学生向
プ
タ
ウ
学習投影プ
開発
学生向
プ
タ
ウ
学習投影プ
開発
学生向
プ
タ
ウ
学習投影プ
開発
学生向
プ
タ
ウ
学習投影プ
開発
竹内 幹蔵 島根県立 瓶自然館
Development of Teaching Planetarium Programs for Elementary School
Development of Teaching Planetarium Programs for Elementary School
Development of Teaching Planetarium Programs for Elementary School
Development of Teaching Planetarium Programs for Elementary School P
P
P
Pupils
upils
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Mikimasa Takeuchi The Shimane Nature Museum of Mt. Sanbe
Abstract
Abstract
Abstract
Abstract
The Shimane Nature Museum of Mt. Sanbe has developed teaching planetarium programs for elementary school pupils. We felt the need to share teaching skills among the Japanese planetariums.
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．
．開発
開発
開発
開発
動機
動機
動機
動機
指針
指針
指針
指針
島根県立 瓶自然館 学校団体向け プ タ ウ 学習プ 2010 年
新 いプ 開発 取 組 い 動機 う あ
2010 年 プ タ ウ 機器 改 従来学習プ 投影 い オ
番組 投影 当時 学習指 要領 改訂 伴う移行措置期間 あ
新指 要領 合わ プ 必要性 感 地域 教育 貢献
学校 連携強化や学校教育 利用推進 要 課題 い あ
プ タ ウ 使 新 い学習プ 新指 要領 準拠 学
校現場 要望 合い 要望 対 柔軟 対応 生解説投影 文教育プ
開発
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．開発
開発
開発
開発
手順
手順
手順
手順
プ 開発 あ 他施設 学習投影 視察 参考
各施設 学校 需要 合わ 内容 時間 一学年 対 投影回数 異 わ
理解 工 い
他施設 プ 当館 あ 要素 取 入 学習指 案 作成 近隣 学校 ニ
タ いプ 試行 対 教員 意見 聞 学習指 案 改良 い
繰 返
教員 文 苦手 教員 多い 授業 助け いう要望 多
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．完成プ
完成プ
完成プ
完成プ
学校 当館 プ タ ウ 学習プ 利用目的 事前学習 単元 学習中 1 時間
復習 あ 1 学年 利用 複数回来館 現状考え い 1 回
投影 完結 3プ 作成
A. 動 動 第4学年
恒 動 観察 プ
動 陽 動 同 わ う 30
分 位置 記録 う ン
投影 図1 タ 投影機 特性 活 プ
B. 満 け い 知 う 第6学年
形 変化 地球 陽 位 置関 い 学ぶプ
プ タ ウ 大 暗室 あ 利用 ボ
照明 使い 満 け 実験 図2
タ 像 利用 地球 瞰 空間的 理解
う い
C. 早見 使 う
早見 使う 学習指 要領 言及 い い 第 4学年 教科書 扱わ
教員 指 難 い いう意見 あ 開発 プ
空 早見 使う う 実習 行う
各プ 実施時間 20分 標準 い 1プ 投影 可能 あ 案内 別
プ あ 含 中 2プ 組 合わ 45分程 プ 勧
い わ A 案内 A C B 案内 あ
教員 意見 取 入 あ 教員 評価 良好 あ
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．学習投影
学習投影
学習投影
学習投影
ウ
ウ
ウ
ウ
ウ
ウ
ウ
ウ
共
共
共
共
化
化
化
化
プ 開発 あ 気付い 各地 プ タ ウ 館 学習投影 関
知識や技術 蓄積 持 い いう あ ウ ウ 全国 プ タ ウ
館 共 文教育 分 い いへ 用 い う
プ タ ウ 元来 空 ュ タ あ タ 投影機 設置 う 以降
宇宙 ュ タ いえ 基本的 本質的 機能 使う学習投影プ
得 あ 児童 勉強 思う わ いう
文 夢中 いうプ ウ ウ 共 作 いけ 思う
参考文献 参考文献 参考文献 参考文献
お1が 竹内幹蔵 龍善暢 田哲朗 矢田猛士, 「010, プ タ ウ 使 学生向 学習プ
早見 使 う 開発 , 島根県立 瓶自然館研究報告, 8, 8』-8重.
お「が 竹内幹蔵, 「011, 中学生向 プ タ ウ 投影 学習指 案, 島根県立 瓶自然館研究
報告, 重, 11重-1「「.
質疑応答 質疑応答 質疑応答 質疑応答
Ｑ： 満 け 演示 理解 い ？ 大学生 実施 1/5 1/3 う
理解 い 空間把握能力 身 付い い い 空間把握能力 身 付 学校 3 4年 立体
構造 理解 教育 非常 要 福江純
Ａ：ボ 使 演示 あわ 地球 陽 位置関 示 アニ ョン 見 い
児童 観察や教員 聞 取 陽 光 当 方 形 変
わ いう 6年生 理解 い 思わ
