本演習授業の教育方法の変化
「教育方法・技術論〔中・高・養・栄〕」授業報告
... 学習指導案ついては、ヘルバルト派の段階教授の受容と我が国における教案の作成、現代におけるそ の意義についてふれるにとどまった。後述する通り、免許種が多岐にわたる上に 100 名を超える受講者 があり、話法や板書に関する技術について考えたり、学習指導案の作成やその検討は困難であった。 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 教育課程の編成において 企業
... 石井 英貴 福岡デザイン＆テクノロジー専門学校 平成29年4月1日～平成31年3月31日（2年） 実習・演習は、連携企業と協定書等を交わした上で、業界から派遣される業界のプロが非常勤講師として指導を行っている。また、カリキュラムのひとつである「企 業プロジェクト」は、協定書などを通じて提携した企業から商品化を目標とする課題を提案していただき、コンセプト作成から作品制作そしてプレゼンテーションにい ...
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2016 年度シラバス科目名総合演習 Ⅱ 担当者北島信子免許 資格小学校教諭 1 種免許状受講要件 授業概要と方法本授業では 次年度卒業研究に取り組むにあたって 論文作成の技法の研究 先行研究の検討 実践への参加などにより 自身の研究目的を深め 研究計画を組み立てていく 授業の到達目標論文作成の技法
... 4 プロジェクト・オリエンテーション及びプランニング（１） 19 プロジェクト実施のための練習及び制作（10） 5 プロジェクト・プランニング（２） 20 プロジェクト実施のための練習及び制作（11） 6 プロジェクト実施のための練習及び制作（１） 21 プロジェクト実施のための練習及び制作（12） 7 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針職業実践教育の推進を目的に 学校
... 企業等と協議し，具体的な教授内容の明確化および分担，評価基準・方法を決定する。学生の習熟状況や実習・演習等の進捗状 況に応じて，必要な項目の追加・削除・修正等についても，その都度協議の上決定する。 連 携 企 業 等 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針本校の建学理念である 実学教育
... 評価方法：卒業制作に結びつけ、改善プロセス及び市場性・技術力プレゼンテーションについて各企業と連携 して学習評価を受ける。 ①製菓業界の販売員向け講習会などで実績のある商業ラッピング協会より講師を派遣してもらい、業界のニー ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 () 教育課程編成委員会等の位
... 第三者の外部評価と意見をいただく委員会として位置づけをしている。したがって、その情報提供は、学科ごとに設けた 教育課程編成委員からの教育評価や産学連携、業界連携についての報告を密に行うとともに、入学式、実習報告会、懇 ...
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基礎演習 Ⅰ 林誓雄 期別 : 前期 単位数 :2 開講年次 : 1 授業形態 : 演習 実務経験 : 科目水準 : 入門 試験実施 : 無し 授業時間割 : 前期 : 水 3 時限 試験時間割 : 定期試験なし --- 概要 --- 大学ではじめて受ける形態の授業に 演習
... 文化学科では２年次以降「文化学演習Ⅰ∼Ⅵ」が必修科目と なっていますが、「基礎演習Ⅰ・Ⅱ」は、２年次以降での専門 的な演習を受けるための基礎力を養う、入門的な演習です。 この基礎演習Ⅰでは、大学での勉強の仕方の基本を学びま ...
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演習等で使用するデータ教育用教材の作成
... なお、その際に重視したのは、平均値、分散等の数式の展開ではなく（例えば、統計学 の教科書に標準的に登場する、 「仮平均を用いた平均値の簡単な計算法」や「分散の簡単な 計算法（∑X 2 -X _ 2 の式） 」等は、EXCEL 時代にはもう不要である）、EXCEL 等の表計算ソ ...
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学生の意識変化に見る英語プレゼンテーション授業の有用性
... 4．2 授業内容とその方法 各教員は，テキストの 14 のユニットの中から，学生のレベルや興味に応じてトピックを 選び，半期約 26 回の授業で 4～5 回のプレゼンテーションを学生に課した。本研究観察を行 った 2008 ...
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学習 教育到達目標を達成するための科目群機械システム工学科 + ( 機械工学コース ) 平成 26 年度以降入学生用 学習 教育到達目標学年授業科目名 ( は必修科目 履修単位科目 ) 備考 ( 選択科目の修得条件 ) 基礎物理学演習物理学演習数学演習応用数学 Ⅰ 応用物理 Ⅱ 熱工学 Ⅰ 機械シス
... (A-2) 本 科 4 年 電気回路Ⅱ① 電子回路Ⅰ① 電子材料Ⅱ③ 情報伝送工学① ﾃﾞｰﾀ構造とｱﾙｺﾞﾘｽﾞﾑ② ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ設計② 電波法規⑤ 創造基礎工学実習 5 年 電磁気学Ⅲ④ 電子回路Ⅱ① 固体物理③ 電子制御ｼｽﾃﾑ① 光ｴﾚｸﾄﾛﾆｸｽ④ 光通信基礎論④ 無線通信工学① 人工知能② 論理設計② 電子計測ｼｽﾃﾑ① 情報ﾈｯﾄﾜｰｸ② 創造基礎工学実習 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針高等学校教育の基礎の上に深く専門
... ※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記 教育課程編成委員会は、就職後に求められる実務に関する理論・知識・技術・技能などを十分に把握し、それを職業教育 に具現化するために、特に教育課程につき意見を述べ、その編成に寄与するものとする。このため、関連業界の動向や地 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 専修学校専門過程の教育課程の編
... 具体的には、委員から、昨今、子どもの貧困が深刻化しているという意見があったことを踏まえ、「ゼミナール」の時間などを活用し て行う地域活動に子育てママサロン活動や生活困窮家庭児童生活支援活動という活動を加えることができた。 また、福祉・介護分野の人材育成には、一学校、一施設、一団体のみでは解決できない社会的問題も多く、委員の方々からはこ ...
