異文化コミュニケーション研究
ポストコロニアル的視点から語られるアイデンティティー：質的異文化コミュニケーション研究の動向
... まず、文化とは特定の地域に住む人々が共有するコミュニケーションのスタ イルであり、人々のコミュニケーションパターンは文化を反映していると定義 した 1950 年代のエドワード・ホールによる研究を現在の異文化コミュニケー ションの原点だとするならば（Leeds-Hurwitz, 1990; Moon, 1996）、それ以来 1980 ...
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日韓異文化コミュニケーションの一研究 : 在韓国日系企業のアンケート調査より
... はじめに 異文化コミュニケーション研究の難しさは 「理論」と「実践」のバランスの確立である 1） 。 多くの学問において「理論」のない「実践」は 危険であり，「実践」のない「理論」は虚しい と言われる。近年の日韓異文化コミュニケーシ ョンや日中異文化コミュニケーション研究にお ...
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HOKUGA: 異文化交流における学内ネットワークの果たす役割 : 学内異文化交流サークルの事例をもとに
... このように，留学生たちは G. I. F. T. 会員や彼らを通じて知り合った他 の友人と一緒に，休日にラーメンやスープカレーなどのグルメスポット巡 りをしたり，初夏に富良野や美瑛などの有名な観光地へ旅行したりなど， 勉学の合間をぬって様々な活動を行っている。留学生たちは来日前から日 本文化や社会について学び，自身にとって興味，関心のある情報を収集し て留学中の行動計画を立ててくるようである。しかし，実際に日本に来て ...
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DSpace at My University: 異文化理解／多文化共生に関わる研究と 実践の架橋を試みる
... 方」は、文化という実に多義的な内容をもつ概念を理解した上で、特に多文化共生社会と 異文化理解というコンテクストにおける文化の捉え方を、具体例に触れながら検討し、最 後にやはり根底に横たわる文化本質主義がいかに異文化理解と多文化共生社会を妨げてい ...
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DSpace at My University: 異文化間教育をめぐる研究会・学会の新しいパラダイム
... 大阪女学院短期大学紀要第26号（1996） そこで取り上げられてきたテーマを学会のジャーナルによって拾ってみると、「国際理解 教育」・「異文化間コミュニケーション」・「日本語教育」・「留学生問題」・「多文化教育」・「外 国人間題」、「言語政策」となり、日本社会が異文化と接する場合に生じる教育問題を網羅 するように意欲的に取り組んで来た。研究者の出身も、比較教育、心理学、[r] ...
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異文化論文編_表紙
... 村上は、1991 年 2 月からアメリカ合衆国ニュージャージー州のプ リンストン大学に客員研究員として招聘され、翌 92 年には、一年間 客員講師として大学院の授業を「週に一コマ」担当した。このとき村 上は、テキストとして「第三の新人」の作品ほか 6 篇の短編小説（吉 行淳之介『水の畔り』、小島信夫『馬』、安岡章太郎『ガラスの靴』、 庄野潤三『静物』、丸谷才一『樹影譚』、長谷川四郎『阿久正の話』） を取り上げ、 ...
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大学生の異文化に対する態度について
... 度、他文化への不信と自文化への信頼を保留する心構えができていること」である。態度の目標として5 つ挙げられており、 1 つ目は「対等な関係において他と関わる機会を見つけ出して取り上げることを行う 意欲」である。 2 つ目は「自文化、および他の文化や文化的習慣・風習において、よく知っている、ある いはよく知らない現象の解釈に関して他の見解を発見する好奇心」である。 3 ...
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異文化間における文化的共有性の確保と創出
... 地 球 上 を覆 うマス・コミュニケーションの網 の目 に関 する様 々な角 度 からの検 討 は、 単 に状 況 把 握 およびその理 論 的 把 握 に終 わることなく、把 握 された状 況 において、さ らに諸 個 人 が主 体 的 にコミュニケーション行 為 を行 っていくための見 取 り図 を得 ること を目 的 とするときこそ、重 要 な意 味 を持 つことになると思 われる。ただポストモダンなカ ...
