的側面（本研究では、感情・情緒面の発達を重視
国際比較研究において生涯発達的側面を検討することの重要性─金綱へのコメント─ エモーション・スタディーズ
... 化的要因が影響することを指摘し，文化と集団構造と の関連という観点からいじめ問題を検討することの重 要性について述べている。さらに上野はそうした文化 的観点に加えて，生涯発達という視点の重要性につい ても合わせて指摘している。例えば，高田（1999）の ...
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象 ) の 2 つの概念について検討した 本論文は 理論的な研究と実証的な研究を参考に視点を 視座 と 注視点 の二つに分けて捉えた 視座とは 話者の空間的及び心理的立場を示すものであり その視座を判定する構文的手掛かりとしては 受身表現 授受表現 使役表現 移動表現 主観表現 感情表現の 6 つの
... トナム語訳文に大きな違いが観察された。主語が一貫している場合、日本語原文には、場 面全体で 1 回しか主語が明示されていないが、訳文には、全文に明示されている。また、 日本語原文は、話者の視座が一貫しているため、注視点を明示しなくてもわかるが、訳文 ...
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青年期広汎性発達障害者に対する発達援助法としてのロールプレイングに関する研究 −自己、他者の感情理解の視点から− [ PDF
... 解の特徴として、他者の感情について言及する際、自己の 感情や信念、あるいは状況による推測を行う傾向から、他 者の視点に立つことの困難が考えられる。しかしながら、 役割を演じる中で、他者の視点に気づき、他者の視点に自 ...
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研究課題 : 認知症高齢者が表出する BPSD( 行動心理学的徴候 ) に対する包括的ケアアプローチに関する研究 -BPSD 軽減のための身体的 情緒的側面からのケアモデルの開発を目的とした実践的取り組み 代表研究者 : 木村裕美 ( 佐賀大学医学部准教授 ) 1. 研究の背景高齢化の進展や高齢者人
... メージを促し介助にて実施した。研究スタッフは、対象者がモチベーションアップや達成感、快感情 を体験できるように声掛け、リズム取り、手拍子、タッチング等でコミュニケーションを図った。 ②情緒的介入 ...
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219 岡野維新 武井祐子 寺崎正治 ト, 特に情緒的なサポートの存在が母親の育児ストレスを低下させると考えられる. しかし, 夫からのどのような情緒的サポートが母親の育児ストレスを低下させるのかという, 具体的な内容を明らかにした研究は少ない. さらに, サポートの送り手である夫のサポート意識や具
... 本研究から，母親の育児におけるストレッサー は，「子育ての不安」が23名中19名で83％であり， 最も多かった．湯沢 10） の研究でも，自閉症児を育 てる母親の多くが，子どもの育て方や関わり方が分 ...
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ishii 石井 洋(広島大学) ザンビア授業研究における教師の技術的側面・資質的側面の変容
... 心の授業実践へと落ち着いてしまうのである。そのため、途上国の教師教育において は、定型的熟達者としての教師が、生徒の発言を通して授業を即興的・柔軟に再構成 する適応的熟達者に成長できるかが大きな論点となる。しかしながら、教授的な力量 ...
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バーチャルリアリティ研究の技術的側面 '14
... る前庭感覚シミュレータがある。ただし，前庭感覚器官 は基本的に加速度検出器であるので，定速移動状態と静 止状態の区別がつかない。そこで，動き始めや停止など の速度変化，進行方向変化，落下・上昇しはじめる瞬間 などには，椅子や床を動かして前庭感覚を刺激し，等速 ...
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南九州大学人間発達研究第 3 巻 (2013) 子どもへの支援として 認知 言語的アプローチや補助代替アプローチ 行動療法等があるが 本研究では 語用論的アプローチの一つであるインリアル (Inter Reactive Learning and Communicationの略 INREAL)( 竹田
... トラム（spectrum）という名称を提唱した。自 閉症はDSM-IVでは自閉性障害の診断名で掲載さ れ、a）対人的相互作用と意思伝達の２領域での 質的障害、および反復・常同的な行動パターン、 興味、活動の限局、b）自閉症と思われるような ...
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高田 : 発達障害傾向のある児童を担任する小学校教師の支援 そこで本研究では, 発達障害傾向児担任教師の支援のため, 小学校教師の発達障害傾向児の認知, メンタルヘルスの指標であるバーンアウト傾向, 職場環境ストレッサー及び自己効力感との関連を検討することを目的とした なお, 本研究では高田 (20
... った。障害の診断がない発達障害傾向児の場合，典型的ではない症状や問題行動 を呈するため教師が理解しにくいだけでなく，周囲の教師からの理解やサポートを 得にくい面があるため，教師にとって大きなストレスとなっている可能性が考えられ ...
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発達研究第 24 巻 の中でどのような意味をもつのかには無頓着で, 不用意に感情を表出してしまう女子中学生がいることや ( 桾本,2008), 些細なことで攻撃的な行動に出てしまったり, 本当は嫌だという気持ちを持っているのに, 断り切れずに承諾して, 家に帰ってから泣いてしまったりといった子どもた
... 本研究では，感情コンピテンスを感情効力感として捉えなおし，青年期の中でも特に高校生を対象 に，感情効力感と心理的適応との関連について検討した。まず，高校生の対人葛藤場面における感情 ...
