研究と授業の
大学教育における主体性をはぐくむ授業の創造 : SDGsからの課題研究型授業の実践と評価
... 大学教育における主体性をはぐくむ授業の創造（野中） 4 まとめと今後の課題 本研究における 2つの仮説を検証する。 1 「【仮説 1 】課題研究は大学における主体性をはぐくむ授業として有効である。」について (1) 課題研究は大学における主体性をはぐくむ授業として有効か？ 学生のアンケート調査の結果からは、課題研究という授業法に戸惑いながらも、典味を持って 課題研究に[r] ...
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発達研究第 25 巻 問題と目的 一般に, 授業の中でよく手を挙げるなどの授業に積極的に参加している児童は授業への動機づけが高いと考えられている ( 江村 大久保,2011) したがって, 教師は授業に積極的に参加している児童の行動を児童の関心 意欲の現われと考えるのである 授業場面における児童の積
... 質問紙調査の内容 ①授業への動機づけ：安藤・布施・小平（ 2008）の動機づけ尺度 20 項目を使 用した。この尺度は , 自己決定理論に基づいて作成され, 「外的調整」「取り入れ的調整」「同一化的 調整」「内発的調整」をそれぞれ測定するものである。「低自律的外発的動機づけ（外的調整と取り ...
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子どもによる授業分析の研究 [ PDF
... そして、小松（1999）はドイツの政治教育における「事 後省察法」を用いた質的授業研究について紹介している。 「事後省察法」とは、授業の終了後に、授業の参加者であ る教師及び生徒に授業のビデオ映像を見せ、各場面で《何 を考えどのように判断したのか》を発言させ、授業記録に ...
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3. 研究の方法 (1) 研究に関わる教師がICT 機器の利便性に気づき,ICT 機器を授業に活用する (2)SNS アプリを介して,ICTの相談と支援を相互に行ったり, 授業のアイデア, 授業でのICT 機器の活用事例などについて共有したりする (3)SNS アプリに記録された内容に基づきながら,
... 欲の向上，児童の学習に対する意欲向上，時間を選ばず共有できることなどのメリットを感じているこ とが分かった。デメリットとして，閲覧中心になってしまう教師がいること（書き込みをする教師が固 定化していたこと） ，ネットワーク環境によるページ更新の不具合，授業で活用する際の活用場面の吟味 ...
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東京都フロントランナーのための算数数学授業研究セミナー
... るとともに、特に近年では、主幹教諭等を経験していない若手の指導主事も多いことから、東京都 の指導主事を対象とした指導助言力の向上についての研修ニーズが非常に高いことを確認した。そ して、指導主事の所属する各市区町村教育委員会における通常業務に極力支障が出ないよう、既存 ...
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2016 年度シラバス科目名総合演習 Ⅱ 担当者北島信子免許 資格小学校教諭 1 種免許状受講要件 授業概要と方法本授業では 次年度卒業研究に取り組むにあたって 論文作成の技法の研究 先行研究の検討 実践への参加などにより 自身の研究目的を深め 研究計画を組み立てていく 授業の到達目標論文作成の技法
... 1 研究テーマの探し方について 16 最近の児童家庭福祉、社会福祉の話題 2 資料の検索方法について 17 ゼミ生個別報告と共通テーマの追求 3 レジュメの作成方法と報告司会の仕方について 18 ゼミ生個別報告と共通テーマの追求 4 ...
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と思われる (3) これまでの研究から本校は, 平成 19 年度から 23 年度にかけて, 対話力そのものを身に付けさせる授業 = 習得 と 対話力を活用する授業 = 活用 を区別して考え, 対話力を読解読書の手段として生かす授業づくりを模索してきた 読解読書領域の授業を通して, 各学年に応じた 学
... しかし， 「対話力そのもの」は少しずつ向上しているものの，読解の手段として活用する「対話力」 は，十分に身に付いているとは言い難い。 （４）目指す教育目標から 学校経営の重点目標は「言語力を基盤とした確かな学力の向上」である。その言語力育成の鍵は教 ...
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校内研究推進における校長のリーダーシップについての考察 －授業改善と研究体制づくりのための校長の実践行動、その有効性の視点から－ [ PDF
... 実践行動を見ると，共通理解では，研究の目的や公開 授業の方針に関わる①，②，③が教員からも認知され， 促進要因として評価されていた。次に，同僚性，協働 性，自己効力感の 3 つでは，校長の実践行動は教員か らの認知が少なく，促進要因として評価されていない。 ...
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3 つ 英語の語学の授業 1 つを受講した 2 留学中の学習 研究の概要 ( 授業 予習 復習のスタイル 印象に残っている授業等 ) 語学の授業は一クラス 10 人程度 比較的インテンシヴで先生との距離も近く 語学力の向上につながった 授業時間外に先生に論文や研究発表の原稿を見てもらうこともできた
... ②留学中の学習・研究の概要（授業・予習・復習のスタイル、印象に残っている授業等） 研究指導委託先の先生の研究会や授業に参加した。その他の時間はアーカイヴにおいて資料調査を行った。 ...
