環境教育研究
環境教育研究紀要 第５巻
... キーワード：金華山、昆虫目録、基礎資料、生態系の保全 １. はじめに 金華山は面積が 10k m 2 あまりの小島で、高密度に 生息しているニホンジカによる影響もあって宮城 県内の他地域とはかなり異なった生物相を呈してい る。島全体が南三陸金華山国定公園に指定されてい るが、近年では広範囲に及ぶ松枯れ被害や森林の乾 燥化・草原化が進行しており、荒廃した森林へとそ の姿を変貌させつつある（溝田 , 2001）。金華山の ...
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東京学芸大学環境教育研究センター研究報告環境教育学研究第 25 号 :3-15 (2016) 原著論文外来種の生態学と環境教育 : 外来植物の問題を通じて人と自然の関わりを見つめ直す 斎藤達也 *1,*2 小柳知代 *3 *4 小山明日香 *1 東京農工大学大学院農学研究院 *2 日本学術振興会特別
... けられていくだろう。 ２．外来種問題を題材とする際の注意点 外来種問題を環境教育の題材とする場合、外来種による生態系への影響および計 画的な駆除管理の必要性に焦点が当てられるケースが多い。これは一歩間違えると、 外来種のみを悪者として捉え、生物に優劣をつけてしまいかねない危険性を持って いる。外来種問題に向き合う上で、忘れてはならない点が、導入された外来種によっ ...
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宮城教育大学環境教育研究紀要第 14 巻 (2012) リフレッシャー教育システムにおける環境教育用屋外 AR 教材掲示システムの構築 - AR ブラウザ junaio を利用したコンテンツの作成方法 - 鵜川義弘 * 齋藤有季 * 村松隆 * 溝田浩二 * 栗木直也 ** Making of th
... * 宮城教育大学環境教育実践研究センター， ** 宮城教育大学教育学部 １． リフレッシャー教育システム リフレッシャー教育システム（村松ほか，2011）は， 宮城教育大学キャンパスと青葉山周辺から構成される キャンパスミュージアムを舞台として，体験型教育の ...
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信州大学山地水環境教育研究センター研究報告 report8_1_p1_p18
... Q4 環境保全と経済発展との関係 （図 4） 環境保全の取り組みを進めることは，経済の発展とどのような関係があるかを問う設問である。住民で は「環境保全の取り組みを進めることは，ある程度経済発展を促進する」31.2%が最も高い。「ある程度経 済発展を促進する」と「経済発展を促進する」の合計 49.0%は，「ある程度経済発展を妨げる」と「経済発展 を妨げる」の合計 17.4%の 3 ...
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環境教育チラシpdf 最近の更新履歴 「環境教育」入門
... 第11章 環境教育研究過程論 自然保護教育論 …………………………………………………………編著：小川潔・伊藤静一・又井裕子 A5判並製／175ページ 定価（本体2,000円＋税） ISBN 978-4-8119-0331-6 第１章 自然保護教育の歴史と展開 第２章 ...
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環境まちづくりの概要 (1 事業者の環境方針 関西大学は 教育 研究をはじめとするあらゆる活動を通して かけがえのない地球環境の重要性を訴えるとともに 地球環境に配慮し それに調和した人間的豊かさの実現のため 環境方針 (1 大学の社会的責任 2 環境負荷の把握と低減 3 教育と研究 4 地域 社会
... め、現地でタイヤ洗浄を行います。 ## 実施する ## 一部実施する ## 実施しない 該当なし 本事業を実施するにあたっては、事業による環境への影響を最小限にとどめるため、法律、条例等の規制基準を遵守することはもとより、以下のとおりガイドライン取組事項を実施します。 実施の有無 実 施 内 容 ...
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知的生産事業のinternal marketing : 高等教育機関における教員の研究時間、環境の確保の必要性とその方策
... け個室が必要であることを示唆しているといえる。 しかしながら、大学の敷地、建物、設備の状況から、 必ずしも研究個室を用意することが叶わないこともあ りえるだろう。高等教育機関にとって、研究は重要な ものであるには違いないが、それと同等に教育も重要 である。教育をないがしろにして、研究個室を整備す ることまでは求められていないといえる。ただ、一部 ...
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京都造形芸術大学 大学院 芸術研究科（通信教育）芸術環境専攻 修士課程 学生募集要項2017
... 2.パソコンについて 環境デザイン領域では、インターネットの接続環境が整ったパソコンが必須です。基本操作として、インター ネット検索、メールの送受信、文書作成・保存、データ圧縮・解凍、書類のPDF化等が必要になります。建築デザイ ン分野では、図面の提出はPDFデータとなりますので、CADで作成する場合は、CADソフトの種類は問いませ ん。手描き図面も可能です（但し、PDFデータでの提出が行えること）。 ...
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資料6「環境教育を評価する手法の検討について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... ○ 上記の手法以外の評価については、必要に応じて実施することとしたい。 その際の具体的な手法（アンケート調査、授業研究の実施等）については、委 員の皆様から意見をいただくことにより決めることとしたい。 資料６ ...
