理解するためのバイブル
1C4-5 理解性を考慮した制御ソフトのための定量評価指標
... 本研究では，制御ソフトの構造指標として，グラフ理論の ネットワーク構造評価指標モジュラリティに，理解性に影響を 及ぼすソフト内のデータの手戻りやグループ構造を数値化し， それらを加えることで，制御ソフトのグループ分けを定量的に 評価するための指標を提案した．また，その指標の活用法とし ...
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「理解」をうながすためのやりくり : 教えて考えさせる授業実践から
... 電離・電池・電気分解は，言葉が似通っている 上に，いずれもイオンの存在を無視しては理解で きない内容で，生徒にとっては混乱を招きやすい。 ワークシート（Fig.1）に示した説明や図に ついて，それが電離・電池・電気分解のいずれ かの言葉を表したものかを班で話し合い報告す る。また，それぞれが示す事象について，そう 考えた理由を班員全員で話し合わせたのち，無 ...
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異文化理解のためのロールプレイゲームの開発と多国間比較実験の実施
... 被験者には、まず、異文化理解に関する質問紙である CQS と、自身の性格特性についてたずね るTIPI（付録1、2）の2種類の質問紙に記入をしてもらい、その後に、TRAVELLERのゲームに ついて簡単な説明書が手渡された。説明書には、おじいさんが残した隠された宝物を見つける冒 ...
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凝固活性化機構とその制御機構；DOACを理解するための凝固反応の基礎
... Ⅰ．はじめに 深部静脈血栓症/肺梗塞や心房細動などの血 栓性疾患は患者の予後に影響を与える場合があ り、その制御は患者予後改善のためには極めて 重要である。これまで血液凝固反応を阻害する 薬物としては、急性期薬剤としてヘパリン類が 使用され、慢性期には経口薬物であるワルファ リンが使用されてきた。近年、新たな経口抗凝 固 薬 と し て（direct-oral ...
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この講義のねらい 1. 障害者総合支援法における各事業や 児童福祉法における障害児施設 事業の機能とサービス内容を理解する 2. サービスの質を確保するために必要なサービス管理責任者 児童発達支援責任者の役割等について理解する 2
... サービス管理責任者は、アセスメント及び支援内容の検討結果に基づき、利用者及びその家族 の生活に対する意向、総合的な支援の方針、生活全般の質を向上させるための課題、指定療養 介護の目標及びその達成時期、指定療養介護を提供する上での留意事項等を記載した 療養介 護 計画の原案を作成 しなければならない ...
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発達障害の早期発見を早期支援につなぐために：親の視点から理解する
... Nobue Ohtani・Hyeyoung Ki 1 ．問題と目的 今日、発達障害の早期発見・早期支援の視点は重要視 されている。発達障害者支援法においては、乳幼児健康 診査における発達障害の早期発見について、健康診査を 行うにあたり発達障害の早期発見に十分留意しなければ ならないことが定められている。また、日本臨床心理士 ...
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保育科学生の非認知的能力という言葉の理解を助けるために
... は認知能力を測定 するものだが、幼児期には認知能力のみでなく非認知能力が育ち、その履修経験が後に社会的成功を収め る元になると主張した。そして、幼児期の教育投資が後の社会的成功に有効に働くことを示した。 北野幸子（2017）は、 「非認知能力とは、IQ（知能指数）などの、テストで測ったり、数値化したりす ...
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奨学金事業への理解を深めていただくために
... ✔ どれだけの貸与を受けたら、 卒業後、何年間かけて、毎月いくら返還するのか を十分に考え、理解しておくことが大切です。 申込みから返還に至るまで、奨学金に関する手続きはすべて学生本人が行うことが必要ですが、 返還のことをよく考えずに利用したり、逆に心配し過ぎて利用をためらったりするのではなく、 ...
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発達障害の理解と支援のために
... しかし、発達障害のある人の場合、指導する・叱るといった方法が、他者への不信感 や抵抗感を強めたり、孤立感を深めてしまうことに繋がる場合もあるため、注意や配慮 が必要です。 「フィードバック」を行う際には、大声、罵声、頭ごなしな言い方での指導等、感情 をあらわにした方法は好ましいとはいえません。また、 「そんなことも分からないのか」 ...
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参考9_理解を深めていただくために
... 第三条 独立行政法人日本学生支援機構は、 教育の機会均等に寄与するために学資の貸与及び支給その他学生等の修学の援 助 を行い、大学等が学生等に対して行う修学、進路選択その他の事項に関する相談及び指導について支援を行うとと ...
