荷役能力向上等による

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SEAMEO RIHEDによる大メコン圏大学コンソーシアム能力向上支援プロジェクト

SEAMEO RIHEDによる大メコン圏大学コンソーシアム能力向上支援プロジェクト

2. 大メコン圏大学コンソーシアムの背景 大メコン圏大学コンソーシアム(Grater Mekong Sub-region University Consortium、以下、GMS-UC) はメコン川の流域6カ国、すなわちカンボジア、ラオス、ミャンマー、ベトナム(CLMV) 、及びタイ、 中国(特に雲南省、広西チワン族自治区)の GMS-UC 加盟大学の学長が、2015 年 7 月、ラオスのヴ ィ エ ン チ ャ ン に 集 ま り 共 同 宣 言 「 The Joint Declaration of GMS University Consortium for Collaboration and Excellence」に署名し、正式に発足した。SEAMEO の7つの優先分野の1つであり、 SEAMEORIHED が担う「高等教育機関間のネットワーキング強化や大メコン圏及びその他地域における 高等教育の調和化促進の手段としての高等教育及び研究に関する協力の推進」の一つの取り組みとし て、アジア開発銀行(Asian Development Bank、以下、ADB)の「GMS 人的資源開発戦略枠組み及び行 動計画:2013-2017(Strategic Framework and Action Plan for Human Resource Development in the Greater Mekong Subregion:2013-2017)に沿って、2015 年から 2017 年に ADB の資金支援を受けた。 CLMV の高等教育機関の能力開発により域内の格差是正や調和化を進めたい SEAMEO RIHED と大メコン 圏の経済回廊開発 1 とそのための人材育成を進めたい ADB との目的が一致し GMS-UC が構想された形だ 2 。特に単位互換の分野での協力が期待され、SEAMEO RIHED が実施主体となり、先だって行われた域
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講義ビデオの自己評価を用いた教授能力向上に関する実践 : ―教科教育法Ⅱにおける学生による模擬授業を対象にした取り組み―

講義ビデオの自己評価を用いた教授能力向上に関する実践 : ―教科教育法Ⅱにおける学生による模擬授業を対象にした取り組み―

「他者をモデルとする」は,「他者の良い点を自分の 行おうとする授業に取り組み,その質を向上させること に役立つ」といったように,自分が思いつかなかった指 導法や指導上の問題点など,他の学生の授業をモデルと して,自身の授業の改善に役立てようとする意識を表し ている.さらに「他者と自身との比較」は,他者評価で はあるが,「自分自身の授業を振り返り,他者と比較し て自分の授業はどうであったかを考えることが出来る」 といったように,それを自分自身の行動と比較して検討 する意識を表している.
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教員の資質能力向上を図るための初任者研修の高度化

教員の資質能力向上を図るための初任者研修の高度化

議論は、修士レベル化という争点をもっていた 、 たいへん面白く興味深いものであった。けれどもそれ は、どのようなまとまりをみせていくのか、先が見え ないことと表裏の関係にあるということでもあった。 事は、修士レベル化をにらんだ教員免許の大改革であ る。それが実行されるには、政治的安定が不可欠であ ろうといったことはわかっていただけに、議論の時間 的経過とともに、民主党政権の不安定さが顕在化して いくことは、もどかしいことでもあったし、この議論 を続けても現実的にどのように動いていくのかが見え ない中で、一定の方向性を出すのは、難しい作業であっ たように思う。加えて、その間にあった東日本大震災 による部会での議論の中断である。その後、審議経過 報告を出し、基本制度ワーキンググループ会議に議論 の場は移されたが、諮問に対するまとめとしての結論 と具体的施策への移行との距離感をどうとるべきかと いった難しさは、最後まで変わることはなかった。つ まり、中教審18年答申「今後の教員養成・免許制度の 在り方について」では、そこに盛り込まれた教職課程 の質的水準の向上策としての「教職実践演習の必修化」 や「教職大学院制度の 設」、「教員免許 新制の導入」 を実現するために、答申後、すぐに法改正を行い、 施策として具体化されてきた。それに対し今回の議論 は、そうした現実的な施策への反映は、兎も角も棚上 げになるだろうという前提に立ち、今後、長期的に見 て必要になるだろう方向性を、現時点での包括的なま とめとして示しておこうといったものである。した がって、平成24年8月に出された最終答申では、 「当面 の改善方策」として、その距離を埋めるジョイント的 方向性を盛り込まざるを得なかったし、これを盛り込 んだことは、「なぜ今、教員の資質能力向上方策か」 という当初の問いかけに、一定の折り合いをつける意 味でも、妥当な判断であったと言える。
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セルフマネジメント能力向上により行動変容へ繋がった COPD 患者の一症例