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複式授業における学び合う力の育成に関する研究
... これまで、原籍校の算数科の複式授業では、導入から終末まで異学年の児童がそれぞれ異な る学習活動を行ってきた。この場合、教師が一方の学年を指導している直接指導の間、もう一 方の学年は自主的に学習を進めていく間接指導の時間となる。間接指導時には、一部の児童の ...
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小学校理科の授業の向上に関する研究−② 理科授業を支える環境の充実−
... Ⅱ 小学校理科教育の問題点・改善点を探る 1．小学校理科教育実態調査より 平成 20 年度小学校理科教育実態調査（科学技術振興機構、国立教育政策研究所）の調査結果 1） に よると、①小学校で学級担任としての理科を教える教員の 9 割が、理科全般の内容が「好き」と感じ ており、②学級担任として理科を教える教員の 6 ...
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3 教科の課題と授業の関連教科の課題 一人ひとりを生かした分かりやすい授業とはどうあるべきか 本校の英語科の24 年度の研究主題は コミュニケーション能力を育てる指導法の研究 ~ 言語活動の充実を図る授業の工夫 である 昨年度から 新しい学習指導要領のもとで小学校高学年において英語活動が全面実施され
... と共に慣れ親しんだ生徒が入学して来ることになる。少なく とも今までのような英語学習が中学校で初めての教科という目新しさで学習を始めることはできない。 百数十語の英単語に触れ、日常会話表現を使った活動を行ってくるのだから、基本的な表現を身につ けてコミュニケーション活動ができる生徒もいるであろう。新学習指導要領の施行により「聞くこと」 ...
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別表 (1) 各研究科における授業科目と単位数は次のとおりである 1. 経済学研究科博士前期課程 (1) 授業科目と単位数 経済学研究科経済学専攻博士前期課程における授業科目および単位数は次のとおりとする ただし 1 週 1 時間 15 週の授業科目またはをもって 1 単位とする また実験および実習
... 3． 前項の単位は、修士課程または博士前期課程において 10 単位を超えないものとする。 4． 指導教授が当該学生の研究上特に必要と認めた場合に限り、各研究科における選択科目とし て、他の研究科または他の大学院の授業科目を履修することができる。 5． ...
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授業時間内の学生支援活動による学生の成長メカニズムに関する予備的研究
... 学びとは、本来、状況に埋め込まれ、共同体への十全的参加を通して人格的成長を促すもので ある（Lave and Wenger，1991）。そのような学びを生成するには、本研究で扱ったような、社会 構造を考慮した学びの場のデザインが必要であろう。汎用的能力の獲得という、いわば全人格的 ...
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ICTを活用したメロディー創作と和声学習の授業実践研究
... て高い学習効果や創作意欲の向上が望めるような授業をつくることを目的とし、その達成 のために ICT を用いて旋律とそれに合う伴奏づくりを行う授業を考案した。その結果、全 員が旋律を完成させることができ、ほとんどの生徒が適切な組み合わせで伴奏を作ること ができた。授業後のアンケートでは、全体の 9 ...
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電子黒板とデジタル教科書をベースとした数学ソフトウエア等の授業教材の開発 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究)
... 上記のように,本研究の意図と目的が生徒に理解されていることがわかった.今後も 日常の授業で展開できるこのような授業教材を開発する予定である. 8 まとめ 授業でテクノロジーを用いることはさまざまな利点があり,各特性を十分に理解した 上で,有効的な活用方法を考えていくことが必要になる.本研究では,電子黒板上にデ ...
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知識・技能を活用して、考えさせる授業モデルの研究
... （２）生徒観 平成２９年度の標準学力調査では、国語への関心・意欲・態度は 71.5％と目標値よりも3.2 ポイント高く、 日々の授業にも意欲的に取り組む生徒が多い。また「読むこと」の領域では、目標値を 2.2 ポイント上回って いるが、文学作品の読み取りに比べると、説明的な文章の読み取りは 6.2 ...
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天文の授業 中学校の現場から 第20回天文教育研究会 集録
... 自作プラネタリウムを作成した班があった。しかし、自分でテーマを考えさせ、探求させるこ とが思いのほか困難で、それ以降は１時間単発物を扱うことが多くなった。天文分野では、星 座早見や惑星儀などのペーパークラフトの作成、グラウンドを使って１４億分の１の太陽系を ...
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速読練習を取り入れた「多読」授業の効果【共同研究】
... 2.2 速読 多読について先行研究調査を行ったところ，多読 は速読力と強いつながりがあることがわかった。塩 沢（1994）は， 「多くの英文を読むには速く読む必要 があり，多読は速読によって主に行われる」と述べ ている。また，Nuttall（1996, p.127）の the virtu- ous circle of the good ...
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知識・技能を活用して、考えさせる授業モデルの研究
... 調べるための実験器具の操作や，実験結果の記録の仕方やレポートの書き方などの技能を習得させるこ と及び物質をその性質に基づいて分類したり分離したりする能力を育てることが主なねらいである。 理科を苦手とする生徒は中学校の第１分野の学習から増えてくる。科学用語が多くなり，計算も必要 ...
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