社会科学科
人間社会システム科学研究科研究倫理委員会内規2018
... 人間社会システム科学研究科研究倫理委員会内規 （目的） 第１条 人間社会システム科学研究科（以下「本研究科」という。）に所属する教職員（非 常勤を含む）、研究科学生、客員研究員（以下「教員等」という。）が行う人間を対象とす る研究で、かつ倫理的配慮が必要な研究について、倫理的観点から審査することを目的と する。 ...
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1. アドミッションポリシー 自然科学の基本原理とその応用について先端的研究を行い 自然科学 科学技術の発展と人類の進歩に貢献 する理工学研究科の理念の下 次のような学生を求める ( 理工学研究科が求める学生像 ) 1. 自然科学 科学技術の発展を通じて 自立的な態度をもって社会 文化 人類の発展に
... ・ 指導教員から得られない場合は、出身大学（院）における学業状況を把 握しうる適切な人物からの推薦状で代えることができます。 7. 出願に関する注意事項 (1) 編入学者の修業年限、在学年限および編入学前の大学院において修得した単位の認定については、本学学 則を基に、編入学者の入学前の課程を勘案し、理工学研究科で決定します。なお、本学大学院理工学研 究科の博士課程後期課程には、編入学後 1 ...
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ガイドブック 先端数理科学研究科 | 明治大学
... 1 2 知能社会システムに関する研究では、電力・ガス・上下水道・交通など広範囲にわたるスマートコミュニティで、低 炭素社会が実際に実現可能であるかをシミュレーションするためのエネルギーネットワークのモデリング技術、エ ネルギーマネジメント技術、エネルギーネットワークを効率的に計画・運用するための予測・最適化技術、およびビッ ...
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保険学と隣接科学―社会保障論・社会政策学の社会保険―
... るとされた ４） 。それは，給付・反対給付均等の原則は単に保険料が保険金の数 学的期待値に等しいことを示すのみであるが，保険技術的公平の原則は「保険 料率個別化の原則」を導くものであり，各保険契約者間の関係を指す原則であ るからとされる。しかし，保険にとっての核心部分は，給付・反対給付均等の 原則に従った保険料で同質・同量の危険を大量集積すれば，大数法則が働いて 収支相等の原則が達成されるという点であろう。だからこそ，給付・反対給付 ...
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社会神経科学とERP
... 社会神経科学におけるERP • 他者と行うギャンブル課題 1000 ms 1500 ms 1000 ms Self (Participant) Partner (Virtual Player) ERP加算区間 Choice.[r] ...
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名古屋大学大学院医学系研究科社会生命科学講座 ( 公衆衛生学分野 ) 教授公募要領 1 募集件名教授の公募 2 所属大学院医学系研究科総合医学専攻社会生命科学講座公衆衛生学分野 [ 職務内容 ( 業務内容 担当科目等 )] 公衆衛生学分野の教育研究 3 募集内容 4 募集研究分野 5 勤務形態 6
... 10 そ の 他 ・名古屋大学は業績(研究業績、教育業績、社会的貢献、人物を含む。 ）の評価におい て同等と認められた場合には、女性を積極的に採用します。 ・提出された書類については、本選考以外の目的には使用しません。 ・応募書類は、本選考委員会が責任を持って処分し、返却しません。 ...
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変動する社会の認識形成をめざす小学校社会科授業開発研究 : 仮説吟味学習による社会科教育内容の改革
... 6 男性も女性も､育児と仕 T:発閲する 新たな法制度を､提案することが 事を両立することができる c:考えをノー できる｡ トに書く には､この法律にどのよう ･すべての人々の労働の権利を保障 な条文を付け加えればよい するためには､育児休業期間の拡 でしょうか｡ 充や所得保障が必要である｡ 7 培律をよりよいものにつ T:発閲する ･男女共生社会を実現するには､事 [r] ...
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環境科学研究科ニュースレター No.4
... 可変レーザおよび分子を検出する飛行時間型質 量分析計からなっています。 3．連携講座の組織 連携講座発足当時の平成 15 年度には社会人 学生 3 名でスタートしましたが、平成 16 年度 から東北大学の学生の配属が始まりました。平 成 17 年度には社会人学生 4 名と東北大学学生 5 名 ( 修士 2 年 2 名、修士 1 年 3 名 ) の計 9 名 の学生 ( 表 1) と教員 3 名 ( 教授 2 ...
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社会科学習指導案
... ○ 調べたことを安全マップに表したり全校朝会で発表したりすることを通して， 相手意識をもち， 調べたことを分かりやすく伝えることができる。 ６ 単元の評価規準 学習方法 自分自身 他者や社会との ...
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社会科学習指導案
... オリンピックを通して国際交流を行っていること、ユニセフなどの協力により国際連合が 平和的な国際社会を実現するために大きな働きをしていること、我が国もその一員である ことなどを調べ、より広い視野から世界の中の日本の役割について考える力 （思考面） ○ オリンピック、青年海外協力隊、国際連合、ロシナンテスについて調べたことや自分の ...
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社会科学習指導案
... 本校社会科では，これらの内容を積極的に取り入れた授業を研究している。本題材では， 国債に関わる課題を切り口として，その返済に向けての予算案を作成する「国債返済シミ ュレーション」を計画した。予算案を作成するに当たって，まず国債金依存度の高さと税 収増加の難しさを，実感を伴う現実的な数値で捉えることができる。歳出項目ごとに削減 を検討する中から，政策の必要性や有効性を考えることができる。また，国土防衛や国民 ...