セルフマネジメント能力向上により行動変容へ繋がった COPD 患者の一症例

自己効力感は,行動の成功体験が重要であり, 実行可能な行動目標を立てることが重要であると 報告されている 2) .本人の性格を生かした声掛け や,SpO ₂の数値・自覚症状に合わせた生活動作 を繰り返し行う事で,低酸素に注意した動作が身 に付き,日常生活動作の向上へと繋がったと考え る.そして,本人が動きの工夫・自己管理をする ことで,「楽に生活ができる」という気づきが生 まれた.

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宮崎県職業能力開発協会 宮崎県:点検・評価制度による「公社等経営評価シート」(平成23年度)

宮崎県職業能力開発協会 宮崎県:点検・評価制度による「公社等経営評価シート」(平成23年度)

平成23年度 宮崎県職業能力開発協会は、職業能力開発促進法に基づく県の認可法人であり、県と密接な連携の下、同法で規定する職 業訓練、職業能力検定その他職業能力の開発及び向上の促進を図ることを目的とする。 内容

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HOKUGA: 青少年の疾走能力の向上について(竹田憲司教授退職記念号)

HOKUGA: 青少年の疾走能力の向上について(竹田憲司教授退職記念号)

牽引による疾走パワーは5m までの速度 増加と関連があることは前章でのべた。また, 10m 区間は 100m で 16秒の 選 手 は 最 大 疾 走速度の 90%に達し,11秒の選手は 81%に 達する。疾走速度はピッチ×ストライドで算 出することができる。ピッチは接地時間と滞 空時間の和(一歩に要した時間)の逆数であ る。スタートからの疾走速度の増加はストラ イ ド の 増 加 に よ る と こ ろ が 多 い(貴 嶋 ら 2008)。疾走速度とストライドの向上,ピッ チの向上の関係は8m/秒からピッチの貢献 度 が 高 ま る こ と が 報 告 さ れ て い る(阿 江 2004a, 尾 2008)。接地時間・滞空時間を 析することによりピッチおよびストライド を 析することができる。また,ストライド に必要な水平方向の力は接地中に決まる(伊 藤 2000)。しかし,滞空時間が長いことがス トライドを大きくさせることも指摘されてい る(土江 2004)。これらは十 にトレーニン グされた選手のデータであって,中学生高 生,あるいはその同世代の女子にも当てはま る事なのかは十 なデータがない。そこで, 速度が急激に変化するこの 10m 区間の疾走 速度に対して接地時間,滞空時間を検討する ことにより青少年の短距離における加速区間 の疾走速度を向上させる要因を検討すること が本研究の目的である。
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地域の酒蔵が地方公共団体と連携して行う需要振興策 2 16 ( イベント等による認知度の向上 ) 地酒復活と地域の活性化 17 ( イベント等による認知度の向上 経営形態の転換 ) 2

地域の酒蔵が地方公共団体と連携して行う需要振興策 2 16 ( イベント等による認知度の向上 ) 地酒復活と地域の活性化 17 ( イベント等による認知度の向上 経営形態の転換 ) 2

なお、この商品は、市内観光施設や道の駅、自社のホームページなど限られた場所でのみ販売 されているため、観光客の土産品として人気を得ている。 3 取組の効果 文部科学省の「地域イノベーションクラスタープログラム」にPGをコアとした事業プログラ ムが採択されたことを受け、県産業技術センターと地元大学を中心(Aを含む県内企業約 60 社が 参画)に、PGを活用した機能性食品や化粧品、医薬品の研究開発及び事業化に取り組んでい るほか、この取組を支援する県の平成 22 年度PG事業化補助事業の支援対象にAが選ばれるなど、 今後は販路拡大に向けた展開が大いに期待される。
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看護学教員の看護実践能力維持・向上に関する研究の動向

看護学教員の看護実践能力維持・向上に関する研究の動向

種類を 「原著論文」 , 「会議録」 として検索した.その結果,看護学教員の看護実践能力維持・向上に関する 18件の研究 を検索でき,これらを分析対象とした.データ化は 「研究数と年次推移」 , 「研究の種類」 , 「研究内容」 により構成さ れた分析フォームを用いた. Berelson,B.の内容分析の手法を用いて,各研究の目的・方法・成果をコード化し,コー ドの意味内容の類似性に基づいてカテゴリ化した.

