特別支援からユニバーサルデザインへ
高校におけるユニバーサルデザイン教育の試み : 私立高校の実践から
... 「報告書」によれば、Ａ高校は、2000年代に入り、入 学定員に満たない状況の対策として、学科の改編や新た なコースの設置等の学校改革が議論されていた。そこで、 2009年度より、 「中学校及び保護者のニーズに応え、特 色ある学校づくりをするため」 、具体的に「高等学校に おける特別支援教育の取り組み」をスタートさせた。 「一 人ひとりの生徒の能力・適性・ニーズに合わせた細やか ...
8
授業のユニバーサルデザイン研究の基底-香川大学学術情報リポジトリ
... 筆者はこうした「教育技術」観を持ちながら、一方で教員養成のある種の困難に直面するように なった。卒業生たちが何かしら新たな課題状況に追い込まれ、苦悩していることに様々に突きつけ られるのだった。若い彼らが、手足にくっきりと残った子どもの歯形を見せながら、悲痛にクラス の実態を語る。彼らの手足に残る青痣。時にはもっと深刻な負傷者もいた。真面目で熱心であった ...
7
市民意識調査結果（ユニバーサルデザイン） つくば市 | つくば市の取り組み
... 比 率 100.00% 9.77% 12.16% 14.26% 10.97% 14.16% 9.07% 3.49% 24.23% 1.50% 0.40% 問1： お近く のつく ばエク スプレスの駅への交通の便についてどう 思いますか？ 10.57% 13.36% 16.15% 7.28% 11.47% 9.57% 3.79% 26.62% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% ...
19
知的障害児の心理・生理・病理の視点から考える特別支援教育実習に向けての指導内容に関する予備的検討① : １年生へのイメージ・意識調査から
... 冨永ら（2011）は教員養成大学の１年次生向けに実施 した自らの授業の中で、501名の学生を対象に質問紙調 査を実施している。その調査では、授業の開始時に学生 に対して障害及び特別なニーズのある子どもに関する知 識や障害者との接触経験について尋ねている。そして、 授業の終わりには授業の内容が特別なニーズのある子ど もや、その子どもの教育に対する考え方の変化に及ぼし ...
6
第4章 ユニバーサル社会の実現に向けて いわき市ユニバーサルデザイン推進指針（改訂版） | いわき市役所
... するなど、 一人ひとりが自分の問題として、 推進のための活動を行い、活動 の輪が広がることを期待します。 ⑶ 事業者に期待する役割 利用者の視点に立った、ユニバーサルデザインの考え方に基づく施設整 ...
4
システム開発プロセスへのデザイン技術適用の取組み～HCDからUXデザインへ～
... あ ら ま し 人間中心設計（HCD：Human Centered Design）の実践は，主にデザイナーや専門家 の領域と捉えられているが，より広く開発の現場で理解され活用されることが重要であ る。そのためには，現場のSEや開発者に向けて，デザインのノウハウや技術を分かりや すく伝えたり，ツール化して簡単に使えるようにしたりするといった施策が有効である。 ...
8
参考資料 いわき市ユニバーサルデザイン推進指針（改訂版） | いわき市役所
... 乳幼児期から幼児期にかけて現れることが多い、心身の障がいを包括する概 念。代表的なものとして、広汎性発達障がい（自閉症）や高機能広汎性発達障 がい （アスペルガー症候群 ・ 高機能自閉症） 、 注意欠陥多動性障がい （ＡＤＨＤ） 、 学習障がい（ＬＤ）等がある。 ■バリアフリー（P5） ...
18
音声コード導入研修 情報のユニバーサルデザインをめざして
... 今後のユニバーサルコミュニケーションの展開 Ｕｎｉ-Ｖｏｉｃｅ 音声コード付与印刷物・個人情報の提供 空港案内情報・交通情報・レストラン・銀行・郵便・店舗・ポスター掲 示・包装紙・ホテル、旅館施設案内領収書・周辺観光・観光施設案 内・ツアー情報・観劇スポーツ・家電製品案内・ ...
64
参考資料 1 ユニバーサルデザイン 2020 資料集 ( 心のバリアフリー )
... １２．災害時における避難⾏動要⽀援者に配慮した避難⽀援のあり⽅ 東⽇本⼤震災の教訓を踏まえ制度化された「避難⾏動要⽀援者名簿」をはじめとする取 組について、各⾃治体におけるその着実な検討・実施を促進するとともに、平成29年度まで に、避難⾏動要⽀援者の視点から避難⾏動⽀援に関する取組の内容を整理した パンフレッ トの作成・周知等の普及・啓発活動を⾏う 。 ...
