活動のための能力
保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発Ⅰ: 現職保育者の“木育”による実践活動を通して
... 保育者としての自己 の力量，すなわち自分自身が保育者としてどの 程度の活動ができるのかについての認識につい て測定する指標として，保育者効力感尺度（三 木・桜井，1998）を使用した。三木・桜井によ れば，保育者効力感とは保育場面において子ど もの発達に望ましい変化をもたらす事が出来る であろう保育的行為をとることができる信念で ...
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保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発 II : 学生の“木育”による実践活動を通して
... ２） のを受け，現職保育者を中心 とした造形活動を取り上げた。ここでは，“木 育”による造形活動として，木が保育者に身近 となり，幼児のつくる活動に積極的に取り入れ ることができること，そして触覚や嗅覚などの 感覚を重視することができる教材の提案を行う ことを考慮した。そこで，切る・組むなどの木 ...
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(2) 思考力 判断力 表現力等の育成思考力 判断力 表現力等を育むためには 観察 実験 レポートの作成 論述など知識 技能の活用を図る学習活動を発達の段階に応じて充実させることが重要である そして これらの学習活動の基盤となる言語に関する能力の育成のために言語活動を充実させる必要がある 授業の中で
... (3) 言語活動を充実させる指導と事例 文部科学省は、平成22年12月に「言語活動の充実に関する指導事例集～思考力，判断力，表現力 等の育成に向けて～ 【小学校版 、平成23年５月に同【中学校版】を出した。これらには、言語活 」 】 動について、国語科で培った能力を基本に、各教科等において充実するために、言語活動を充実す ...
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はじめに 1. 在宅高齢者の日常生活活動能力日常生活活動 (Activities of Daily Living; ADL) 能力は高齢者の健康状態を示す重要な指標である そのため 高齢者の生活機能を高め健康寿命の延伸を目指す介護予防活動や 要介護状態の維持改善を目指すリハビリテーションにおいて A
... ADL 能力を自立度と困難感を評価する指標が諸家 7-10) により報告されている。こ れらの指標の問題点は、BADL 動作の評価に特化した指標ではないことである。BADL と IADL の両方を評価対象とし、BADL と IADL の実施状況の合計点を算出する拡大 ADL 尺度の形式を とる指標 7-9) や、IADL ...
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「東京２０２０オリンピック・パラリンピック競技大会に向けて、消防団の活動能力を強化するための方策はいかにあるべきか」
... カ 他の消防団との連携や災害対応に関する教育訓練 都市部では、建築物が区境を越えて連坦しており、一度大規模、災害が発 生すると、各消防団の垣根を越えて連携した災害活動が必要となる。渋谷消 防団では、隣接消防団と顔の見える関係を構築していくため、区境に木造住 宅密集地域が存在している中野消防団と平成２７年度から合同訓練を実施 ...
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脳卒中患者のための日常生活活動に関連した立位・歩行時の身体動作能力尺度の開発
... Development of a New Scale to Assess Physical Performance in a Standing Position and During Ambulation Related to the Activities of Daily Living of Stroke Patients: Scale D[r] ...
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イデオロギーと現実の言語使用の差異に対する意識化 ― 日本語学習者の語用論的能力育成につながる活動―
... 上記の質問 2 で日本人学生が述べているように、この活動自体が、実際の言語形式の選択を 意識化させ、参加者の気づきを促していることが窺える。このように、一例として「です・ま す体」と「普通体」の使用を取り上げてみたが、活動を通して、言語形式は「丁寧か丁寧では ...
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工学系学生の就職活動における卒業生ネットワークの効果 －職業能力開発総合大学校の学生に着目して－（PDF）
... そうした傍証データとしては，JILPT[4]が行った企業 別の調査結果がある．ここでは「技術・専門系」に該当 する企業のうち（N=810），「大学との長期的信頼関係を 重視する」と回答した企業の割合はそれぞれ「建設業 （26.8%）」「製造業（28.3%）」で 3 割弱の値を示してお り，他職種に比べて突出している点が特筆に値する．同 様に， ...
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トータルなサイエンス・コミュニケーション能力を身につけるための教育方法に関する研究
... る．このように情報教科の習得およびICT活用 能力の向上は，サイエンス・コミュニケーション 能力の向上に大きく寄与するものと推察される． 以上のことを基に，サイエンス・コミュニケー ション能力を育成するために，科学教育におい て行うべき活動を纏めた結果，以下のように結 ...
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プロジェクト型外国語活動におけるインプット増強のためのカリキュラムの提案
... 第21回 研究助成 B. 実践部門 報告Ⅰ 英語能力向上をめざす教育実践 平成23年度より小学校の第 5 ・ 6 学年に 導入される「外国語活動」では，小学生 という発達段階を考慮した体験的な活動を通して， 内容は「総合的な学習の時間」で育成すべき「生き る力」を共通項としながらも，言語教育の枠組みの ...