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Faculty of Letters 文学部 専攻分野 = 言語系 異文化コミュニケーション 英語 メジャー 異文化コミュニケーション 日本語 メジャー 異文化コミュニケーション 中国語 メジャー 異文化コミュニケーション ロシア語 メジャー 専攻分野 = 人文系 哲学 歴史学メジャー 表現文化メジ
... 主な専門科目／文学研究法入門Ⅰ・Ⅱ、文芸創作Ⅰ・Ⅱ、映画論、イギリス古典文学史・近代文学史、アメリカ文学史、 演劇論、ロシア文学入門、ドイツ言語文化研究Ⅰ・Ⅱ、日本近代文学作家作品論 A・B、漢文学特講Ⅰ・Ⅱ 社会学メジャー 主な専門科目／社会学概論、文化人類学、家族の社会学、国際関係論、比較文化、教育の社会学、メディアと社会心理、 ...
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地域にリンクした英語教育（外国語活動）と異文化間コミュニケーションの実践に関する研究～英語を使って、いったい何ができるようになったのか～
... しかし、これまで、それらがどのような形でコミュニケーションスキルに結びついてき てきたかは疑問の残るところが多い。これまでの日本人大学生に対して実施したアンケー トから判断しても、日常的なコミュニケーションにおいてでさえも、特に英語で発信して いくことに関しては、苦手意識を拭えていないことが多いというのが現実のようだ。英語 による発信を身につけていくには、言語的要素のみの教育に固執せず、広い国際的視野を ...
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HOKUGA: 異文化接触と姉妹都市交流
... 古池や、、、 と書かれています。たったこれだけで，何を伝えようとし ているのかが かりますね。もちろん，その後には 蛙飛び込む水の音 と続く訳ですが，言わなくても かる訳です。こうして，芭蕉のメッセー ジが何百年の時を越えて，われわれに伝えられている訳です。それでは， その次のはいかがですか。 月見れば、千々に物こそ、、、 と書かれてい ます。これも，その後に 悲しけれ、我が身ひとつの秋にはあらねど と 続きますが，もう 月見れば ...
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種(種(語)英語英米文化学科 塩澤正 異文化コミュニケーション論 A 異文化コミュニケーション論 B 島津信子英米の文化 A 英米の文化 B 英米の文学 A 英米の文学 B 中ヤーッコラ伊勢井敏子英語の発音 A 英語の発音 B 学専柳朋宏英語のしくみA 英語のしくみB 校任 G.A. キング Eng
... 吉住 隆弘 心理学演習Ⅰ 心理学演習Ⅱ 臨床心理学Ｃ 臨床心理学Ｄ 臨床心理学Ｅ 田中 秀紀 現代と心 心理学演習Ⅰ 心理学演習Ⅱ 心理学研究法特講 心理統計学Ａ 心理統計学Ｂ 堀 匡 健康心理学Ａ 健康心理学Ｂ 心理学演習Ⅰ 心理学演習Ⅱ 心理学概論Ａ 加藤 隆宏 哲学概論 ...
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種(語)種(語)英語英米文化学科 塩澤正 日 欧 米比較文化論 A 異文化コミュニケーション論 A 異文化コミュニケーション論 B 島津信子 英米の文学 A 英米の文学 B 英米の文化 A 英米の文化 B ヤーッコラ伊勢井敏子英語の発音 A 英語の発音 B 中専槙田裕加言語学入門 A 言語学入門 B
... 日・欧・米比較文化論Ａ 異文化コミュニケーション論Ａ 異文化コミュニケーション論Ｂ 島津 信子 英米の文学Ａ 英米の文学Ｂ 英米の文化Ａ 英米の文化Ｂ ヤーッコラ伊勢井敏子 英語の発音Ａ 英語の発音Ｂ 槙田 裕加 言語学入門Ａ 言語学入門Ｂ 英語のしくみＡ 英語のしくみＢ 柳 朋宏 ...
