融合:異種のアイデンティティを一つにまとめる
茨城大学教育実践研究 37(2018) ない 4) 谷本(2008) によれば 恋愛は 他者を求めるプロセス であり 自己のアイデンティティを保証できる契機 と述べられている 5) 保護者からの愛情不足による寂しさを補填するため 他者を求めるプロセス 自己のアイデンティティを保証できる契機 として恋
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移動する中国朝鮮族のアイデンティティ : 東アジアの人びとの共生に向けて
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在日韓国人3世のアイデンティティ形成に関するナラティブ研究 ―女子大学生二人の事例を中心に―
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ロシアのアイデンティティの模索と自国史像 : 1990年代の歴史教育をめぐる論争を中心に
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現代青年の職業的アイデンティティ形成の検討 -「『やりたいこと』を仕事にする」青年に着目して- [ PDF
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在日コリアンの文化的実践とアイデンティティ -生野民族文化祭に着目して- [ PDF
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職業訓練指導員のアイデンティティ形成過程に関する一考察 -新任指導員のアイデンティティ・ワークを事例にして-(PDF)
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共生とアイデンティティの思想
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“A Justice”におけるアイデンティティの諸相
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17-19世紀におけるBritain, Americaをめぐるエスノニムの変容の考察─くにのかたちとナショナル・アイデンティティを求めて─
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*1 分割損システム リソースを分割することによって, 利用効率が下がったり, 調達コストが上がったりすることを指す (3) 業務の断絶 異種プラットフォームの連携が難しいことに起因するシステム間 の断絶により, 業務の効率や正確性が低下している (4) 異種プラットフォーム乱立の弊害乱立に伴い,
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第一原理計算による異種金属界面の界面強度評価
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中国の識別された民族(minzu)のアイデンティティに関する社会学的研究 : 東北地方の達斡爾民族(minzu)を事例に
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空間補間による異種解像度センサデータの統合手法
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互いに認め合い,価値を高め合う──世界トップクラスの強みを融合して社会問題の解決に挑む
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76(172) 方式 1: すべての属性それぞれに対応する列をもつ ( 一つの ) 表を定義する. 方式 2: 属性のもち方から対象をいくつかの種に分類し, 種ごとに一つの表を定義する. 方式 3: 属性の集まりを一つまたは固定個の列に格納する表を定義し, その列にそれぞれの属性をどう格納するかはア
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歴史におけるアイデンティティの諸相 : 課題と方法
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『アイデンティティの音楽 : メディア・若者・ポピュラー文化』
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若者の親子・友人関係とアイデンティティ
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ベルギーにおける三空間併存時代のアイデンティティ
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