科学に関する興味関心を高
生徒の興味関心を高める実験器具の開発 研究発表一覧 第４６回関東理科教育研究発表会千葉大会
... 現行の学習指導要領および今後の学習指導要領改訂で今まで以上に生徒の能動的な学習が求められてい る。そのような中で、生徒の物理に対する興味・関心を高めることは能動的な学習において必要不可欠であ る。また、教科書の実験を読むだけでなく、実際に現物を見る、さらには実際に自分の手で触り、測定する ...
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国語 国語総合 古典編 現代文については 一部教材のみ収録しています 音声 動画などの豊富な資料で 紙面だけでは味わえない古典の魅力を引き出します 教科書理解を助けるコンテンツ 教材ごとに本文の朗読 資料映像 ワーク 単語カード 古文重要語句 漢字 を収録 生徒の興味関心を高 め 内容理解や 語彙
... 予価 各 6,800 円（税抜） 情報 社会と情報 社情 301 予価 各 4,800 円（税抜） 家庭 家庭基礎 家基 301 予価 各 4,800 円（税抜） 1658年にコメニウスが教科書を発 明して以来，教科書はずっと紙でした。 世はタブレットパソコンの時代になり， 学習者用デジタル教科書が発売され る今，媒体はデジタルに脱皮します。 学習者用デジタル教科書は，教科書 だけでなく，ノートとしても，問題集と ...
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教育の情報化の目的 教育の情報化について 1 ICT の活用により 子供の興味関心を高め 子供たちが分かりやすい授業を実現 主体的 協働的な学びを通じて 一人一人の個性や能力を発揮できる新しい学びを創造 学習への関心 意欲を高める学び 子供たちが教え合う学び ( 協働学習 ) つながり 広がる学び
... 学校の高速ブロードバンド接続、１人１台の情報端末配備、電子黒板や無線LAN環境の整備、デジタル教科書・教材の活 用など、初等教育段階から教育環境自体のIT化を進め、児童生徒等の学力の向上と情報の利活用力の向上を図る。 あわせて、教員が、児童生徒の発達段階に応じたIT 教育が実施できるよう、IT活用指導モデルの構築やIT活用指導力の ...
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目次 1. はじめに d メニュー検索におけるユーザーの興味関心 2. テレビとインターネットの親和性について テレビ好きユーザーと非テレビユーザーの比較 テレビ好きユーザーの興味度が高いジャンル ドラマ放送曜日 時間帯ごとの検索推移の特徴 3. スマートフォンユーザーのテレビドラマ視聴傾向 ドラマ
... また、4月から化粧品開発メーカーに勤める研究員役を演じると、「ドラマ」や「メイク」といった複数語が上昇してきます。 8月の24時間テレビのチャリティーランナーの際には、「ブルゾンちえみ マラソン」の検索は増えましたが、それに付随して、「やせた」「メイク」など、マラソン 後の様子についても多く検索されました。 ...
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2 県立山形南高等学校 ( 全日制 ) 理数科 科学や科学技術に興味 関心を持ち 意欲的に学業に取り組むことができ 数学 理科 英語の成績が良好な生徒 理系大学進学を希望し 将来理工系の研究者 医師等を目指す生徒 出席状況が良好で 協調的に集団活動ができる生徒 理数科の学習に対する強い意欲と理数科に
... ④ 身だしなみが整い、所作・対応が優 れていて、表現力がある。 ○ 健康でたくましい心と身体を持ち、学業と部活動に積極的に取り組む生徒 ○ 自らの能力や特性を最大限伸ばし、主体的に進路目標を達成しようとする生徒 ○ 生涯にわたり学び続け、自己の視野を広げようという高い意欲を持った生徒 ○ ...
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平成 27 年度かわにし健幸マイレージ (1) 事業の目的中高齢者など自分自身の健康づくりの必要性を感じているものの 行動に移せない市民の方などを対象として 運動 スポーツへの興味 関心を喚起するため 健康ポイント等のインセンティブ付の運動 スポーツプログラムの実施により 運動無関心層 不十分層に働
... 4 （８）総括 健幸マイレージ制度については、平成 26 年度はポイントシート（紙）を配布し、実施期間終了時に申請していただいた後、抽選 で記念品が当たるという方法で実施したが、平成 27 年度は文部科学省（途中でスポーツ庁の事業として継承）の補助事業として、 ＩＣＴを活用した意欲の向上につながるインセンティブ付きのポイント制度に拡充して実施してきた。参加応募が定員 700 名に対 ...
