行う高等教育機関
1. カザフスタンの日本研究の第一期 ソビエト連邦の時期 (1920 ~ 1991) ソビエト連邦の時期 カザフスタンには日本語 日本文化を学ぶ高等教育機関はなかった そのため日本語学習 日本研究を行うためにロシアにある高等教育機関に留学するしか方法はなかった ロシアにおける日本研究は18 世紀に始
... 高等教育機関においては、日本語教育、日本語、日本文化に関する研究が行わ れてきている。カザフ語・日本語辞書の作成などがその代表的な研究成果である。 また、政治史、現代史、社会史の視点から日本と中国、日本と韓国という交流及 6 スレイメノフ名称東洋学研究所ホームページ（http://www.invost.kz/struct/east/）。 7 国 際 交 流 基 金『2014 年 ...
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木更津工業高等専門学校 Kisarazu National College of Technology 中学校卒業後から 5 年間の教育を行い 実践的 創造的技術者を養成する高等教育機関 本科 ( 準学士課程 ) 5 学科 機械工学科 Mechanical Engineering 電気電子工学科 E
... 「グローバル人材育成力強化プログラム」・・・三機関 連携事業。米国の大学６ヶ月、海外拠点３ヶ月を含む１ 年間の研修。全国で 10人。 候補者推薦中 「英語授業講義力強化プログラム」・・・国内で６日間の ...
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表紙 高等教育機関の立地可能性に関する調査研究 上越市ホームページ
... 地域の中心都市である上越市にとって、新たな高等教育機関の設置は、このような課題を解決し、 さらなる地域活性化が期待できる総合的な施策として大きな魅力を有している。 また、情報化や国際化を背景として社会システムの再構築が求められている現代社会において、有 ...
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中国における女子高等教育機関の再編と課題に関する研究―1980年代以降の中華女子学院に注目して― [ PDF
... 現在市場経済に従う教育理念まで、中国における女子高等 教育は常に国家、すなわち男性中心の政権の主導の下で行 われている。現代では、女子学院は政府と関連している機 関と連携することによって、国家の女性に関する政策を影 響できるようになったが、全体的に見れば、社会政権から の影響力が非常に大きい。中国において、女子高等教育の ...
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高等教育機関に進学した聴覚障害者に対する支援の現状と課題
... 聴覚障害学生に対する情報保障の手段としては，学 生の有償ボランティアによるノートテイクを実施して いる。ノートテイカーとしての活動を希望する学生に 対しては，既にノートテイカーとして活動している学 生による講習を行った後，ノートテイカーとして登録 する。技術向上のための講習会や学生同士での練習会 も行われている。また，宮城県・仙台市聴覚障害情報 保障センターから派遣された講師による講習会も行っ ...
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奨学金受給が高等教育機関卒業後の就業・所得に与える影響
... 3 育機関を卒業した人、奨学金を受給して高等教育機関を卒業した人、そして進学したにもかかわらず中退 した人に分け、年齢や性別といった個人属性をコントロールし、卒業後・中退後の社会経済達成の状況、 具体的には、就業状態（無業、正規・非正規雇用）や年収、時間当たり賃金を比較することで、上述した仮 ...
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知的生産事業のinternal marketing : 高等教育機関における教員の研究時間、環境の確保の必要性とその方策
... 地域貢献活動を行う時間は，学内の一定の条件付きで 行うことが出来た。したがって，地域貢献のアイデア を持ち，いつでも実行できるにも関わらず，実行・実 現できる環境がなかったとしている。したがって， BT大学においてGさんの能力は40～60％未満しか発 揮できなかったとしている。以上の状況について，G ...
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報告書全文 高等教育機関の立地可能性に関する調査研究 上越市ホームページ
... さて、現在上越市では、これからの時代を担う人材育成などをめざして、大学などの高等 教育機関のあり方について調査を行っております。 このたび、その調査の一環として、将来の上越地域を担う中学生の進路などについて、中 学生の方ご自身と、その保護者の方々を対象にアンケート調査を行うことにいたしました。 つきましては、お忙しいところ誠に恐れ入りますが、調査の趣旨をご理解いただき、アンケー ...
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高等教育局高等教育企画課長説明資料
... １．社会全体の構造の変化 （学術研究や教育の発展） ○ 学術研究の発展により、高等教育機関においては、専門化・細分化された分野の中 だけで収まらない学際的・学融合的な研究が進められるようになっている。知のフロ ンティアの拡大に伴い、知識や技術の全てを個人や一つの組織で生み出すことが困難 な時代になっており、新たな知識や価値の創出に多様な専門性を持つ人材が結集し、 ...
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高等教育における職業教育と学位 第２号 No. 2
... ドイツの大学・高等教育機関への入学は，特定の学修課程に学籍登録をすることを意味する。 学修課程（Studiengang）はその語のとおり，学修を始めてから修了試験を受けて学位（ないし国 家試験等の修了資格）を得るまでの道筋，言い換えれば規定された「学修の経路」を意味する。 バチェラーの学修課程は，修了に至るまでの学修の構造をきわめて明確に定めている。バチェ ...
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高等教育機関への 25 歳以上の入学者の割合 高等教育機関 (4 年制大学 ) への 25 歳以上の入学者割合を見ると 日本は他国と比較して 割合が低い (%) (215 年 )
... ・ サプライチェーンの分析手法（データ管理、確率、統計、シミュ レーション）の理論や物流オペレーション基本モデル（需要予測、 在庫管理、輸送計画）の開発などの実践的スキルの習得を行う。 ・ ５コースすべてを修了し、総合試験に合格すれば、認定証交付。 費用 ： 総額＄1,200 ...