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聖徳大学研究紀要聖徳大学第 28 号聖徳大学短期大学部第 50 号 (2017) 大学生における 自分の将来について考えること の認知的評価尺度の作成 認知的側面, 感情的側面からの評価による検討 石川満佐育 Development of a scale to measure Cogn
... 要旨 本研究の目的は， 「自分の将来について考えることの認知的評価尺度―認知的側面版―（Cognitive Appraisal Scale of Thinking about the Future -Cognitive aspect Version: CASTF-C）」， ...
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看護者の感情調整と精神的健康に関する研究 [ PDF
... Ⅰ.問題と目的 近年の高齢化社会おいては、今後ますます看護職の需要 が高まることが予測される。一方で看護職の離職率は毎年 平均 13％であり、新人看護職においては入職後１年以内の 離職率は 9.3％である(日本看護協会, 2004)。新卒看護師の ...
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発達研究第 24 巻 問題と目的 幼児期になると子どもは仲間との対等な関係において, 互いの要求のぶつかりあいを経験することによって, さまざまな社会的スキルを身につけていく 自己主張とは, 他人の権利を侵害することなく, 個人の思考と感情を, 敵対的でないしかたで表現できる能力 (Deluty,
... 幼児期の仲間関係における自己主張行動の研究は，主にものの所有などをめぐって生じるいざこざ や葛藤場面において，子どもがどのような自己主張的解決方法をとるかという視点からの研究が盛ん に行われてきた（ Shantz, 1987 など）。 ...
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児童養護施設における実践研究に関する一考察 する項目と比較し多いこと また平成 14 年度児童福祉施設実態調査では 子どもの情緒 行動面の問題への対応などに職員は精神的負担を強く感じている こと等が明らかにされており ( 才村 : 2005) 実践を担う職員は 子どもたちの抱える背景だけではなく 彼
... 虐待児や発達障害児などを対象とした実践レベル での研究やデータは十分ではなく、具体的なアプ ローチを含めた支援のあり方について報告された 論文はあまり多くはないという現状があった。一 ...
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児童の感情リテラシーは教育しうるか─発達のアウトラインと支援のありかた─ エモーション・スタディーズ
... いての研究もある。久保（1999）は8歳，10歳，12歳 を対象にどの年齢でポジティブな感情とネガティブな 感情が入り混じっているということを理解できるのか について研究を行っている。感情が入り混じる場面 ...
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大阪大学教育学年報第 15 号 Annals of Educational Studies Vol 幼児期における死の概念の発達的変化 辻本 耐 要旨 本研究の目的は, 幼児期における死の概念の発達的変化を実証的に明らかにすることである 3 歳から 6 歳までの192 名の子どもを対象
... 4-2. 死の概念と死後観および死のイメージとの関連 死の概念とその他の項目との関連を検討したところ，まず，死の概念と死後観との間に積極的な関連はみ られなかった。本来，死の意味を理解しているならば，死後観についての質問に対して，適切な表現ができ ...
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( 続紙 1) 京都大学博士 ( 教育学 ) 氏名田村綾菜 論文題目 児童の謝罪と罪悪感の認知に関する発達的研究 ( 論文内容の要旨 ) 本論文は 児童 ( 小学生 ) の対人葛藤場面における謝罪の認知について 罪悪感との関連を中心に 加害者と被害者という2つの立場から発達的変化を検討した 本論文は
... ２つの立場からその発達的変化を検討するために、全部で６つの研究を行った。 研究１～２では小学１～２年生を対象とする面接法による調査、研究３～６では ...
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通常の保育園に在籍する発達に困難を抱える幼児の心理臨床的発達援助に関する研究 [ PDF
... いが、その気付く時期に差が見られた ①については、保育士と筆者の情報交換的な役割を果たし たことが伺える。保育士からの筆者の知らない本児の生活 場面・集団場面・対人関係の様子を聞くことは、筆者の本 ...
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『触覚による弁別と情緒：感覚と感情(McGlone, Wessberg, and Olausson, 2014)』の紹介
... 間 で の 触 覚 の「 社 会 化 」 は 自 閉 症 ス ぺ ク ト ラ ム 障 害 (autism spectrum disorders: ASDs) での役割に可能性があるだろうか。感覚・知覚的異常は 自閉症事例のほぼ 70% で生じ (DiCicco-Bloom et ...ASD ...
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学際的，異分野融合的感情研究の可能性と意義─「社会的共生と感情」を手がかりに─ エモーション・スタディーズ
... う主張とともに，いじめがあったことを示すサイン を出すという具体的な取り組みの事例を紹介してい る（Toda & Kanetsuna, 2011）。当事者である子ども たちの多くは，いじめに対して具体的にどうしたらよ いのかわからない，自分に非難の声をあげるような力 ...
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