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2 単元の評価規準関心 意欲 態度 科学的な思考 表現 観察 実験の技能 知識 理解 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事物 現象に興味 関心を持ち, それを科学的に探究しようとするとともに, 事象を日常生活との関わりで捉えようとする 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事象 現象の中に問題を見いだし,
... (1) 単元名 「酸，アルカリとイオン」 （大単元 化学変化とイオン） (2) 単元について 本単元のねらいは， 「水溶液の電気的な性質や酸とアルカリの性質についての観察，実験を行い， 結果を分析して解釈し，水溶液の電気伝導性や中和反応について理解させ，イオンのモデルと関連 付けて捉える微視的な見方や考え方を養うこと」である。そこで，指導に当たっては，まず，水溶 ...
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34 県立鶴岡工業高等学校 ( 全日制 ) 工業科 ( 機械科 電気電子科 情報通信科 建築科 環境化学科 ) ものづくりに興味や関心があり 将来は工業に関する知識や技術を活かした分野で活躍することを強く望む者 評定合計が 27 以上の者 志望動機が明確であり 志望学科に関する学習やものづくりに強い
... ○志望動機が明確であり、志望学科に関する学習やものづくりに強い興味関心を持ち、将来、社会に貢献できる工業技術者を目指して、 意欲的に学業に取り組むことができる生徒 ○文化的・体育的な特別活動等に積極的に取り組み、入学後も意欲的に活動する強い意志を明確に持っている生徒 ...
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目次 Ⅰ 調査の概要 1. 調査目的 1 2. 主な調査項目 1 3. 調査設計 1 4. 標本計画 2 Ⅱ 調査結果の概要 1. 科学 技術の関心の有無 7 2. 科学 技術に関する情報を積極的に調べることの有無 8 3. 過去 科学 技術の情報を調べた際 探している情報を見つけることができたか
... 2 （Q5、Q5SQ は Q4 で「わからない」と言った方に） Q5. ［回答票 ４］次の１～３の項目は、科学・技術や科学技術イノベーション政策に対するあなたの期待を 高めてくれますか。それぞれについて１つずつお答えください。科学技術イノベーションとは、科学 ...
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興味や関心を持続させる中学校理科における授業形態(理科話)についての実践報告2
... 要旨 ― 諸外国に比べると日本の中学校では，理科の勉強が楽しいと感じている生徒の割合が，小学 校と比べて大きく減る。既存の授業形態を大きく変更することなく，生徒同士で理科の内容を共有し合う 時間をつくることで理科に対する興味や関心を持続させる学習形態を提案し，４年目の取り組みとなっ た。それを「理科話」と名付けており，４年間で ...
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興味や関心を持続させる中学校理科における授業形態（理科話） についての実践報告
... ◯ルール①について （自分の興味） 生徒自身が興味のある話を行い， それをクラ スで共有することで， 生徒 1 人 1 人が理科に対 する内容を面白がったり， アンテナを高く生活す ることをねらいとした。 その活動の積み重ねが， 理科に対する興味や関心を持続させることを育く ...
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阪本司毅 中村元彦 その科学現象への興味 関心や考える姿勢を持つかどうかという点も関わってくるであろう このような視点から 本研究では 論理的に 深く考えられる 多面的に考えられるといった学習者の考える力や思考への態度 理科への関心 意欲 態度といった学習者自身の性質に関わる要因を想定し これらの要
... 有意であった。「論理力 に関する小テストの偏差値」ではオッズ比が 1 より大 きく、論理力に関する問題の偏差値が高い対象者ほど 誤概念を修正しやすいといえる。慣性力と遠心力は高 校物理の範囲であり理解が容易ではないと考えられ、 論理力の高い対象者であるほどヒントを正しく理解し 誤概念が修正されると考えられる。一方、「因子 2」 ではオッズ比が 1 ...
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根拠を基に説明する力を高めたいと考える 3 学習課題なぜ, アフリカの国々は第 1 次産品に頼っているのだろうか 4 単元の目標 (1) アフリカ州について興味 関心を持ち, 学習課題に対して意欲的に取り組むことができる ( 社会的事象への関心 意欲 態度 ) (2) アフリカ州の地域的特色について
... 第１学年６組 社会科学習指導案(地理的分野) 指導者：研修員 中島 博之 授業の概要 平成23年度の１年生からは新学習指導要領による学習とされながらも教科書配布が平成24年度と， 移行に当たって多くの課題があります。今回の授業では「世界の諸地域」の指導に当たっての課題 を探り，「世界の諸地域」の学習の方法を考えていきます。授業にあたっては，資料から読み取った ...
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3 単元の目標 自然事象への関心 意欲 態度 科学的な思考 表現 観察 実験の技能 自然事象についての知識 理解 風やゴムの力を働かせた時の現象に興味 関心をもち, 進んで風やゴムの働きを調べようとする 風やゴムの力の働きを活用してものづくりをしたり, その働きを利用した物を見付けたりしようとする
... 身近にある物を使っておもちゃを作ったり，遊び を工夫したりして楽しむことをねらったものであ る。どのようにすればよく動くか，遠くへ飛ぶか といった思いを叶えようと，大変意欲的に取り組 んだ。この活動を通して，子どもはゴムや風のは たらきをおおよそ理解している。しかし，ゴムや 風の力をおもちゃを動かす動力源としてとらえて ...
