英語を実践で「使い」
携帯で英語 −携帯サイトを使った英語授業支援の実践報告 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 携帯で英語 ― 携帯サイトを使った英語授業支援の実践報告 A Report on Using a Mobile Phone Website in EFL Classrooms 畑 麻 衣 子 According to Okada （2002）, 98% of university students in Japan now own and use mobile ...
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地域にリンクした英語教育（外国語活動）と異文化間コミュニケーションの実践に関する研究～英語を使って、いったい何ができるようになったのか～
... 研究期間 平成 28 年度 研究代表者名 山崎 祐一 これまでの我が国の大学における英語教育は紆余曲折を経てきた。伝統的なグラマー・ トランスレーション・メソッドからの脱却とともにコミュニケーションを重視した、いわ ゆる実践的な英語運用能力を獲得できる語学教育が強調されるようになってきている。高 校では 1994 ...
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(3) 専門職大学院教育の充実 1 英語教育実践領域 英語が使える日本人 を育成できる英語教員を養成するため 日本における英語教授法 外国語としての英語教授法と学習教材 などの科目を通じて 教育実習を重視した実践的な教育及びリカレント教育 ( 7) を実施する 2 日本語教育実践領域高度な専門知識と
... （１）国際教養教育の充実 ① 新たに海外の大学・機関の協力を得て、教育課程、教育方法などについて検証・見直 しを実施する。 ② 本学の理念・教育目標を念頭に、基盤教育と専門教養教育との有機的接続に留意しな がら、カリキュラム全体の順次性を強化し、より体系的な教育課程を編成・実施する。 ③ 授業やカリキュラムの改善に役立てるため、学生の教育指導の過程において、授業 ...
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保育原理における手遊び指導の実践 －日本語と英語の手遊びを用いて－
... 「山小屋 1 軒」はストーリー性があり、子どもには人気のある手遊びである。しかし、大学生には人 気があまりない。ピストルが話題になっているが、活動的な男児はピストルによる撃ち合いが好きであ る。もし長い枝などの使用を許している幼稚園等があれば、チャンバラごっこをする男児は多いと思わ ...
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英語教育実践の場における日英差別語問題への一考察
... と述べているが、アメリカ文学を代表する大作家トウェインの代表作長編においても nigger という 語は 222 回と頻出しているのである。もちろんこれを、大久保の述べる「時代背景」を無視して 「アフリカ系アメリカ人」などと今日の人権意識に合わせて訳したのでは文学的価値は消滅して ...
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「英語コミュニケーション」の授業における筆記・書写活動の取り組み : 東京経済大学での実践報告
... 教員 1（三宅）： 前期最初の授業で，「コミュニケーション」の授業だが筆記や書写活動を積極的に取り入 れて行くことを学生に伝え，ノートを用意してもらった。文法の穴埋め問題では，穴埋めの 箇所だけでなく，前後の文を一緒にノートに書くよう指示した。後でノートを見返すときに ...
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教室から舞台へ : パフォーマンスを通しての実践的英語教育
... Heights を、自分達の卒業公演として是非上 演したいと強く希望したことが挙げられる。二年前の公演写真 1 及び 2 でコー ラスや召使い役であった彼女達は今年、二年前に憧れていた先輩達が担ってい た役を担い、リハーサルやスタッフワークで後輩達を牽引している。 ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践記録・実践報告・授業研究ノート 授業研究ノート 1 効果的な英語プレゼンテーションを行う指導にあたって 本学教授 中井弘一
... 自己紹介 英語による自己紹介は、 最初に取り組めるテーマでもある。 １分間など時間を区切って行う方 が端的に紹介することになり、 伝えたい情報を精選することができる。 下地寛也 （2012） は効 果的な 1 分間スピーチの構造を、 ① 「疑問—15 秒」、 ② 「結論—10 秒」、 ③ 「理由—35 秒」 と し、 ...
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平成29年度 中学校英語科教育 Ａ校の実践
... 言語材料としては，①Who is that boy? He is my friend Tom. (疑問詞の who とその答え方)，② This is my friend Miki(Takeshi). I like her (him). (人称代名詞目的格 him/ her )，③When do you usually clean your room? On Sunday mornings. (疑問詞の when ...
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DSpace at My University: Ⅵ 実践報告・実践紹介・自由論考 「日本で英語を教えるノン・ネィティブ教師であること」 本学教授 寺秀幸
... 169 はたしてそれが対等な共生の関係になるのか、 それとも、 どちらかが一方的に勢力をもつ主従の関係になるのか、 残念ながら 筆者には予想する能力はない。 ただひとつ言えることは、 もしこれからの時代の non-NESTs が我が国の英語教育を主導する役 割を担うことを望むのであれば、 ...
