活用学習における学習方略プログラムの開発研究
そろばん教育におけるWeb学習支援システムの開発
... １．はじめに そろばん塾を中心とした教育は古くから日本に定着し ているが，近年，そろばん塾を取り巻く環境が大きく変 わりつつある。一つ目は，お稽古事などの多様化により 年々そろばん塾に通う生徒が減少傾向にあり，そろばん 離れが進みそろばん塾が減少した。二つ目は，そろばん 塾でのフラッシュ暗算等にみられる IT を活用した学習 方法が少しずつ普及してきた。三つ目は，そろばん教育 ...
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初級総合日本語学習者のための e ラーニング学習支援リソースの開発 ラーニング学習支援リソースの開発 初級総合日本語学習者のための 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 梅田 千砂子 梅田 千砂子 アブストラクト 日本語学習者を取り巻く学習環境は大き
... 7. おわりに 本稿では、本学の初級総合日本語学習者を対象とした学習支援システム開発のために、学習支援コンテンツのプロトタ イプを提案した。学習環境には人（教師、学習者） 、物、コンピューターとその役割、社会的・文化的環境が含まれる。 ...
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「しまなび」プログラムにおける地域住民を活用した学びの仕組みの開発
... （５）フィールドワークの計画時における「具体策」に対するコーディネーターの 取り組みの進捗状況の相互の把握の徹底については、 まだ対応していない場合、対応している最中は「Ｃ 未対応」と表示し、 対応 が完 了した場合は、「Ｃ 対応完」と表示。コディネーターとしての対応が必要ない場合、できな い場合は「Ｃ ...
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体育における学習集団形成に関する開発研究（２）-香川大学学術情報リポジトリ
... 異質協同の学びと，上記の堀井実践との差異 について考察しよう。この実践は，通級指導教 室での実践である。いわばここに登場する３人 は，通常学級では，豊かな学び合いに参与する ことに困難を抱えている。それゆえに，通常の 教科学習とは異なる特別支援プログラムの構築 が求められている。ここには，能力主義（同一 ...
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小学生向きプラネタリウム学習投影プログラムの開発 第27回天文教育研究会（2013年天文教育普及研究会年会） 集録
... ．開発 開発 開発 開発 動機 動機 動機 動機 指針 指針 指針 指針 島根県立 瓶自然館 学校団体向け プ タ ウ 学習プ 2010 年 新 いプ 開発 取 組 い 動機 う あ 2010 年 プ タ ウ 機器 改 従来学習プ 投影 い ...
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小学生の漢字習得のための字形の方分けを基本とした学習プログラムの開発に関する研究 [ PDF
... 問題で述べた漢字の書き取り練習の繰り返しによる 効果についての疑問は、これまで見てきた学習者の実 態や学習プログラムを経ての変化によって、より確か なものになった。繰り返しの書き取り練習が、一定の 成果を持っているとはいえ、どの学習者に対しても有 ...
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1N2-3 集合知を活用したWeb学習の習慣化・促進支援システムの開発
... 上での学習 の習慣化，および促進を支援することが目的である． 前章の問題点について，「 (2) 学習に復帰しにくい」，「(3) 学 習中に脇道に逸れやすい」という 2 点の問題点に対しては，ブ ラウザ拡張機能を利用した学習支援を行うことでの解消を目指 している [冨田 14]．Web ...
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RIETI - 学習指導要領の変遷と失われた日本の研究開発力
... 者本人が高校時代に理数系科目にどのように取り組んでいたのかについても検討する。こ の取り組みについて「ほぼ毎回予習と復習をした」、 「頻繁に塾や予備校に通い、そこで勉強 した」そして「わからないことを高校の先生に頻繁に質問した」の 3 項目を取り上げ、該当 するか否かを 4 点尺度で物理と数Ⅲについてそれぞれ回答する設問の回答結果を利用して ...
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中学生における時間的展望と学習観および学習方略との関連性に関する研究
... 人がもつ未来に対する展望は、実現へ向けての意思 の強さ、動機づけの持続、短期的満足の遅延など当人 の現在の行動に大きな影響を与えることが知られてい る。自ら目標を持つようになった生徒は現在を大切に 生活するようになると思われる。自分の将来像を想い 描いて計画を立て、学校へ通うことの意義を考え、日々 ...
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学習上の支援機器等教材活用評価研究事業 成果報告書１
... 「読み書き困難さ把握＆DAISY 活用シート」を開発した。 「読み書き困難さ把握＆DAISY ...DAISY 活用計画から構成されている。Ⅱ.読み書き 困難さアセスメントには「①視機能評価，②小中学生の読み書きの理解 URAWSSⅡ，③ 英単語評価 URAWSS-English，④STRAW-R 改訂版 標準読み書きスクリーニング検 査，⑤ATLAN ...