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日本人大学生に対する音読指導が英語読解能力向上に与える効果

日本人大学生に対する音読指導が英語読解能力向上に与える効果

1. 先行研究 読解力の向上のために必要な要素として, Grabe(2004, p.44)は,語の解読(decoding: デコーディング)の流暢さ,語彙知識,背景知識の活用,文章構造や談話構造の理解,方 略的な読解,読解の流暢さや速度の向上などを挙げている。とりわけ,英語を第二言語ま たは外国語として英語を学習する環境では,眼球運動研究( eye movement studies)や発達 研究( developmental studies)の成果により,デコーディングなどの読解におけるボトムア ップ処理が注目されている( Koda, 2005, p. 30)。この背景には,近年,流暢な読みには下位 レベルの技術の自動化が必要不可欠であることが認識されてきた経緯がある( Grabe, 2009;
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福祉教育におけるメディアリテラシーとコミュニケーション能力の向上に関する研究 [ PDF

福祉教育におけるメディアリテラシーとコミュニケーション能力の向上に関する研究 [ PDF

高校生は「体験」の減少に加え、コミュニケーション 能力 (2) も以前のようではなくなった。地域(学校外) でのコミュニケーションが減少し、一日の大半を彼らは 学校で過ごす。その結果、学校での友人関係がますます 重要なものになってきた。高校中退の理由に「友人関係 のトラブル」をあげる者たちが増えてきたことは、その 1つの証拠であろう。友人関係に気を使う彼らのコミュ ニケーションは、メールが中心となっている。直接、顔 を合わせて話すよりメールの方が言いたいことを伝えや すいからである。
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育種技術の展開と能力の向上に関する一考察

育種技術の展開と能力の向上に関する一考察

, ῌ ニワトリの産卵能力の改良に関する 育種技術について 鳥類のうち ῍ どれだけの鳥が農業生産に係わったか知ら ないが ῍ 多いものと想像されるῌ 分類学的にはキジ科とカ モ科と考えられる ῌ 前者はニワトリ῍ 後者はアヒルに代表 される ῌ これら二つの資源鳥類が利用された時代はかなり 古いものと考えられるが ῍ 歴史を通じてどの時代にどのよ うな種類がどのように利用されたかを知ることは ῍ その後 の方向性を示すものとして意味がある ῌ そこでこの項で は ῍ ニワトリ῍ ウズラについて明治以降の動向につき述べ たい ῌ
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第 1 調査研究の概要 都市化による社会環境 生活様式の変化 科学技術の飛躍的な発展 生活における利便性の向上 体を動かす機会の減少 遊ぶ場所 遊ぶ仲間 遊ぶ時間の減少 幼児の運動能力 遊び等における課題 基本的な生活習慣の欠如 コミュニケーション能力の不足 自制心や規範意識の不足 運動能力の低下

第 1 調査研究の概要 都市化による社会環境 生活様式の変化 科学技術の飛躍的な発展 生活における利便性の向上 体を動かす機会の減少 遊ぶ場所 遊ぶ仲間 遊ぶ時間の減少 幼児の運動能力 遊び等における課題 基本的な生活習慣の欠如 コミュニケーション能力の不足 自制心や規範意識の不足 運動能力の低下

(1) 幼児が楽しみながら体を動かす遊びの充実 文部科学省「幼稚園教育要領」(平成 20 年3月告示)の領域「健康」には、内容を取り扱う 際の留意事項として「様々な遊びの中で、幼児が興味や関心、能力に応じて全身を使って活動 すること」などが示され、いろいろな遊びの中で十分に体を動かすことが求められている。ま た、文部科学省「幼児期運動指針」(平成 24 年3月)には、幼児期における運動のポイントと して、①多様な動きが経験できるように様々な遊びを取り入れること、②楽しく体を動かす時 間を確保すること、③発達の特性に応じた遊びを提供することの三点を示している。
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被災地宮城県の子どもの実行機能及び自己制御能力の向上に関する研究