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2.2 プロジェクト立案演習の課題 図 1 プロジェクトマネジメントでの演習範囲本研究では授業前半部の プロジェクト立案 に注目する. 報告者は 2012 年後期の授業に参加して, プロジェクトの立案過程とその成果物について学生間の討論やプレゼンの状況を観察し, 以下のような課題がある事が分かった.
... 用法の使用例を明確に提示すれば，学生がフレームワーク の効果を実感するチャンスがあることが分かった．しかし， 新しいアイデアを提示するツールとしての効果を実感しな がらも，必要のないアイデアまで発想してしまう可能性が あることを危惧する意見や，利用目的に応じて使い分ける フレームワークを改善案として提示されることに対する違 和感を訴える意見があった．この違和感が，学生によるフ ...
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授業の内容及び方法
... ＊多忙なゲストスピーカーの業務都合により、ⅡのＭ５－Ｍ７の順番をやむを得ず変更することがある 使用教材： Ｍ１-３：武田・瀬戸『イノベーションの成功と失敗』同文舘（２０１５） Ｍ４：瀬戸篤「大学発ベンチャー支援システムの研究ⅠおよびⅡ」小樽商科大学編『商学討究』 第５２巻２･３号および４号（２００１年１２月、２００２年３月）（＊商大図書館ＨＰよりダウンロード可） ...
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対話的で質の高い学びを実現する授業設計力の育成 教職志望者の模擬授業演習等におけるFAMアプローチの活用
... FAM の活用 2018 年春学期「専門演習Ⅰ」の受講者 13 名（大学 3 年生）に、ある中学校のバレーボール授業のビ デオを視聴させた。各チームで小白板と磁石を使って作戦を立てて練習し、また相談して練習すること を繰り返すことでレシーブ、トス、スパイクという攻撃の組み立てを次第に身につけ、最終段階では簡 ...
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リアリティーのある模擬授業の実施方法 ─「保健体育科教育法（陸上）」の授業報告─
... 4 回目 担当単元：ハードル走 いつもよりも人数が多い中授業をしてとても難しいと感じました。人数が多いとみんな勝手に友達と話し始 めたりして話を全く聞いてくれませんでした。またほかのところで楽しそうなことをしていればみんなそっ ちのほうに意識が行ってしまいまとめることが大変で、一人ひとりの動きをチェックしアドバイスすること ...
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教育の質の変化を反映した実質アウトプット・価格の把握—欧州の動向及び方法論の検討—
... 必要となる場合がある。明示的な質調整における質の指標には、 2008SNAでも挙げられて いるように、アウトカムの利用が第一案である。では、教育サービスのアウトカムのうち、 どのようなものが指標となり得るであろうか。学校側がその教育サービスを通じて児童・生 徒・学生側に定着させ、育成しようするものは、幅広い知識や技能に加え、思考力やコミュ ...
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ドイツ語圏の義務教育の学校における外国語授業で使用される教授法・学習方法の現状
... うに、学 のプログラムや個々の教師の工夫がある。しかし21世紀のはじめか ら、運動をとり入れ 康を志向する学 が増えてきたと言っていいだろう。ド イツ国内で州ごとのコンクールが催される。それぞれの生徒は自 の学 の授 業で、短い休憩時間や長い休憩時間などにベウェグテ・シューレのプログラム ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) におけるに関する基本方針ポスターデザイン Web デザイン等のグラフィ
... 学生が授業で身に付けた知識や技術を生かし、企業等から依頼のあったポスターなどの作品制作を連携科目の授業で行う。授業 の前に、企業担当者が依頼作品についてのプレゼンテーションを行う。学習成果の評価については、企業側担当者の意見も参考 にしながら、担当教員が行う。 ...
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所属 食物栄養学科 Ⅰ 教育活動 職名 講師 教育研究業績書 氏名 相良剛史 教育実践上の主な業績年月日概要 (1) 教育内容 方法の工夫 ( 授業評価等を含む ) 優れた教育方法の実践例 マルチメディア機器を活用した授業方法 平成 17 年 4 月 ~ 平成 21 年 3 月 平成 19 年 4
... 実験科目の開講時間割がおよぼす学習効果への 影響について検討した。四国大学短期大学部にお いて理化学系の実験を、週1回開講した場合と連 続的に開講した場合の授業内容の理解度の違い を、試験の正答率により考察した結果、連続的に 開講した場合の理解度が高い傾向にあった。 平成17年4月～平成 ...
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