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博士論文 小児摂食障害の臨床像および心理 社会的特徴 と 母親の心理的特徴 平成 29 年度 筑波大学大学院人間総合科学研究科 ヒューマン ケア科学専攻 田副真美
... こ の よ う に 、 小 児 摂 食 障 害 の 定 義 は 、 研 究 者 間 に お い て 見 解 が い く つ か あ り 、 若 年 発 症 の 年 齢 区 分 に つ い て は 、 今 後 も さ ら な る 検 討 が 必 要 で あ る 。 小 児 に み ら れ る 摂 食 行 動 の 問 題 は 成 人 と は 異 な り 、非 定 形 な こ と が 多 く 、 AN で は 、AN の 精 神 病 理 を ...
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社会科・公民科における経済教育での価値・倫理の扱い
... 第三に，地産地消とも関係するが，「フードマイ レージ」についての評価についても，筆者は疑問を感 じる。「フードマイレージ」は，中学校社会科公民的 分野の教科書や高等学校公民科現代社会の教科書に記 述されている。例えば，ある中学校社会科公民的分野 の教科書では，「フードマイレージとは，食料が生産 された地から消費されるまでの輸送距離をはかる指標 ...
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社会科学の基礎 グローバル化社会の基礎構造（2006年度）
... ・ 「グローバリゼーション，すなわち世界的なアイデア,資本,技術,財およびサービスの 急速かつ加速しつつある流れを伴う複雑なプロセスは，我々の社会に既に大きな変化を もたらした．それは我々をかつてないほどに結び付けた． ．．しかし同時にグローバリゼ ーションは世界中のある程度の労働者,家庭およびコミュニティーにとって混乱および 金融面での不確実性のリスク増大を伴ってきた．課題は，グローバリゼーションの影響 ...
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1. アドミッションポリシー 自然科学の基本原理とその応用について先端的研究を行い 自然科学 科学技術の発展と人類の進歩に貢献する理工学研究科の理念の下 次のような学生を求める ( 理工学研究科が求める学生像 ) 1. 自然科学 科学技術の発展を通じて 自立的な態度をもって社会 文化 人類の発展に貢
... • 各専攻の研究内容・所属教員等については、以下の方法にて必ず事前に確認してください。 ＊ 関西学院大学理工学部 HP（ http://sci-tech.ksc.kwansei.ac.jp/ja/ ） ＊ 関西学院大学大学院案内（冊子；入手希望者は理工学研究科（学部）事務室までご連絡ください） 3. 出願資格 ...
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異文化へのアプローチ ( 欧米 ) 異文化へのアプローチ ( アジア ) 異文化へのアプローチ ( アジア ) 健康 スポーツ科学実習 A 健康 スポーツ科学実習 A 健康 スポーツ科学実習 B 健康 スポーツ科学実習 B 社会人入門 I 社会人入門 I 社会人入門 II 社会人入門 II 社会人入
... 内容は「ライフプランを具体化する」、「自分の基礎力を向上させる」をテーマに進行していきます。 １．「社会人入門Ⅱ」とは何でしょうか? ２．私にはどんな力があるの? −自分の立ち位置を診断して「今」を知る− ３．ライフプランⅠ−私だけができる、本当の自分がわかる方法− ４．ライフプランⅡ−リアルに考え、共有すればわかる! 夢を叶え方− ５．ライフプランⅢ−想いをもって伝える力、「つながり」と「私らしさ」を感じよう!− ...
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人口減少社会を生きる力を育てる社会科授業実践
... 平成 28 年 12 月の中央教育審議会答申におい ては， 「生きる力」を以下のように言及している。 予測困難な社会の変化に主体的に関わり，感 性を豊かに働かせながら，どのような未来を 創っていくのか，どのように社会や人生をより よいものにしていくのかという目的を自ら考 え，自らの可能性を発揮し，よりよい社会と幸 福な人生の創り手となる力を身に付けられるよ ...
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From Farm to Table 農学を志す君たちへ Graduate School of Agricultural Science Kobe University History 農学部 農学研究科の沿革 1949年 ４月 兵庫県立農科大学開学 現 兵庫県篠山市 農学は 自然科学に加えて社会科
... 博士課程前期課程（標準２年) 修士（農学） 一定の単位を修得し、修士論文審査に合格した学生 課 程 学 位 条 件 博士課程後期課程（標準３年） 博士（農学）又は博士（学術） 一定の単位を取得し、博士論文審査に合格した学生 農学研究科博士課程後期課程では、それぞれの専攻分野 において高度な専門性と幅広い視野をもち、創造性と独 創性を兼ね備えた人材を養成することを目指していま ...
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『信州大学人文社会科学研究』
... 我的臉上，我會一遍遍告訴自己，雨季過了，雨季將不再來，我會覺得，在那一日早晨， 當我出門的時候，我會穿著那雙乾燥的黃球鞋，踏上一條充滿日光的大道，那時候，我 會說，看這陽光，雨季將不再來。」 （「その時私は目の前の雨水を見つめ、思った。降って、降って。いつまで降って も、結局いつかやむのだから。こんな日々は結局過ぎ、たくさんの雨のあと大地は再 びきらびやかな彩りにつつ[r] ...
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『信州大学人文社会科学研究』
... （手順 1）まず、図 2 のような階層を作る。 表現力 チャンピオン 声量 音程 発声 Aさん Bさん Cさん Dさん リズム Eさん 図 2 カラオケ大会の階層図 （手順 2）次に、この大会では観客を楽しませるという観点から、表 12 のように重み 付けする。ここでは AHP のように一対比較表を作成する必要はない。 表 12 評価基準の重み 声量 音程[r] ...
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