被災地宮城県の子どもの実行機能及び自己制御能力の向上に関する研究

START プログラムによって抑制及び行動の自己制御能力,集中力が向上した。これらの能力は教室内のト レーニングにより鍛えられるとされており(Blair & Razza, 2007),東日本大震災の被災地で懸念されている子 どもの問題も改善されると考えらえる。 教師による評価では,不安/抑うつの問題行動が改善した。母親のネガティブ情動が家庭生活や育児に影響 し,子どもの内在化問題の高さと関係することが報告されている (Crawford, Schrock, & Woodruff-Borden, 2011)。このことから,子どもの不安/抑うつの問題行動の高さは,東日本大震災の影響が考えられる。児童期 の不安/抑うつの高さは,青年期以降の抑うつ症状を予測し (Cartwright-Hatton et.al., 2006) ,学校適応感 の低さや,不登校とも関係する (Chen & Li, 2000)。したがって,5 歳児で不安をコントロールする技術を獲 得することが,将来のよりよい学校生活や社会生活を送ることにつながると考えられる。
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教員の資質・能力及び指導力の向上を図る研修の効果に関する研究Ⅱ

教員の資質・能力及び指導力の向上を図る研修の効果に関する研究Ⅱ

また,田口浩継ら(2009)は,具体的な例とし て「安全性やリスクが明確になっていない先端技 術,安定供給と低価格化の追求と安全性の保障,バ イオ技術や医療技術の進歩と倫理的な問題,利便 性,合理性の追求と伝統・文化の喪失の視点などか ら,どのような技術を推奨しどのような技術を利用 すべきかを検討する活動が考えられる。このよう に,技術には光と影があることを知り,技術を適切 に評価し活用して生活を改善・発展させるために は,自らの生活の改善に必要な情報や技術を適切に 選択し取り入れようとする能力や態度(トレードオ フ や ア セ ス メ ン ト ) を 育 成 す る こ と が 重 要 で あ る。」 9) と述べている。
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捕球能力の向上が児童の運動有能感及び身体活動に及ぼす影響(Ⅰ)-捕球能力を高める学習プログラムの作成-

捕球能力の向上が児童の運動有能感及び身体活動に及ぼす影響(Ⅰ)-捕球能力を高める学習プログラムの作成-

親しまれている遊びを考察し,これらの遊びに共通して 必要となる汎用性の高い基礎的運動能力を考え,対象と する基礎的運動能力を選定することとする。  子どもの遊びに関する調査(福岡県教育委員会,2002  熊本県教育員会,2007 さわやか福祉財団,2009 小沼, 2013 株式会社バンダイ,2018)によると,児童が休み 時間などで興じる遊びで最も多いのはボール遊びであ る。また,その中でも特に親しまれているのがサッカー, ドッジボール,バスケットボール,キックベースボール, バレーボールなどである。確かに,小学校では,男子は ドッジボールやキックベースボール,サッカー,女子は バレーボールなどに親しんでいる姿をよく見かける。  そこで児童に親しまれているボール遊びの中から,多 くの遊びで用いることができる汎用性の高い基礎的運 動能力を考察する。表 1 は,前述した子どもの遊びに関 する調査から休み時間によく遊ばれるボール遊びを導 出し,それに用いられる基礎的運動能力をまとめたもの である。
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はじめに 我が国における労働災害による死傷災害や一時に 3 人以上の死傷災害を伴う重大災害は全産業において減少傾向にあります また 建設荷役車両による労働災害は長期的には減少しているものの依然として発生しており 労働安全衛生法に基づく定期 ( 特定 ) 自主検査の推進により建設荷役車両の 災害ゼロ

はじめに 我が国における労働災害による死傷災害や一時に 3 人以上の死傷災害を伴う重大災害は全産業において減少傾向にあります また 建設荷役車両による労働災害は長期的には減少しているものの依然として発生しており 労働安全衛生法に基づく定期 ( 特定 ) 自主検査の推進により建設荷役車両の 災害ゼロ

労働災害防止を目的としたリスクアセスメントについては、労働安全衛生法の改正によ り「危険性または有害性の調査を実施し、その結果に基づいて労働者の危険または健康障 害を防止するため必要な措置を講ずること」が平成 18 年 4 月から事業者の努力義務とされま した。また、平成 20 年に策定された厚生労働大臣による第 11 次労働災害防止計画(計画期 間:平成 20 年~24 年)においても、その実施促進が強く打ち出されています。
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看護学部における教員の教育能力向上を目的としたFD活動報告

