自主的な取り組みを促すための支援策
表紙・まえがき・執筆担当者・目次 資料シリーズ No84 ワーク・ライフ・バランスに関する 企業の自主的な取り組みを促すための支援策 ―フランス・ドイツ・スウェーデン・イギリス・アメリカ比較―｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... ワーク・ライフ・バランスは近年、重要な課題となっている。その実現のためには、労働 者の健康と生活に配慮するとともに、企業が最低限守らなければならない基準を設けるなど 法による規制が必要であるが、より一層ワーク・ライフ・バランスを進めるためには、加え ...
6
各国報告 資料シリーズ No84 ワーク・ライフ・バランスに関する 企業の自主的な取り組みを促すための支援策 ―フランス・ドイツ・スウェーデン・イギリス・アメリカ比較―｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 活と家庭生活との間の両立のために、いなかる制度を必要としているのか？についての調査 を行った上で、それらの制度が、企業において既に導入されているか否かの確認・調査がな されている。確認・調査の対象とされている制度は、全部で 18 制度に及んでいる：①家族 ...
63
資料シリーズ No84 全文 資料シリーズ No84 ワーク・ライフ・バランスに関する 企業の自主的な取り組みを促すための支援策 ―フランス・ドイツ・スウェーデン・イギリス・アメリカ比較―｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... WLB をとりまく状況であるが、それでは欧州の文脈における WLB とはどのようなものだろうか。 欧州委員会は WLB について、「職業生活、プライベートな生活および家族生活のバラン スを取る政策は、男女両方の生活の質を改善し、とりわけ女性の労働市場への参加を増やし、 ...
81
序章 調査研究の概要 資料シリーズ No84 ワーク・ライフ・バランスに関する 企業の自主的な取り組みを促すための支援策 ―フランス・ドイツ・スウェーデン・イギリス・アメリカ比較―｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... とするアメリカはもとより、WLB のモデル国とも目されるスウェーデンがそうである。 1970 年代以降のスウェーデンにおいて、企業にインセンティブを与えることによって労働 者の WLB を推進させるような政策は見られない。つまり、スウェーデンでは労働者個人に 対する施策のみで WLB ...
12
個別の取組みについては 法学部において 積極的に学生が自主学修を進め得る能力を育成するための体制を敷いていることは特筆される また 奨学金を受給できる学生を増やすために 西南学院大学教職員による奨学金 制度を展開している点 障がいのある学生に対する組織的な修学支援 子育て支援を具現化する 西南子ども
... 共通科目は、幅広く深い教養及び専攻科目を修得するための基礎的能力を育成する ために配置している科目である。特に、貴大学では「キリスト教主義に基づく人格 教育」を教育理念としているため、すべての学生にキリスト教学４単位の履修及び ...
35
1 楽酪応援会議地域における将来にわたる安定的な酪農の発展に向け 地域の自主的な取組を促進するため 酪農を営む者 後継牛の預託育成を担う者 事業協同組合 畜産経営支援組織 ( コントラクター TMRセンター等 ) 乳業関連事業者 畜産関係団体その他の地域の酪農関係者が参画する会議であって 次の要件を
... （１）乳用牛又はその育成牛を飼養する者（法人化しているものを除く。） （２）酪農を営む者を含む農業者の組織する団体（代表者の定めがあり、か つ、組織及び運営についての規約の定めがある団体（農事組合法人（農 業協同組合法（昭和２２年法律第１３２号）第７２条の１０第１項に規 ...
51
平成 26 年度 岡山県 建設業支援策のお知らせ 経営基盤の強化や新分野進出への支援 人材育成や労働移動の推進など 総合的な建設業支援策を展開しています 相談をしたい 経営や雇用の両面にわたる各種相談に専属の相談員が応じます 新分野への進出支援や支援制度説明 個別相談を行います 岡山県建設業経営 職
... 経営体質の改善や技術力の強化を図りたい。 人材を育成したい。新たに雇いたい。雇用を維持したい。 人材を育成したい。新たに雇いたい。雇用を維持したい。 岡山県中小企業再生支援協議会事業で作成した再生計画や、県中小企業支援センター等が実施する中小企業経営改善等支援事業で作 ...