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安全で 快適な研修生活をご提供!日本の近くに英語環境があります実践的な英語力をめざしてフィリピン英語研修センターへのオススメ! 確実な語学力アップを保証する "DTM スパイラル " をご検討ください 株式会社 PICO Japan
... フィリピンは世界で６番目の英語の進んだ国（英語人口では３番目） であり、公用語はフィリピン語と英語となっています。フィリピン語 （タガログ語）自身は地方性があって言語としての完結性 に乏しくフィリピン全体で通用しません。だから学校授 業は英語使用も多く、公共文書もほとんど英語です。要 ...
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平成29年度 中学校英語科教育 Ｂ校の実践
... ・職場体験の内容についてやり取りしたこと を、発表という形で人に伝える活動につな げているので、既習表現を活用する機会が 生まれる。また、どんな表現を使っていた のかを振り返ることもできる。場面が変わ るので、生徒は新たな目標を持って活動す ることができると思う。〔F・G〕 展 ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随想 111号(2019.6) 実践の推進力を得た大学院時代
... 私の研究テーマはモーターを様々な半導体を使って効率よく回転させることでして、例 えば浄水場で使用されているモーターは家庭等に水道水を供給のため 24 時間 365 日回転 していますから、ほんのわずかでも効率を向上させますと 1 年間で膨大なエネルギーの節 約につながります。 ...
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大学英語教育を本気で考える（小林 正佳）
... 強い．第二言語（外国語）習得理論およびそれと整合する教材・教授法等の開発などの研究を蓄積してきて， そういった知見に基づいた教育・学習が学校で展開されてきたのである．それが具現化したものが， 乱暴な 物言いをするならばこれまで述べてきたスキルアップ授業だ．こういった研究は必要だし，その実践や応用 ...
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DSpace at My University: 開発教育を取り入れた英語教育 ： 参加型手法の実践
... や準備した資料（オンライン）を見る。もしくは、開発教育のアクティビティ を体験する。語彙を確認後、skimming のスキルを使って、本文を速読し、main idea を確 認する。次に、本文の内容に関する教師の英語での問いかけの答えを scanning のスキル ...
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2017年度授業実践報告と英語習得に関する一考察
... が問題点として頻繁に挙げられるが、ヘッドセットや録音機能がこの問題を解決したこと を報告する。一方で、ペアワークには絶大な効果を持つ同設備であるが、グループワーク に用いるには問題が残る。英語習得に関する問題点は、日本語の「は」に関するものと、 品詞に関するものの 2 点を挙げる。普段何気なく頻繁に使っている助詞の「は」だが、話 ...
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中等教育英語科指導法における、英語・文学・性教育のクロスジャンルの探求 : 大学学部教育における実践を通して
... 34 を用いる。この授業 でも“ A Retrieved Reformation”や“The Caballero’s Way”のケースと同様、「まず導入において本作品 のタイトルの持つ意味について考えさせ、作品の内容に興味をもたせる」と指導案に記載される。そ のうえで本時のタスク「物語の冒頭を演じてみよう！」へと展開されるのである。教師役学生はまず ...
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平成20年度英語教育改革実践の軌跡
... ろがこのパターンではG-TELPは２０点満点で１８点 で、１００点満点では９０点に相当し、トータルでは ７２点となり「良」の評価である。つまりパターン Ｃでは、旧来型の定期試験のみの評価とG-TELP 結果を加えた総合評価との間に上昇変動がみられ るのでこれを「アップ変動」と呼ぶことにする。 ⑶ ...
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実践編Ⅸ 英語科 語彙や文法事項を自信をもって用い、つながりを意識して受信・発信できる生徒の育成
... て「注意深く相手の話を聞ける」「会話の内容 を思い出せる」「要点をまとめたり、それをも とに会話を広げたりすることができる」「情報 のやり取りの量が目でわかる」等を挙げてお り、コミュニケーションを広げたり会話を振 り返ったりする際に有効であると感じている。 ③からはすべての生徒が、相手とかかわり ...
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「英語eラーニング」における書写活動の取り組み : 東京経済大学での実践報告
... 基本的な部分に目を向けさせた。対応が難しかったのは，英語力が比較的高い学生であった。 英語力が高い分，図 2 の Q1 ような易しい英文が出てくると，書写の効果に懐疑的になって しまうからである。彼らに対しては，易しめの英文でも冠詞の使い方や定型表現などを意識 ...
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