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理解のための教材開発と授業 （宮内）.PDF
... この事例の中で聴覚障害理解のための教材として取り出すと，連絡帳・難聴理解資料「み みサポート」 ・ことばの教室紹介ビデオ・その後のお返事資料くらいしか挙げられない。日 常の通級指導の中で，その時々の実践を積み重ね， Y 君の在籍学級での生活に必要なこと ...
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導入Ⅱ（自己理解のための心理臨床学入門） 大分大学医学部附属医学教育センター
... 授業科目名（科目の英文名） 区分・【新主題】／（分野） 導入Ⅱ（自己理解のための心理臨床学入門） (Introduction Ⅱ (Clinical Psychology for Self-understanding)) 導入教育科目 【福祉・地域】 ...
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h45-3 結核の正しい理解と予防のために (フィリピノ語）
... 薬をのんだり、注射をしたりして治せる病気です。しかし、きちんとした治療を続けない と、菌が薬に対して抵抗力をもってしまい、治療が難しくなります。このため、きちんと 毎日薬を飲むことが重要です。 Ang TB ay isang sakit na maaring gumaling sa pamamagitan ng pag-inom ng gamot o iniksyon. Pero kung hindi ...
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やさしいマイナンバー（個人番号）ハンドブック～マイナンバー（個人番号）の基本的な理解のために～
... ただし、ほかの目的で、会社や金融機関など に提出しなければならないときには、注意しな ければなりません。 例えば、①住民票の個人番号欄に書かれてい る番号が、マイナンバーであることに気が付か ないで、誰かに渡す、②そもそも、会社や金融 機関などから、マイナンバーが書かれていない 住民票を求められていたのに、市区町村で、住 民票の交付を受けるときに、マイナンバーの書 ...
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主なスキル Citrix NetScaler の機能の理解 基本的な NetScaler ネットワークアーキテクチャの把握 NetScaler ライセンスの取得 インストール 管理 SSL を使用して NetScaler を保護する方法の理解 トラフィック処理および管理のための NetScaler
... o 簡易ネットワーク管理プロトコル（SNMP）データを使った NetScaler 環境の監視 o NetScaler 環境内での AppFlow、Command Center、および Insight の機能の活用 o NetScaler のトラブルシューティングツールの利用 第 2 部：4～5 日目（サブコード：CNS-219） AppExpert ...
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2030アジェンダ・SDGsを理解し、自分事化するためのワークショップの実践6つの事例と自分事化のフェーズ
... 「目標を達成するためにアイコンを作って広めることはいいことだが、アイコンやその説明だけでは伝わらない大切なことがたくさんあると思っ た。ワークショップを通じて、様々な考えをもつ様々な年代の人と話し、意見交換することができた。土台を同じにすれば、経験の差は関係なく、 気軽に話せる機会をつくれると思った。 」 ...
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農産物から人への放射性物質の移行を理解するための基礎知識 農産物から人への放射性物質の移行を理解するための基礎知識 福島第一原子力発電所事故 ( 以下, 福島原発事故 とする ) による放射性核種の放出と分布, その挙動や農産物への汚染については, 科学的な理解とそれに基づく対策が強く求められている
... などが知られている。さらに，温泉治療として の Rn-222（ラドン）は一般にも馴染みが深い。 このように，われわれの身近で多くの放射性核 種が利用されており，医療技術が進んだ先進国 では，医療などによる人的行為によって受ける 年間の実効線量は，自然放射線から受ける実効 ...
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PCIデータセキュリティ基準 要件詳細理解のためのトレーニング
... C ペイメントアプリケーションシステム（POS システムなど）がインターネットに接続されている が、カード会員データをコンピュータシステムに保存しない加盟店(電子商取引チャネルに は適用されない) 140 D ペイメントブランドによりSAQ対象として定義されたすべてのサービスプロバイダ 上記SAQタイプの基準を満たさないSAQ対象加盟店 ...
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理解するための ＧＰＳ測位計算入門
... 直交座標を用いると，地球上または空間 の位置を(X, Y, Z)で表すことができる。しかし， 我々が実際に必要な量は，自分の立っている場所 から見た対象物（例えば飛行機）の距離や方位角， 仰角といった値である。このためには，地平直交座 標を定義し，ECEF 直交座標から変換する必要が ある。地平直交座標は，水平線座標，局所座標と ...
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■Ad activity support Project Part.2 ターゲット特徴理解のための探索的データ分析
... にはどのようなメディア接触傾向があるのかを示す ため、時間帯×曜日の数値を計算し、基準ターゲッ トと全体ターゲットの差分を【表 4】に示します。 ③のインターネットについては、全体と比較してプ ラスとなっている時間帯が多く見られます。これに より、全体と比較してインターネット関与の高い人 が「電子書籍専用端末」を欲しいと思っている、と ...
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