6
関西興業株式会社 環境方針 < 基本理念 > 当社は 地球温暖化や 地下資源の枯渇への対応が重要課題であるとの認識にたち 事業活動における環境負荷の低減を図るため 全社一丸となって自主的 積極的に 環境保全活動に取り組みます < 環境保全への行動指針 > 1. 具体的に次のことに取り組みます 1 電
... ×まったくできなかった 取り組み計画 達成状況 電力による二酸化炭素排出量の削減 達成 ・空調設定温度の適正化 ○ ・不要照明の消灯 ○ ・LED照明に切り替え ◎ 自動車燃費向上 未達成/達成 ・効率的なルートで収集 ◎ ・省エネ運転の実施 ○ ・収集運搬車両の燃費向上 × ・営業車輌の燃費向上 ○ ...
8
Title 自発的な安全運転を促す運転支援システムに関する研究 ( Dissertation_ 全文 ) Author(s) 髙田, 翔太 Citation Kyoto University ( 京都大学 ) Issue Date URL
... て予防的な運転行動を促すことを意図するものであり，ドライバはシステムの動作を日常 的に体験することになる．したがって，緊急時にのみ作動するシステムに比べて信頼が醸 成されやすく，過度の依存が生じる可能性も比較的高いといえる．また，これらのシステ ...
165
本日の議題 議題 ① 2015年度下期の モニタリングレポート 内容 2015年10月 2016年3月までの電力市場のモニタリングレポートを提示する ② 事業者ヒアリングや 個別のヒアリングを踏まえた 自主的取組の改善策 旧一般電気事業者に対するヒアリングの中で 提示された自主的取組の改善策を紹介
... 出典: Ofgem公表資料、事務局による取引所へのヒアリングによる Big 6のグロスビディングの開始により、取引所取引量は急増。ただし、グロスビディングは北欧のNord Pool Spotが運営するN2EXのみで実施されており、増加した取引量は主にN2EXによるもの。 ...
35
< 図表 1> 五日市高校の具体的な取り組み例 1 基礎学力の向上を目指した授業研究 学ぶ主体を育てる授業研究今年度は 生徒の言語活動を促す指導 がテーマの中心 2 キーワード社会 ( 学校設定科目 ) 3 総合的な学習の時間 における研究レポートおよびプレゼンテーション 1 2 年生で小論文演習ノ
... 整理させた。続く2010年度 「日本史B」 では、マインドマッ プを発展させて、生徒に「図解メモ」を作成させることで、 学習効果を高めている。 ２学年の総合的な学習の時間では、どのクラスでもＫＪ 法やブレーンストーミングを学び、これらのツールを用い ...
9
適切なケアへの取り組み ケアガイドラインの導入と活用( 適切なケア水準の維持向上 ) 支援業務のあり方を抜本的に見直す( 支援の個別化 ) 第三者評価の受審( サービスの質の向上 ) 利用者の権利擁護( 虐待防止マニュアル チェックリストの活用 ) 地域連携型支援への取り組み 個別ニーズ対するマネジ
... 10 Ⅱ-１-(１)-① 管理者は、自らの役割と責任を職員に対して表明し理 解を図っている。 a・ ○ b ・c <コメント> 平成 27 年４月に新たに施設長に就任し、４月の職員会議において「接遇心得十ヶ条」の徹 底を行うとともに、施設内各種委員会へ出席しているが、今後はより積極的に責任者である ...
18
学生の主体的な思考を促す授業開発の試み －教育学部1年次「社会科研究」の授業実践から－
... からの自分の人生を見つめて、どうすればよい生活、良い社会になるのかということを考えるものな のかなと思います。（2010年調査） ・日本、世界の歴史や現代社会を教科書で学ぶことも大切であるけれど、実際に外に出て自分たちの町 ...