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小学校総合的学習におけるプログラミング教育に関する教材開発
... 課題を解決するために必要な思考力，判断力，表現力 等を育むことが，授業改善のねらいとして挙げられて いる。今まで知識を持っていることで何となく生活で きていた社会が，主体的に考えながら生活しないとい けない社会へと変貌している表れであると考える。 また，全世界を見渡しても，社会の様相は大きく変 容してきている。政府は，仮想空間と現実空間を高 度に融合させたシステムにより，経済発展と社会的 ...
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日本語自律学習プログラムにおける担当教師集団のダイナミズム形成プロセス（齋藤 伸子）
... H18∼20 の科学研究費補助金（基盤研究 (C)課題番号 18520412 代表：齋藤伸子）で は、チュートリアルの実践内容の分析をとお して実践モデルの構築を目指したが、研究を 進める中で、カリキュラム、シラバスを決め ても自律学習プログラムの運用はできない という実態が明らかになってきた。 ...
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シティズンシップ教育の開発研究 ―小学校社会科における政治学習の実践分析を通して―
... て表明している。どちらの立場に立っても「国民」の、極論すれば「幸せ」を消費税の在り方を通してど のように実現すべきかを子どもなりに考慮していることがわかる。 ②思考・判断プロセス（社会的事象の多面的なとらえ） 賛成派の理由の観点として最も多かったのが「少子高齢化◇社会保障△」（９名）のセットである。これ ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する学習支援の方法についての研究―ICTを活用した支援の方法の開発―-香川大学学術情報リポジトリ
... が，さらにその上に情報収集の道具と思考操作 の道具としての機能が加わっている。実践②， 実践④，実践⑧はパソコンの検索機能を生かし て子どもに情報収集をさせていた。また，思考 操作の道具として，実践②では，瞬時に背景の 色を変えてその印象をみるために使われてい た。実践⑤では，文章の段落の中を一文ずつに ...
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総合的な学習の時間『探究』（課題研究）における「思考支援ツール」を活用した 教材およびカリキュラム開発の研究
... 例２ 世の中の仕組みを知りたい！！ • 目標： 知りたい世の中の仕組みを見つけ調査し、 まとめて、発表する （１）各自自分の興味の対象を見つけ、思考支 援 ツールを使いながら分類したり系統化したり する。 ...
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James P.Comerの「学校開発プログラム」研究 : 米国都市学区における貧困・マイノリティ家庭の子どもの学習・発達保障の取り組み
... Award の授賞式において， 審査委員の D. レイノルズ（David Reynolds，英国の効果的な学校改善研究者）による総評スピーチ， およびカマーによるスピーチの原稿が掲載されている。カマーのスピーチでは，最初に，カマー自身が， 「一般医療従事者になる計画」から離れ， 「公衆衛生，精神医学，児童精神医学，そして結果的に学校 ...
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学習支援システムを用いたプログラム教育における自習支援の実践と評価
... あらまし：大学教育では，ICT の知識・技術の習得のみならず，それらを活用して問題解決できる高度 ICT 人材育成が求められている．本研究では，プログラミング教育を題材に，学習支援システムを用いて自習 支援を行い，知識定着や学習意欲維持，問題解決能力を養成するための仕組みを構築することを目的とす ...
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教職課程履修学生に対する金融に関する学習プログラム開発
... 要旨 2015 年に信州大学で教職課程科目を履修している大学 1 ～ 4 年生 188 名に貨幣錯覚に関するアンケート調 査を行った結果，理科系学部の学生の中にはインフレーション・デフレーションなど高等学校までの基本的 な経済事項の習得が不十分な学生が存在することが明らかになった。さらに，貨幣価値を変化の絶対額で捉 える学生も存在している。本稿は， ...
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技術英語教育における e-learning システムの活用方法と学習効果 技術英語教育における e-learning システムの活用方法と学習効果 Practical Use and Results of e-learning System in Technical English Educatio
... 学 の ALC Netacademy2 シ ス テ ム の コ ー ス 一 覧 2) 図 2 「 初 中 級 コ ー ス プ ラ ス 」 の コ ー ス 構 成 と ユ ニ ッ ト 構 成 2) ...学 の ネ ッ ト ワ ー ク シ ス テ ム 金 沢 大 学 に は ，「 ア カ ン サ ス ポ ー タ ル 」 と 呼 ば れ る 情 報 発 信 ・ 取 得 シ ス テ ム ...
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ザンビア共和国における本質的学習環境の実践に基づく数学の授業開発研究
... このように美しい包みでは数の石垣の授業後期での高次的能力を育成する学習は ほとんど実現されなかった．その原因として乗除が未習熟であったことと，指導の アプローチがアルゴリズムに偏っていたことを指摘できる．計算の未習熟は为に 1 桁×1 桁を数える方略に依存していることに，根本的な原因があると考えられる． Mr. ...
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