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研究の蓄積とともに、実践的研究や指

ビジュアル・ツールの活用と交流による創作指導の実践的研究-香川大学学術情報リポジトリ

ビジュアル・ツールの活用と交流による創作指導の実践的研究-香川大学学術情報リポジトリ

... その種のアートや文学にありがちな「自意識」 は，「物語の構造」によってバイアスをかけ られ，鋳型にはめ込まれ，ようやく人様にお 見せできるようになるというのが本書の立場 であるのは言うまでもありません ５ 。 筆者は，学習としての「創作活動」の立場か ら，大塚の言う「人様にお見せできるようにな ...

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幼児体育における実践的研究から実証的研究への転換―「理論の実践化」と「実践の理論化」の両立を目指して ―

幼児体育における実践的研究から実証的研究への転換―「理論の実践化」と「実践の理論化」の両立を目指して ―

... この体育原理の指導の根底には、自由遊びと体操があり、幼児期の体育遊び の基本であるムーブメント遊びと体操（体を操る：身のこなし）に置き換える ことができる。生活や遊びでの行動にとっての運動発達の現れといえ、ここで ...

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博士前期課程 (1) 地域文化形成専攻 1 記録情報教育研究分野ア. 記録情報教育研究分野が求める入学者世界の諸地域に文字として蓄積されてきた, 歴史 文学等に関する記録情報を文化資源として維持し活用するための総合的 実践的な研究を行い, 専門的知識と国際感覚を身に付けた研究者, または高度専門職業

博士前期課程 (1) 地域文化形成専攻 1 記録情報教育研究分野ア. 記録情報教育研究分野が求める入学者世界の諸地域に文字として蓄積されてきた, 歴史 文学等に関する記録情報を文化資源として維持し活用するための総合的 実践的な研究を行い, 専門的知識と国際感覚を身に付けた研究者, または高度専門職業

... 複雑な現代社会に次々と発生する社会的諸問題を社会科学的視野で把握し，批判 的・創造的見地から分析しうる人材を養成することを目指しています。その必要要 件として，経済学，数学の基礎知識及び，知識を獲得する能力としての読解力・資 料解析力，収集した事実をもとに展開する論理的思考力，その結果を的確にまとめ ...

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中国の職場におけるストレスマネジメント教育の実践的研究 [ PDF

中国の職場におけるストレスマネジメント教育の実践的研究 [ PDF

... Follow の工夫：トレーナー指導の録音テープを配るこ と⑤効果測定の工夫： 「職場ストレス反応尺度」を用いる と同時に，各部門の責任者が部下の仕事を評価する質問 紙 「仕事のチェックポイント」 調査用紙も用意すること。 ２）対象：K 社本社の従業員 ...

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長崎県の地域住民に対する健康的な食行動教育プログラム実践に関する研究

長崎県の地域住民に対する健康的な食行動教育プログラム実践に関する研究

... 研究期間 平成 30 年度～平成 年度 研究代表者名 石見 百江 ・はじめに 健康的な食行動には、適正な食事摂取量、摂食リズムが調っていることなどあるが、摂 食の基本となる咀嚼行為には、脳の働きを促進させ、唾液の分泌を促進し、虫歯の予防 ...

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HOKUGA: 陸上運動における「走」教材の実践的研究(竹田憲司教授退職記念号)

HOKUGA: 陸上運動における「走」教材の実践的研究(竹田憲司教授退職記念号)

... 走 の 教 材 は， か けっこ，リ レー といった文化的名称を 用したが，遊 戯と同様の内容であった。このように昭和 28年の学習指導要領までは，児童中心の遊 戯主義が強く働き，陸上競技の文化性はみら れなかった。昭和 33年の学習指導要領で初 めて陸上運動の領域の中で，陸上競技の文化 性に触れ， ...

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フィールドワークと質的研究の諸理論--実態調査から課題解決型実践的研究へ---香川大学学術情報リポジトリ

フィールドワークと質的研究の諸理論--実態調査から課題解決型実践的研究へ---香川大学学術情報リポジトリ

... 従来の民俗学の「聴き取り調査」と質的研究における「インタビュー調査」を比較して、両者の違い について指摘し、次章以下の新たな質的研究法へと橋渡しの役目をしている。第二章は、質的調査 法の主な手法である「参与観察」と「インタビュー」について説明し、調査者が量と質の違いを理解 ...

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生徒が主体的に「考え，議論する」道徳科の実践的研究 : モラルジレンマ授業を通して

生徒が主体的に「考え，議論する」道徳科の実践的研究 : モラルジレンマ授業を通して

... また，道徳科の目標については，道徳科以外の教科，特別活動，総合的な 学習の時間と道徳教育との密接な関連を図りながら「よりよく生きるための 基盤となる道徳性を養うため，道徳的諸価値についての理解を基に，自己を 見つめ，物事を広い視野から多面的・多角的に考え，人間としての生き方に ...

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授業実践の様相―解釈的研究 ―「発言表」による子どもと教師の発言状況の分析―

授業実践の様相―解釈的研究 ―「発言表」による子どもと教師の発言状況の分析―

... !第１分節では、ゴミを用いて本時の課題を確認している。第２分節では、２ 名の子どもの発言内容を確認している。第３分節では、インタビューの報告 者（A 男・C 子）への質問はないかと子どもたちに尋ねている。第４分節で は、市報、東の浜を用いて、市報から東の浜へと話題を転換している。第５ ...