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種(英語英米文化学科 塩澤正 異文化コミュニケーション論 A 異文化コミュニケーション論 B 島津信子 英米の文学 A 英米の文学 B 英米の文化 A 英米の文化 B 中ヤーッコラ伊勢井敏子専英語の発音 A 学柳朋宏英語のしくみA 英語のしくみB G.A. キング English for Acade
... 愛知 峰子 日本文学入門Ａ 近現代文学講読Ａ 近現代文学講読Ｂ 日本文学史Ｂ 近現代文学講義Ｂ 日本文学演習Ａ 日本文学演習Ｂ 蜂矢 真郷 日本語学入門Ａ 日本語学入門Ｂ 日本語の歴史 日本語研究史 岡本 聡 日本文学入門Ｂ 古典文学講読Ａ 古典文学講読Ｂ 日本文学史Ａ 古典文学講義Ａ 日本文学演習Ａ 日本文学演習Ｂ ...
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HOKUGA: 日本の大学生における異文化受容態度に対する犯罪被害リスク認知と異文化接触の関連性の検討
... 化はそのまま受けいれられているわけではなく，日本文化自体に大きな影響を及ぼさない 形の受容であると指摘している。Greenberg, Solomon, & Pyszczynski（1997）は，異なる文化 的世界観と出会った人がとる行動において，相手への攻撃，相手を貶める，相手を同化さ せる，相手に合わせる（調節）という 4 種類があるとしており，平野（2000）は，日本に ...
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異文化トレーニング ( 体験型学習 ) の実践 授業資料の公開 平成 27 年 4 月 7 日 ~ 現在 平成 27 年 4 月 7 日 ~ 現在 尚絅大学文化言語学部で開講した 異文化理解 および 多文化共生論 で, シミュレーションゲームやロールプレイ型ディスカッションなど用いた異文化トレーニン
... フィードバックによる講義内容の定着 平成22年4月～現在 愛知淑徳大学人間情報学部・健康医療科学部お よび尚絅大学文化言語学部・生活科学部で開講し た講義全般において，毎回，講義内容に関する質 問を質問用紙にて受け付け，翌週の授業で受講者 全員に向けて解説・補足説明を行った。これによ り，授業への積極的な参加を促し，また，講義内容 の理解と定着を図った。 ...
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グローバルコミュニケーション学科カリキュラムポリシー多文化社会において必要とされるグローバルな教養と知識を持ち そうした社会で求められる資質を持つ人材育成のためのカリキュラムと 異文化の人々とのコミュニケーションの手段としての高度な言語運用能力を身につけるためのカリキュラムを用意しています 具体的に
... ⽇本研究（⽂化・⽂学・サブカルチャー）C-D ⽇本研究（歴史・地域・メディア）Ａ-B ⽇本研究（⽂化・⽂学・サブカルチャー）Ａ-B English for Qualifications 1A-1B English for Qualifications 1C-1D English for Qualifications 2A-2B English for Qualifications 2C-2D ...
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アドミッションポリシー 神田外語大学大学院言語科学研究科では 本学建学の理念 言葉は世界をつなぐ平和の礎 ( いしずえ ) に立ち 言語科学 の観点から行われる言語研究 言語教育研究 コミュニケーション研究によって人間理解 国際 異文化交流を促進し 社会と世界の平和と発展に寄与することを目標として研
... ＊出願必要書類は、大学 HP からダウンロードして、印刷してご使用ください。 ◆「一般入試」では、職業や経歴に関係なく、 大学卒業ないしそれに準じる方で、 日本 語の研究、およびその教育に関する研究、コミュニケーション研究に興味を持つ 人で、専門分野についての基礎的学力を身につけた人を広く求めています。 ...
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DSpace at My University: 異文化を読み解くための批判的思考
... オリエンテーション、 異文化・自文化とは？ 異文化接触によって自文化を相対化する。そのためにサブカル チャーを学ぶ。根拠・論拠と演繹を学ぶ。 第 2 回 自文化・異文化分析（1）「郷に入れば郷に従え」、自文化中心主義と文化相対主義を考え る。帰納と仮説演繹法を学ぶ。 第 3 回 ...
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異文化圏からの人々の出産に対する助産ケアの現状
... 医療者は，外国人を見るとまずは英語で話しかけ ようとするが実際には英語を話す人は少ないと小林 （2002）は述べている。そして，まずはゆっくりとし た日本語で話しかけてみることを勧めている。つま り， 「外国人イコール苦手な言葉を話す人」というイ メージを持つのではなく，まずは日本語でゆっくりと 話しかけてみて，笑みとともに受け入れていますとい う雰囲気をつくるコミュニケーションをとれるような ...
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