授業科目名（科目の英文名） 区分・【新主題】／（分野）
導入Ⅱ（自己理解のための心理臨床学入門）
(Introduction Ⅱ (Clinical Psychology for Self-understanding))
導入教育科目 【福祉・地域】
必修 選択
単位
対象 年次
学部 学期 曜限 担当教員
選択 1 1
医学部 医学科
前期 木3
関根 剛 内線
E-mail sekine@oita-nhs.ac.jp
【授業のねらい】
心理臨床の基本は、患者およびセラピストの双方が、自己像や自分の行動をどのように認識するかを基礎として、患者の行 動変容を促進することにある。この科目は、人が「身体」と同時に存在する「認知」というこころの働きについて、演習や グループワーク、心理学的な知識、コミュニケーションやプレゼンテーションスキルなどの学習を通じて、医療者としての 自己に気づき、将来、患者やスタッフと関わる自分自身について知って、考える機会を提供する。
【具体的な到達目標】
１．人の認識や行動を作り出す基本的知識を理解し、自分自身に当てはめて理解できる。
２．自己の行動特性の特徴や、対人関係の特徴を把握して、自分自身の特徴を説明できる。
３．他者との円滑なコミュニケーション方法を理解し、実践できる。
４．自己の考えや感情を把握して他者に伝える事ができる。 【授業の内容】
１．オリエンテーション 自分のことは自分が一番わかってない
２．知覚１ 自分が見ているものは本当か
３．知覚２ 人は自分の経験からしか物が理解できない
４．性格１ 心理検査の仕組み（質問紙法）
５．性格２ 心理検査の仕組み：（投影法）
６．構成的エンカウンターグループ１ 自分の癖を知る
７．構成的エンカウンターグループ２ 人との関係性
８．コミュニケーションスキル１ 話の聴き方
９．コミュニケーションスキル２ 共感の仕方
１０．コミュニケーションスキル３ ロールプレイ
１１．プレゼンテーション１ わかりやすく伝える技術
１２．まとめ
【学生がより深く学ぶための工夫】
・演習や構成的エンカウンターグループ、ロールプレイを取り入れて、体験的な理解を促進する。
・各回、講義を通じて理解したことの小レポートを提出する。 【時間外学習】
・自己の行動傾向理解、コミュニケーションスキル、行動変容等、実生活での理解や応用に関するレポート作成
【教科書】
指定しない。講義内でハンドアウトを配付する。
【参考書】
様々な分野と関わるので、テーマごとに講義内で紹介する。
【成績評価の方法及び評価割合】
毎回の小レポート７５％、最終レポート２５％。さらに、任意提出の課題によって評価する。
【注意事項】