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教育ICT環境の現状
... 株式会社ローソン 業務システム統括本部 海外システム部 部長 小畑 康治 技術面及びコストモデルの策定に関する指導・ 助言 デジタルハリウッド大学大学院 教授 佐藤 昌宏 海外を含めた市場動向に関する指導・助言 慶應義塾大学大学院メディアデザイン研究科 教授 中村 伊知哉 政策及び業界の動向に関する指導・助言 ...
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化学物質のリスクと環境教育
... ５０８ カフェイン、髪の染料、蛍光 灯、外科インプラント … ４ Probably not carcinogenic to humans ヒトに対しておそらく発がん性を示さない １ εｰカプロラクタム IARC（国際がん研究機関）による発がん性評価 （2011.6.3現在） ...
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橡1998環境教育定義・概念.PDF
... が述べた「環境教育は概念的に曖昧な存在であり、その状況下での環境教育は、 環境問題の万能薬が隠されている様に信じる状態にしてしまう。 」という記述が、社会的風潮として存在してい ることは否めない。しかし、今後環境教育を実施、研究していくにあたり、環境教育概念の整理と構築は必要で ...
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資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 子どもたちが、さまざまな場において環境リーダーとなって活躍することを目的として、 環境プラザでは、平成 22 年度から「こどもエコクラブ」を設立して活動を行なっています。 平成 27 年度はエネルギーをテーマに「かざぐるま発電研究所」と題して、風力発電機を作 成し、実験を行ったり、研究結果を「エルプラまつり」で発表するなど、 10 月までに全 10 ...
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細胞生物学 第 9 回 動物個体の環境応答と情報処理 奈良教育大学理科教育講座生物学教室細胞生物学研究室 石田正樹
... 記憶 学習 learning ・ 記憶 memory 分子機構や細胞生物学的しくみ は不明な点が多い ニューロンの 興奮の継続 例1） アメフラシ Aplysia のエラの引っ込め反射 機械的刺激でエラを引っ込める 細胞内 Ca 2+ や pH の 変化 受容体チャンネルの 応答性低下 ニューロンの細胞体や樹状突起表面にはス[r] ...
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子どもの生活に根ざした理科学習に関する研究 ： 理科と環境教育内容との関連性について
... 表10 「ゴミ問題について」の学習経験や見聞きした経験の有無 着実に学習経験や見聞きした経験は，学年が進むにつれ多くなっていることが分かる。 理科学習の視点から結果を考察すると，水溶液に関しての学習は小・中学校の学習指導要領理科 編（文部省,1999）の小学校４年生の「Ｂ区分：物質とエネルギー」において水の循環を学習した 後，６年生，中学校理科「第１分野」の内容（2）のイ 水溶液においてもさらに学習を深めるが， ...
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資料3「環境教育関連施策・事業一覧（案）」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... に実施。 環境林づく り 研究所所 長によ る 基調講演・ 紙ねっこ んを使った植林用のポッ ト 苗の製作 を実施し た。 ま た、 10/ 25 に第二回を開催。 同所長によ る 基調講 演、 藻岩山登山によ る 木のタ ネ拾い、 そのタ ネを使った空き ペッ ト ボト ルを活用し た植林用苗木ポッ ト の作成を行いま ...
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2 移動 女性 複言語育児 稲垣 得 子 言語教育 日本語話者 親 価値, 垣間見 在留邦人 滞在地域 教育環境, 家庭 教育戦略, 学校選択 関 研究, 北米, 欧州地域 中心 複数行 ( 渋谷,2011; 額賀, 2013; 稲田, 権藤, 松井,2014; 他 ) 研究, 長期滞在型, 永住型
... 60 ）である LS 法は，先に定義した「家族の過去 の歴史や親の人生，家族の願望，将来の計画等を 全て包括した「思い」をも含む育児」である「複 言語育児」の在りようを示すために最適であると 考える。 2 点目は，本調査の調査対象者たちと筆 者の関係性である。筆者自身も 20 代後半に就労 のためにアイルランドに渡航し，現地で日本語教 師として働きながらアイルランド出身のパート ナーと出会い，子どもを持ち，家庭を築いてきた。 ...
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日本と中国の環境教育に関する比較研究 ―環境教育モデル校の分析を中心にして― [ PDF
... 発展は日本より遅れているといえるが、各教科の中での 環境教育内容の実現、定期的な環境に関するテストやコ ンクール、弁論大会を行うこと及び環境をテーマとした ビデオ、映画等を鑑賞させ、感想を討論させる等の取り 組みも、生徒の限られた授業時間内において、環境の理 論的な知識や環境保護の重要性を教授する上で有効であ ...
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立教大学 ESD 研究センター ESD 政策重要文献 シリーズ R-SEA-1 ASEAN 環境教育アクションプラン 環境教育アクションプラン (AEEAP) : 持続可能な 持続可能な開発のための 開発のための環境教育 のための環境教育 監訳 野村 康 阿部 治 (立教大学 ES
... また環境軽視や環境悪化により生ずる損失は、環境教育によって明らかにされる。また、 環境教育を通じて、優れた環境実践が、個人や組織、コミュニティのレベルにおいて繰り 返し伝えられる。環境教育は、こうした知識と技術を活用し、現在と次世代の利益のため ...
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