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授業実践の様相―解釈的研究 ―学童疎開について考える総合的な学習の授業分析―

授業実践の様相―解釈的研究 ―学童疎開について考える総合的な学習の授業分析―

... このように、本授業では教師が全ての分節で発言していた。また各分節 の最初の発言は教師であり教師が授業を主導していた。第１分節では発言 は教師の説明がほどんどを占めていた。第２分節では子どものたちの長い 意見が順番を守って丁寧に出されていた。第４分節から第８分節では、教 ...

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授業実践の様相―解釈的研究―「発言表」を使用する授業分析―

授業実践の様相―解釈的研究―「発言表」を使用する授業分析―

... に関しては子どもの発言が多く、豊かなコミュニケーションのある事例と、や や限られている。（２）の教育実践からの参照性に関しては、本研究はある程 度、量的な研究成果の積み上げの中で、学年ごとの話し合いの特徴や、その際 ...

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実践的博物館学の研究

実践的博物館学の研究

... 12 から分析し、文化財保護の関連法規の国際性についてもあわせて言及した。 第１章では、江戸時代の薬品会を描いた『尾張名所図会』の絵解きを通じて、当時の展 覧会の様子を詳しく分析した。これにあたり、①出品資料②展示空間③来場者の様子とい ...

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DSpace at My University: Ⅴ　実践記録・実践報告・授業研究ノート 授業研究ノート　1　効果的な英語プレゼンテーションを行う指導にあたって　本学教授　中井弘一

DSpace at My University: Ⅴ　実践記録・実践報告・授業研究ノート 授業研究ノート　1　効果的な英語プレゼンテーションを行う指導にあたって　本学教授　中井弘一

... こうした修辞法のスキルを活用する以前に、 話題に関して豊かな語彙 ・ 知識を有していることは言うまでもないことである。 b. An idea worth spreading TED(Technology Entertainment Design) トークで強調されるような、 広める価値のある情報 ・ 考えを見つけるには、 日常の訓練 が必要である。 意外性のあることを述べるには、 ...

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ザンビア共和国における本質的学習環境の実践に基づく数学の授業開発研究

ザンビア共和国における本質的学習環境の実践に基づく数学の授業開発研究

... 第三に，数学的技能や学習定着の不安定性を指摘する．ルーシーの場合，記述の 変化から学習は漸進的に改善された．しかし，実際の事前，事後テストの達成度の 変化は僅か 2％の上昇しかみられなかった．小問での変化をみると 12 ，計算部分は 25％から ...

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エイズ教育におけるマルチメディア教材を用いた教育実践の基礎的研究

エイズ教育におけるマルチメディア教材を用いた教育実践の基礎的研究

... 鳥取大学教育学部教育実践研究指導センター研究年報 第7号 1998年3月 13 た。わからないと回答した8人のうち，事後テストでは6人の 生徒が「今までどおり他人に接する」と回答した。しかし，事 前テストで「なるべく他人に接しない」と回答した4人の生徒 のうち，事後テストで「今までどおり他人に接する」と回答し たのはわずか1入であった。事前テストにおいて，自分が感染 し[r] ...

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実践的火山人材育成拠点 九州大学 大学院理学研究院 附属地震火山観測研究センター

実践的火山人材育成拠点 九州大学 大学院理学研究院 附属地震火山観測研究センター

... （参考図） 実践的火山専門教育拠点を理学研究院に設置。 理学全分野（物理、化学、生物、地球惑星科学、附属地震火山観測研 究センター）の教員が協働して、実践的な火山専門教育に取り組むほ か、分野融合による新しい火山研究を行う。また、留学生や社会人学 ...

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日本企業の研究開発資産の蓄積とパフォーマンスに関する実証分析

日本企業の研究開発資産の蓄積とパフォーマンスに関する実証分析

... このように無形資産に対する注目が集まってきているのは，経済活動にお いて無形資産の重要性が高まっていると同時に，無形資産の蓄積が生産性と 密接な関係をもっていることによる．資本や労働などの生産要素に対して中 立的な生産性（全要素生産性）の伸びは，経済成長率から各生産要素の貢献 ...

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授業実践の様相―解釈的研究 －小学校の生活科・社会科を事例に－

授業実践の様相―解釈的研究 －小学校の生活科・社会科を事例に－

... と元町を様々な観点から追究していた。そのことによって小売店とスーパー の違いが徐々に明確になっている。また、かわいそう、世の中（そんなに甘 くない）、というのは（福祉的・道徳的な）共生という観点と（経済的な） 競争という観点であり、これらの双方の観点を考慮しつつ追究を深めること ...

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錐体の体積指導に関する研究 : 教材教具の開発とその実践的検討

錐体の体積指導に関する研究 : 教材教具の開発とその実践的検討

... 6 矢部敏昭・林 学：錐体の体積指導に関する研究 学習活動と発問 子どもの反応と取り組み 四角錐の体積を求める式はどうなりま となります。四角錐を縦半分に切ると， すか。それはなぜですか。 2つの三角錐に分けることができます。 それぞれが，三角柱の乃で，三角柱2 つで四角柱ができるから，四角錐の体 積は四角柱の体積の乃になります。 T この式の意味は何ですか。 C 四[r] ...

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質的な授業分析の意義・課題・可能性　― 授業実践の様相－解釈的研究 －

質的な授業分析の意義・課題・可能性　― 授業実践の様相－解釈的研究 －

... 以上みてきたように、授業におけるコミュニケーション過程（教師と子ども の言語的対応関係や、子どもによる発言の列挙・羅列、質問―応答、議論等の 過程）と学習内容の展開過程とを、 「発言表」という資料に統一的に表現し、そ の可視化された資料（エビデンス）に基づいて授業の解釈を行うことができる ...

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