看護学部における教員の教育能力向上を目的としたFD活動報告

大学の大衆化の現実や大学関係者の努力、さらにそれに関連する大学設置基準の改正・施 行により義務化となり評価と結んで動きが加速している。 文部科学省(2011, 2016)は「大学における教育内容の改革状況について」取りまと めを行っており、平成 21 年度には FD を実施している大学は 746 大学(約 99%)であっ た一方で、教員相互による授業評価の実施は 19.7%であったことを報告している。また、 平成 26 年度に国公私立 775 大学を対象とした調査によれば、教員全員が FD に参加した 大学は 11%、4 分の 3 以上の教員が参加した大学は約 39%であったことを報告している。 また、「教員相互の授業参観」は約 54%、「アクティブ・ラーニングを推進するためのワー クショップまたは授業検討会」は約 34%の大学で実施していたにすぎない。
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看護教員の「看護実践能力」と「教育実践能力」に関する研究―その必要と獲得・向上― [ PDF

看護教員の「看護実践能力」と「教育実践能力」に関する研究―その必要と獲得・向上― [ PDF

ここで、これまでの看護教員はどのような役割を経て きたか整理する。看護師養成教育が始まった当初は医学 的知識とそれに対応した看護法と実習の取得が医師を中 心として行われていた。看護師は医師の補助的な立場だ ったといえる。昭和 42 年以降は疾病中心から患者中心 への看護が求められ教育の中心は看護教員となった。看 護教員の役割は明記されていないが、医師の補助ではな く患者中心の看護ができる実践力が求められていたと考 えられる。しかし平成 21 年には新人看護師の臨床能力 の低下が指摘され、早急な対応として、看護基礎教育に おいて臨床に近い形での夜間実習が取り入れられた。 このように、時代の求める医療に応じて、看護教員に期 待される役割も変化している。看護教員に「看護実践能 力」と「教育実践能力」をバランスよく持ち合わせてい ることが期待されている現状を考えると、看護の質の向 上は看護教員の影響があるといえる。これらの能力をど のように測定し評価していくかが難しいところであるが、 実践力のある教員が必要とされている事は間違いないで あろう。
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荷役作業安全ガイドラインのあらまし ~ 陸運事業者と荷主等のみなさまが連携した荷役災害の防止 ~ 陸上貨物運送事業労働災害防止協会厚生労働省では 陸運業の労働災害の状況を踏まえ その荷役作業における労働災害を減少させるため 陸上貨物運送事業における荷役作業の安全対策ガイドライン ( 平成 25 年

荷役作業安全ガイドラインのあらまし ~ 陸運事業者と荷主等のみなさまが連携した荷役災害の防止 ~ 陸上貨物運送事業労働災害防止協会厚生労働省では 陸運業の労働災害の状況を踏まえ その荷役作業における労働災害を減少させるため 陸上貨物運送事業における荷役作業の安全対策ガイドライン ( 平成 25 年

別表5 【ロールボックスパレットによる労働災害の防止対策】 陸運事業者 荷主 ア ロールボックスパレット、台車(以下「ロールボッ クスパレット」という。 )を使用して人力で荷役作業を 行う労働者に対し、別表 5-1 の事項を遵守させること。 イ ロールボックスパレットの進行方向の視界を確保す るとともに、ロールボックスパレットと他の物との間 に手足を挟まれることのないよう、移動経路を整理整 頓しておくこと。
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京都府教員等の資質能力の向上に関する指標 京都府教育委員会

京都府教員等の資質能力の向上に関する指標 京都府教育委員会

この京都府の教育の基本理念に基づき、地方創生の意識を持った次代の京都府を担う人材や国際 社会で活躍する人材を育成するためには、教員自身が、グローバル化を見据え、京都の自然、歴史、 伝統・文化への理解を深めたり、コミュニケーション能力を高めたりすることが必要です。 また、教員は、学校という狭い枠組みの中だけで教育を捉えるのではなく、その背景にある社会 情勢や世の中の出来事について積極的に情報収集して、俯瞰的に物事を捉えることができるように するとともに、多様な体験や交流を通じて視野を広げ、知識や教養を深めながら、見識を備えてお く必要があります。
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