属したも ...
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保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発 III : 学生の“木育”によるグループ制作を通して
... コマ× ５ 回分， ３ クラス分割）を受講した学生 112名。 ３ － ２ ．実践内容 “木育”の基礎となる「日本は木の文化であ る ２） 」など，木と文化についての内容はすでに 学んでおり，前回と同様に，再利用材として地 元の木材加工業者から提供された木材（ヒノ キ・スギを中心にカツラ・シナなど）を使い制 作することとした。また，学生が子どもたちの ...
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看護教員の「看護実践能力」と「教育実践能力」に関する研究―その必要と獲得・向上― [ PDF
... 年には新人看護師の臨床能力 の低下が指摘され、早急な対応として、看護基礎教育に おいて臨床に近い形での夜間実習等が取り入れられた。 このように、時代の求める医療に応じて、看護教員に期 待される役割も変化している。看護教員に「看護実践能 力」と「教育実践能力」をバランスよく持ち合わせてい ...
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保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発 II : 学生の“木育”による実践活動を通して
... ていること，またコミュニケーション・スキル の向上に役立つかという質問に対して，どちら ともいえないという回答もあった。これには今 回の実践における技術的な難しさが一要因で あったことが考えられ，「ペンダントづくり」 のように“手触り”や“香り”などの感性を重 視する活動を考慮する必要があったことが反省 ...
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HOKUGA: 日本語教師養成の現在と今後の可能性 : 本学課程との関連において
... の測定方法（ 日本語教育能力検定試験 ）改定の検討（西原鈴子 2010年５ 月）が示されている。また，文化庁や日本語教育学会の委嘱研究において も，教師の専門性，必要な資質・能力を踏まえた教師養成のあり方，さら ...
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HOKUGA: 日本語の因果関係複文の理解過程に関する基礎的考察
... ―→［ 事態間の因果関係知識 ］→［ 妥当性の判断 ］ ここで，重要なのは③の予測である．宮谷 ４） は次のように述べている． 『ことばの認識におい ては，音韻情報，意味情報，統語情報が次々と入力され，種類の異なるそれらの情報を短時間 ...
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保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発Ⅰ: 現職保育者の“木育”による実践活動を通して
... ⑵ 教材として，触覚や嗅覚などの感覚を重 視することができるものを提案する。 ところで，保育教材としての木が保育者に身 近なものとして感じられるためには，素材であ る木自体に保育者が親密さや安心感を得られる ことが必要であると考えられる。保育者が教材 に興味や親密さを感じるとき，教材に対する感 情が活性化される。また，本研究では上述した ...
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職業能力開発大学校の開発課題実習に対する学習環境デザインの必要性（PDF）
... 割でも全員参加を保証するようにデザインすることが大 切である．長期的にみれば，このような学生でも開発課 題グループにとって重要な貢献をしていることになる． 共同体の多様性を維持するためには，定期的に新しい メンバが加わることが理想であるが，開発課題実習では 一度決定したグループに新しいメンバが加わることはま ...
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看護養成課程の大学化に関する研究−教育課程の多様性と接続関係− [ PDF
... 護師養成教育も比較していく。特に准看護師教育の中で も微妙な位置にある、高等学校の衛生看護学科・専攻科 （以下専攻科）についても考察を行った。 ここで、看護教育と看護学教育について定義しておこ う。患者および家族などへの“看護”の教育を“看護教 育”とし、看護専門職者への教育を“看護学教育”とす る。その場合に、 “看護学教育”は、教育内容および学修 ...
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保育者・教員としての資質能力・ コンピタンスイメージの変遷について（１） ―保育・教員養成課程への入学志望動機及び取得予定免許資格の観点から―
... どの設問においても、若干の差が見られる部分もあるが、総じて大きく変化 している部分はなく、この１ ３年の間で学生の志望動機や進路選択は似通った ものであり、時代背景による変化は感じられない。ただし、２ ０ １ ６年だけ、進 路選択に「小学校教諭」と回答した学生が多く、免許取得も「小のみ」が多 ...
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地域連携型司書養成の実践 : 「地域社会の課題やニーズを把握する能力」の習得に向けて
... ₂ ）これからの図書館の在り方検討協力者会議「こ れからの図書館像─地域を支える情報拠点をめざ して─（報告）」文部科学省、₂₀₀₆． これからの司書に求められるとする ₃ つの能力 については、同報告書第 ₃ 章「これからの図書館 経営に必要な視点」の（ ₉ ）図書館職員の資質向 ...
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継承日本語教育に関する文献のデータベース化と専門家養成（中島 和子）
... 的問題を扱う分野である。少数言語とその文 化の伝承は極めてむずかしく、グローバル化 が進んだ今日、母語は２代で消えると言われ る。自然放置すれば消えてしまう継承語をど うしたら人為的に育てることができるか、そ して複数の学習言語を身に着けたマルチリン ガルな人材づくりが可能か、ということは、 ...
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目次 1. デジタルビジネスに対する認識 2. デジタル化の狙いと効果指標 3. デジタル化の工夫と他社との連携 4. デジタル化の企画 実行と投資姿勢 5. デジタル化に必要な人材の能力 スキル Copyright(C) Nomura Research Institute, Ltd. All ri
... 効果が不透明な時に実行するための決断・合意形成、リーダーシップ 連携パートナー、取引先等社外ステークホルダーとの合意形成 既存事業部門等社内の協力獲得 検討体制・リソースの確保 リーンスタートアップやアジャイル開発等の方法論の習得 これまでとは異なるデジタル人材の確保 ...
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通訳の仕事 ―通訳者に必要な資質と能力の養成 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 容を訳します。もう一つテレビで良く見る例は、CNN のニュースや BS の世界のニュースなど の二カ国語放送で、アフレコのように聞こえる通訳です。これは二番目の「時間差同通」また は「放送通訳」という種類です。 「時間差同通」というのは、ニュースなどのビデオを事前に聞 ...
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DSpace at My University: 巻頭言 グローバル化時代とこれからの英語科教員の養成
... グローバル化とはリベラル ・ アーツ （liberal arts） を身につけることかもしれない。 確かに、 汎用能力 （generic skills） が必要 だと言われるが、 スキルよりもまずもって様々な事象を思考する力が必要と思う。 一般教養はその思考を支えるものであり、 その 人の素養 ・ 魅力であり、 ...
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