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高等教育機関における男女共同参画に係る取組状況に関する調査報告書
... 対象：女性団体等のリーダー、研究者、男女共同参画・女性教育・家庭教育等の行政担当者、 女性関連施設職員、NPO、学生等 １０００名 時期：平成２３年８月２６日（金）～２８日（日）２泊３日 全国で男女共同参画の地域づくりと女性のエンパワーメントを進めるために活動している 民間団体（NPO、NGO）、研究者、女性関連施設等の研究・実践活動の報告や協議、情報交換 ...
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2021 年 3 月日本貿易振興機構 ( ジェトロ ) カラチ事務所作成 項目 パキスタン 根拠資料 1. 基礎データ高等教育機関数 ( 大学 大学院 その他 ) 政府認定の教育機関 ( 大学 大学院 その他の機関を含む ): 217 校政府の 共同学位プログラム で許可されている外国系大学 / 機
... ５．その他 当該国政府の高度人材育成方針 「ビジョン2025」 〇国民最優先-人的および社会的資本の開発 最優先事項は、すべての市民に自分の選択と生活の質を向上させる 能力を提供することである。 これには、既存の社会関係資本を活用 強化し、人々のスキル基盤を改善し、機会や進歩へのアクセスを提供 する必要があります。 それには、教育、健康、社会開発への投資の急 速な拡大、若者のための雇用と展望の創出、社会意識の高い人々の ...
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高等教育機関の情報セキュリティ対策のためのサンプル規程集
... A3114 情報システムの構築等におけるセキュリティ要件及びセキュリティ機能の検 討に関する解説書 情報システムの構築またはソフトウェアの開発を行う際には、その情報システム等が満たすべ き情報セキュリティ上の条件を「セキュリティ要件」としてまとめ、構築を請け負う者にその実 現を求める必要がある。また、セキュリティ要件を実現させる手段が具体的な機能として定まっ ...
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ドイツの高等教育における会計学教育についての調査報告
... 12 学年のときに、アビトゥーア（Abitur）と呼ばれる全国統一試験を受け ることで卒業資格を得ると同時に、大学入学資格を得ることとなる。 アビトゥーアをパスした生徒は、大学入学資格を取得することとなり、 基本的にあらゆる種類の大学・高等教育機関への進学を認められる。しか し現実には、大学や学部の定員や志願者数の問題から、アビトゥーアに合 ...
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特集 高等教育の無償化 を考える フランスにおける大学の準無償制を巡る諸課題と対応 広島大学高等教育研究開発センター副センター長 准教授大場淳 フランスには多様な高等教育機関があるが 学 生の大半を受け入れるのは大学 (u ユニベルシテ niversité) で ある 大学には 原則として バカロレ
... 第一は、大学の収入が少ないことから生じる深 刻な予算不足である。施設整備や更新が不充分で あること、教育プログラムや学生支援が量的・質 的に不足していること、研究成果が低いことの理 由として、その真偽はともかく、準無償制に起 因する大学の財政的困難が頻繁に挙げられてい る。フランスの高等教育費は対GDP比で日本を若 干下回る程度であるが、1％以上は公的資金から ...
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ヨーロッパの高等教育改革
... これと並行して､ 高等教育システムの構造も 変化している｡ 中世以来の伝統をもつ大学 ( ユ ニバーシティ ) に加えて､ さまざまなタイプの 非大学高等教育機関が設置されている｡ また大 学という名称は冠していても､ 従来のユニバー シティー型とは異なる形態の大学タイプも数多 ...
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帝京平成大学 平成 29 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 30 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 基準項目 3-2 を満たしている。 【理由】 法人は、寄附行為の定めるところにより、最高意思決定機関として理事会を位置付け、 理事会において重要案件を審議・決定している。大学においては「総務会」を設置し、教 学部門と管理部門の調整を担うとともに、法人との調整が必要な事項が発生した場合は理 事会に諮っている。理事会は、私立学校法に準拠した寄附行為に規定され、理事 6 人、監 事 2 ...
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九州共立大学 平成 28 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 29 年 3 月 公益財団法人日本高等教育評価機構
... 「特別教育研究制度」の活用や「サポート学生制度」の導入、あるいは授業出席管理補 助の学生アルバイト等などの工夫により、授業支援の体制は整えられている。 退学者等への対応では、教職員協働による組織的な取組みが体系的に行われている。特 に学務情報システムや出席管理システムが有効に活用されており、退学者は近年減少傾向 にある。さらに「授業評価アンケート」や「ミニアンケート」の実施により、学生の意見 ...
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大阪経済法科大学 平成 22 年度大学機関別認証評価 評価報告書 平成 23 年 3 月 財団法人日本高等教育評価機構
... 地域住民へのキャンパス開放や盆踊大会、フェスティバルなどの各種地域連携行事の開 催、運動施設・図書館の開放、市民無料法律相談の開催などを通して、大学がもつ物的・ 人的資源を社会に積極的に提供する努力がなされている。 大学と企業との間では、インターンシップ事業、公開講座における企業からの講師招へ い、企業による寄附講座などを通じて適切な関係を構築している。他大学との関係では、 ...
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