10
揮発性有機化合物 (VOC) 排出抑制 のための自主的取組の状況
... 日中韓三カ国環境大臣会合（ＴＥＭＭ）の枠組みの下、毎年度「大気汚染に関する日中韓 三カ国政策対話」が行われており、技術的な意見交換を実施。 今年度は、印刷・塗装分野におけるVOC汚染管理の経験やVOC排出インベントリ整備、大気の モニタリング技術や予測手法に関する技術的な意見交換が実施された。 ...
23
平成 30 年度子ども未来部の主な取り組みの概略について 重点的な取り組み 新規 拡充要素 妊娠 出産 子育ての切れ目のない支援 ( 少子化対策 ) 次期未来プラン策定開始 取り組みの内容 妊娠 出産 子育ての切れ目のない支援 ( 少子化対策 ) 佐世保市まち ひと しごと創生総合戦略が後半戦を迎え
... ・官民連携の取り組みで互いの長所を活用しながら、現地取材等によるニーズに即した市民目線での子育てに関する 便利な情報発信を行います。『キラっと子育て通信』(WEBサイト・かわら版)の構築・運営など 平成28年度から地方創生プロジェクトの一つとして事業開始しており、ワールドカフェ開催による市民協働 ...
11
公立小学校における学校規模ポジティブ行動支援の継続的取り組みの効果
... た。その後、教職員のみの校内研修が行われ、教職員 の話し合いにより児童生徒に期待する学校目標 3 つ と、それを指導する場面が決定した。さらに、それぞ れの目標を達成するための具体的な行動が各場面ごと に決められ、学校目標マトリックス表が作成された。 ...
2
《公表資料》柏崎刈羽原子力発電所６，７号機における自主的な安全対策の取り組みについて
... ＜炉心損傷防止＞ 主蒸気逃がし安全弁の操作手段の強化 設計中 １．目的 主蒸気逃がし安全弁（ＳＲＶ）を確実に開操作できるよう、操作に必要なバックアップ直流電源（予備蓄 電池）や加圧装置（予備ボンベ、仮設コンプレッサー）を配備した。それらの設備などが使用できない場合 ...
12
研究との関わり 自主的 主体的な課題解決や協同的な課題解決を進めることができるよう, 課題設定の在り方や振り返りの在り方の支援を表すと, 以下のようになる 課題設定の在り方 振り返りの在り方 自主的 主体的な課題解決のために 個に応じた段階的に取り組める課題自分の力に合った課題解決を目指すことができ
... 《単元の評価規準》 《本単元におけるアクティブ・ラーニングで育んでいく資質・能力》 評価１ フェアプレイ（全力・ルール順守・仲間尊重・安全第一）を意識して，進んで跳び箱運動に 取り組もうとしている。 【運動への関心・意欲・態度】 評価２ ・ 基本的な支持跳び越し技（開脚跳び・台上前転）のポイントや動きのこつを意識し，自分 ...
5
第 6 章緑の基本計画を効果的に運用するにあたって 緑のまちづくりを効果的に推進するためには 戦略的 計画的な取り組みが重要となってきます 本章では 計画を推進するための方針や行動計画について整理します 1. 戦略的 計画的な緑のまちづくりの推進 (1) 緑の重点施策の推進計画の目標達成のため 緑の
... ＊緑の相談室、緑化まつり、植樹祭 ＊緑のガイドブックの作成 ○ ＊緑づくりのホームページ開設 ○ ＊市民投稿による風景ブログの開設 ○ ○ ＊緑の機関紙、パンフレットの発行 ○ ＊緑化基金制度の紹介 ○ ＊緑や自然に関する調査 ○ ○ ＊研究機関との連携 ○ ○ ...
10
特別支援教育を専門としない教職課程の学生に対する自立活動の理解を促すための講義実践
... も複数寄せられた。世間一般のイメージに惑わされないように、定義に基づく障害の基本 的理解を促す必要がある。特に ASD の障害像はスペクトラム状であり、同じ診断名でも 同じ実態になるとは限らない。また、異なる障害種によっても同じ困難像を示す場合もあ る。その点について、『自分の知っている障害とは違った』『 ASD と PDD ...
17