20
天文施設におけるバリアフリー（ユニバーサルデザイン）についてのアンケート報 告 「天文教育」（2007年11月号）
... We report the results of the questionnaire regarding the barrier-free (universal design) activities of astronomical facilities made from late 2006 to early 2007. The data clearly demons[r] ...
13
第3章 いわき市の分野別取組み いわき市ユニバーサルデザイン推進指針（改訂版） | いわき市役所
... まちからまちへ、あるいは郊外からまちへ、安全・快適に移動できる 交通システムが必要です。 ○ 駅やバスターミナルには段差や階段が多いことから、高齢者や障が いのある人にとって利用しづらく、不便なところが見受けられます。 ○ ノンステップ型をはじめとする低床バスの導入なども進められてい ...
26
UD講演会案内チラシ 宮崎県：平成29年度ユニバーサルデザイン（UD）講演会開催のお知らせ
... ・当事者を巻き込みながら真のユニバーサルデザインに成功した事例の紹介 （釧路市・豊岡市・沖永良部島・沖縄県・東京都・セブン銀行のATM・花王・NECなど) ・観光産業創出やスポーツ振興への活用方法とは ・具体的なフィールドリサーチの方法論の解説 ...
2
第1章 つくば市がめざすユニバーサルデザイン つくば市 | つくば市の取り組み
... （ 1） 一人一人を尊重する 人は，一人一人異なる特徴をもっています。ごく当たり前にさまざまな 人の違いを受け入れる土壌を築くためにも， 学校教育をはじめ， 市民講座， ワークショップなどあらゆる教育にユニバーサルデザインの考え方を積極 的にとり入れていきます。 「だれもが楽しく， 暮らしやすいつくば市の実現」 ...
18
ユニバーサルデザインのまちづくり 平成２６年度評価結果 長野市ホームページ
... ・ユニバーサルデザインの考え方を踏まえ、イメージや記号による施設の表示や多言語化などを行うことで、すべ ての人が使いやすい歩行者用案内標識を整備していく。 市民ニーズや社会 経済状況の変化に 柔軟に対応してい るか ...
3
足立区／足立区ユニバーサルデザイン推進計画を策定しました
... だ も 安心し 自立した日常生活を送 た 私たちの身の わ だ も使え 製品 増え いくこ 大切 す た 使いやすいものを考え こ 考え い こ への気づ す だ も 使いやすい製品の普及 も 区 区民 事業者の連携 ユニバー ルデ インの製品開発のた 利用者の意見や要望 た 事例や 考え方の情報を提供し す 製品を普及促進す た の機会や場を提供す ...
116
第1章 ユニバーサルデザインの考え方
... この 二つ を組 み 合わ せた 「ユ ニバ ー サル デザ イン 」は 、 すべ ての 人に 配 慮 して計画・設計するということを意味しており、 年齢や性別、 国籍、 能力等に かかわらず、様々 な 人 に配 慮 し て、 は じ め から す べ ての 人 が 利 用し や す いま ちや施設 、物（製品） 、環境、サービス等をつくろうとする考え方で、「すべ ての人のためのデザイン」ともいわれます。 ...
7
ユニバーサルデザインの実践にあたって 1 ユニバーサルデザインについてユニバーサルデザイン (UD) とは, ユニバーサル ( すべての, 普遍的な ) とデザイン ( 計画, 設計 ) という 2 つを組み合わせた言葉で, 年齢や性別, 国籍, 障害の有無等に関わらず, 誰もが快適に利用できるよう
... ユニバーサルデザインの考え方に基づき，イベントに参加した方々に「来てよか った，参加してよかった」と思っていただけるソフト・ハード両面の配慮のポイント をまとめたUDイベントガイドラインを中心に，カラーユニバーサルデザインやホ ームページ作成上の配慮等も示した県共通のガイドラインを作成することにより， すべての人が楽しく安心して参加できるイベントやその他サービス情報分野のユ ...
81
公文書作成におけるカラーユニバーサルデザインガイドライン
... 導表示され、路線図や時刻表は様々な 色の線や文字で塗り分けられています。 このように色を使って情報を伝える ケースが、数十年前に比べてはるかに 多くなっています。ところがこれらの 表示は一般色覚者の色の見え方だけを 考えて設計される場合が多いため、7 〜 9 ページで紹介する事例のように、 色弱者が情報を読み取れずに不便を感 じるケースが増えています。色弱者に とって、社会は昔より暮らしにくく ...
24