兵庫医科大学 教育研究環境整備方針
建学 精神 謳わ い 奉仕 愛 科学的理解 を礎石 障碍
者 配慮したバ 環境を整備します 具体的 整備方針 以下 通
す
安全 情報通信環境 完備した講義室 実習室 自習室
多様 情報検索 可能 図書館
最先端 研究を安全 行いう 研究室 び 共同研究施設
学生 主体的 自主学習 場 あ ニン エ
体育実技 課外活動を安全 行え 体育館 運動場等
食育を担う学生食堂 多彩 交流を育む メニテ ペ
兵庫医科大学 教育研究環境整備方針
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学識経験者 品川 明 （しながわ あきら） 学習院女子大学 環境教育センター 教授 学識経験者 柳井 重人 （やない しげと） 千葉大学大学院
取組の方向 安全・安心な教育環境を整備する 重点施策 学校改築・リフレッシュ改修の実施 推進計画
しかし、前回の改定以降においても、
小・中学校における環境教育を通して、子供 たちに省エネなど環境に配慮した行動の実践 をさせることにより、ＣＯ ２
話題提供者： 河﨑佳子 神戸大学大学院 人間発達環境学研究科 話題提供者： 酒井邦嘉＃ 東京大学大学院 総合文化研究科 話題提供者： 武居渡 金沢大学
本研究科は、本学の基本理念のもとに高度な言語コミュニケーション能力を備え、建学
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