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12 1 リハビリテーションにおける理学療法の役割 2 運動能力を獲得するための三つの課題 1 図 1. 三つの課題と運動能力の達成の関連性
... 先に述べたように，運動能力の獲得・再獲得に必要 な制御の課題は発達と学習課題のために必要な基礎的 課題である。その基礎的課題は大きく分けて三つの制 御課題を考えることができる。それらは，①可動性・支 持性の構造的制御課題，②姿勢・運動の機能的制御課 題，③エネルギーの供給制御課題という三つの課題で ...
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小学校「外国語」および「外国語活動」指導のためのモデルコアカリキュラム
... 導入することが確定している。 1 これとは前後するが、2015 年 12 月に中央教育審議会が「これからの学校教育 を担う教員の資質能力の向上について（答申） 」を出しており、現在、教育職員 免許法および施行規則の改正作業が進行中である。免許法および施行規則の変 更内容については、本論で述べるように、同答申からかなりの程度窺い知るこ ...
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保育科学生の非認知的能力という言葉の理解を助けるために
... 各事例の中で、活動の様子の欄ではそれぞれの場面で非認知的な能力のキーワードを示し、それらの分析 の欄では認知的な能力の部分と非認知的な能力の部分を色分けして示している。これを読むと、認知的な ...
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活動型日本語クラスにおける「活動を認識するための活動」の重要性
... 「活動を認識するための活動」ついては，近年，日本語教育においても，「内 省」という用語によって，その重要性が指摘されている。舘岡（2007）は，「ピ ア・リーディングにおける内省というのは，自分自身の理解状況について再評価 を行い新たな理解を生み出したり，読んだり対話したりする体験を振り返って， 体験に新たな意味を見出そうとする行為である。 ...
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合意形成能力の基礎を育む学級活動の実践 ―思考スキルを活用した話し合い活動を通して―
... 「生徒指導提要」（以下「提要」）（文部科学省、2010）では、「生徒指導とは、一人一人の児童生徒の 人格を尊重し、個性の伸長を図りながら、社会的資質や行動力を高めることを目指して行われる教育活 動である。」と定義している。生徒指導の定義からも、生徒指導は問題行動対応や非行対応に限定され ...
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幼児の身体活動と体力・運動能力との関係
... また，運動強度を示す LC 強度においても，平日と 休日では明かな違いが認められた（図 2 ）。小走り・ かけっこに相当する高強度の LC 強度 7－9 では，女 児において有意差は認められなかったが，男児におい ては有意な差（p ＜0.01）が認められ，中強度の LC 強度 1－6（歩行に相当）では男女児ともに有意な差 が認められ（p ＜0.01），いずれも平日が休日に比べ ...
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イメージ体験能力が現実感覚におよぼす影響 −想像的活動における統御能力の検討を通じて− [ PDF
... 性に問題があるほか、自伝的記憶に近いイメージの様式 の操作（ここでは視点の違い）には高い認知的な負荷が かかり、そのため自由な様式のイメージにおいては認め られた効果が認められなかった可能性が考えられる。あ るいは、イメージの想起様式について知られている個人 差を考慮する必要があるのかもしれない。 ...
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保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発 III : 学生の“木育”によるグループ制作を通して
... “木育”という語を聞いたことがありますか “木育”を活用した作品づくりは，今後の保育現場で役に立つと思いますか “木育”を活用した造形活動に保育者側からの難しさを感じますか “木育”は，子どもの創造性を発展させることにつながると感じましたか “木育”は，子どもとのコミュニケーションを取ることに役立つと感じましたか ...
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資料2-1 我が国の国際競技力向上のための活動拠点について
... ○ 国内拠点の必要性、拠点としての活動見込み等について検討 ■指定施設の選定は、公募・審査により行うことが原則 ○ 国際規格に準拠したトレーニング場 ○ 医・科学、栄養サポート機能の構築のための近隣施設との連携の可能性 等 ■指定期間は、原則としてオリンピック・パラリンピック周期（４年） ...
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JSL児童が「書く」活動に参加するための日本語支援―「ポスター活動」の支援実践から
... G の例では，漢字練習や学期の目標を短い文で 書く活動は，最初は自身の成功体験は少なくても，クラスの仲間が成功する様子を見るこ とで「代理体験」し，自分にも「参加できそうだ」という自己効力感を持つことができた。 ところが，自己効力感を持ち，参加に必要な情報にアクセスできていても，別の要因で参 ...
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