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5 主体的 対話的で深い学びの視点 (1) 主体的な学びとしての視点主体的な学びとして 本単元ではプレゼンテーションを作成する段階で 聞き手の関心を最大限ひきつけることができるようなテーマの設定を生徒たち自身に行わせたい このことにより 教師から与えられたテーマではなく 自分たち自身もより興味 関心
... (2)課題 ・今回の課題には、６～７人を１グループとして取り組ませたが、１グループあたりの人数が多く、その分一 人あたりの生徒の活動量が少なかった。できれば４～５人などと人数を減らしてグループを構成したいが、 その場合、グループの中で活動を先導する上位生徒が必ずしも各グループに存在しない状況が懸念される。 ...
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本学級の生徒に, 英語科に関する興味 関心を問うアンケートを実施したところ, 以下のようになった (28 年 9 月実施 ) はいややあまりいいえ英語の授業が好きだ 65% 29% 0% 6% ペア活動に積極的に取り組んでいる 68% 32% 0% 0% グループ活動に積極的に取り組んでいる 70%
... 英語の授業において好きな活動は何かという問いに対しては，会話や音読，インタビュー活動など，英語を実際に 話すことで活用する場面を好む生徒が多い。 本単元は，「他者紹介を行い，聞き手が質問をして内容の理解を深めること」を目的とした 11 時間構成にした。 新出文法である三人称単数現在形は，日本語にはない英語特有の表現方法であり，定着させることが難しい部分 ...
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1. 趣旨 フレッシュ (3 年生以下 ) ミニバスケットボールを通して バスケットボールに対する興味 関心を高め 益々夢中になって取り組めるようにする 子どもを支える保護者が バスケットボールの面白さを理解し バスケットボールの普及 発展につながることを願う 2. 主催フレッシュミニバスケットボー
... １．趣旨 ○ フレッシュ（3年生以下）ミニバスケットボールを通して、バスケットボール に対する興味・関心を高め、益々夢中になって取り組めるようにする。 ○ 子どもを支える保護者が、バスケットボールの面白さを理解し、バスケット ボールの普及・発展につながることを願う。 ...
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論文 カタールにおける日本語学習動機に関する一考察 カタールにおける日本語学習動機に関する一考察 根本愛子 要旨カタール LTI 日本語講座修了者 (QJL) を対象にインタビュー調査を行い その日本語学習動機を M-GTA を用いて分析した その結果 日本への興味と言語学習への興味が並行し 関連し
... ２．先行研究 2.1 「日本のポップカルチャー」とは まず、本稿において「日本のポップカルチャー」とは、どのようなものか定義する。 国際交流基金による 2003 年度調査では「日本のマンガ、アニメ、ファッション、ゲーム、 映画などのポップカルチャーに対する関心から日本語学習を始める若者が増えている」と されている。2009 年度調査になると、学習目的を問う項目に新たに「日本文化（アニメ・ ...
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1 投資の日 とは 平成 8 年より 10( とう ) 月 4( し ) 日の 投資の日 を中心に 国民各層の金融 証券知識及び投資への興味 関心を高めるとともに 個人投資家の裾野拡大を目的として 本協会等で構成する証券知識普及プロジェクト 主催による金融 証券知識の普及 啓発に関するイベント等を開
... 投資詐欺を含む特殊詐欺の被害は、警察庁の統計によると平成 27 年は認知件数（13,824 件）、被害額（482 億円）と依然として高水準で推移しております。 一般消費者からの照会・相談窓口として本協会に設置している「株や社債をかたった投 資詐欺」被害防止コールセンター（0120-344-999）への通報状況においては、証券会社と取 ...
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4~6 特集新たな門出 1. 今月号は 成人式について特集しました 内容には興味をもてましたか a とても興味をもてた 6 人 b ある程度興味をもてた 2 人 c あまり興味をもてなかった 0 人 d ほとんど興味をもてなかった 0 人 2. 説明 文章はいかがですか a もっと簡潔でよい 0 人
... ・【a】冬彩の写真はどれも良い。 ・【a】白黒のせいで仕方ないが、冬彩の写真はどうしても夜の撮影となり、少し見にくいのが残念だ。 ・【b】対面接客しているところのアップ写真はもう少し表情が分かる写真がいいと思う。準備中の写真の様にも見えた。 ・【c】アクションミーティングは、認知症になっても安心して暮らせるまちの実現を目指すための活動であるということがもっと分かるようにア ...
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