社会的問題の解決という目的意識から無縁で
問題解決過程における問題意識の喚起に関する研究
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生徒の問題解決能力を高める数学的モデリング
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社会脳からみた意識の仕組み
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(3) 参加 と それによる 意識と行動変革 という視点を加える 全体的に 社会課題の解決 にのみ重点があり 多くの市民( 国民 ) の参加により課題に対する当事者意識を高め 行動を変えていく起点となるという 民間公益活動団体が育ててきたより豊かな 社会の価値創造 に目が向いていない 単に民間公益活
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要約 本稿では 中古住宅市場を活性化するための政策について論じる 日本の中古住宅市場は未成熟である しかし 中古住宅市場を活性化することで 空き家問題の解決 柔軟な住み替えの促進 資産価値の増大など社会的 経済的問題の解決につながる 中古住宅市場の活性化は様々なメリットをもたらすと言える そこで 国
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第 1 章問題意識と研究目的本章では 筆者の問題意識となったべトナムでの経験を通し 問題の所在を述べた 筆者がベトナム社会でベトナム語を使い生活する中でわかったことは ベトナムで出逢う全ての人が筆者のベトナム語学習に影響を与えていることであった また同じように 学生が筆者以外の日本人との出会いから多
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関数を活用することで現実世界の課題を解決できるということを通して, 生徒に関数の有用性を実感させたい そのために, 陸上競技トラックの問題 を用いて, 現実世界の課題から関数関係を見いだし, 表 式 グラフなどを用いて数学的に処理し, 現実世界の課題を解決する ことで, 関数を用いた問題解決の理解を
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学級活動の授業分析 ― 問題解決の観点から ―
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協同的問題解決におけるプロセス評価の理論的枠組み : 数学教育学から教科教育学へ
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HOKUGA: 国際開発援助の反省的見直しと開発教育の課題 : 貧困・社会的排除問題と地球的環境問題の同時的解決のために
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幼児の対人葛藤場面における問題解決方略に関する発達的研究
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HOKUGA: 表定義を活用する解析的問題解決の教育方法の研究
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HOKUGA: 解析的問題解決における表モデル作成の教育に関する一考察
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事象を数理的に捉え,数学の問題を見いだし,問題を自立的,協働的に解決することができる生徒の育成
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卒業生調査からみた大学生の社会的責任と規範意識-香川大学学術情報リポジトリ
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き続き求めてまいります と申し上げました また 北朝鮮による拉致問題についても 日本や韓国の国民のみならず タイやレバノン ルーマニアなど世界各国においても拉致された方々がおられるとされており 基本的人権の侵害という国際社会全体における普遍的な問題 として問題解決への協力をこの場でお願いをいたしまし
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インパクト投資で 住み良い社会 Better World を目指す 当ファンド * は 社会的課題を解決することで 私たちが住み良い社会 Better World の実現を助ける企業を応援します インパクト投資 は 投資を通じて社会的課題の解決を図ると同時に 経済的利益を追求します インパクト投資
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人文社会科学研究第 27 号 にも 遺留分の算定の際の擬制的な相続財産の構成の問題など それとは区別して論じられるべき複数の問題が含まれているのではないか という問題意識が生じた 4 ) そこで 筆者は このような問題意識に基づいて わが国の国際私法の母法国たるドイツにおける議論の検討を開始したとこ
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問題解決過程における算数的活動の役割に関する研究
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論文の内容の要旨 論文題目 戦後韓日関係と領土問題 韓国における 独島問題 の言説とイメージ 氏名玄大松 本稿は 領土意識 対日感情 というものが そもそも社会的に 構築 されたものであると見る社会的構築主義 (Social Constructivism) の認識論的立場から 独島問題 を通じて韓国
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