本学のすべての教員、職員、学生は
1 ナンバリングとは ナンバリング は 授業科目に適切な番号を付し分類することで 学修の段階や順序等を表し 教育課程の体系性を明示するための仕組みです 本学では本学で開講するすべての科目に8( または9) ケタのナンバリング ( 共通フォーマット ) が振られています Web シラバス上では 科目名
... LIT 文学 Literature 人文学 LIN 言語学 Linguistics 人文学 LAN e 英語 English language education 語学教育 LAN d ドイツ語 German language education 語学教育 LAN f フランス語 French language education 語学教育 LAN r ロシア語 Russian language education 語学教育 LAN c ...
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本学における客員教授、交流人事教員の変遷と指導の実際-香川大学学術情報リポジトリ
... また、学部が組織として協働し学生を支援することは、学生のためだけでなく、時代の変化に対 応できる学部としても重要である。客員教授や交流人事教員は、各々の役割を意識するとともに、 学部や大学院の置かれた状況に応じて多様な役割が期待される。 ...
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19. 学生が選ぶベストティーチャー賞 緑樹会広報 2017 年度受賞者が発表されました 多数の卒業生が本学教員として活躍しておられ ます 各賞受賞者における兵庫医大卒業生の教員の方々をご紹介します 講義部門第 2 学年次 学生による授業評価アンケート上位 5 名中 2 名 成瀬 均 ( 昭和 56
... 緑西実行委員会 年2回発刊しております「緑西レター」ですが、4月に第6号を発行します。会員か らの広告費による自立型運営を行い、現在、春号は大学入学式に併せ兵医の新入生全 員に配布、秋号は創立記念日（11月22日）に発刊としています。これまで緑西会会員の ...
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DSpace at My University: 本学学生の健康と運動への意識に関する質問紙調査
... 本研究結果では学生の運動への欲求はもともとある程度高く、運動自体が健康維持に欠 かせないものと認識していることが明らかとなったが、実際のところ授業以外の余暇時間 で日常的に運動を積極的に行うという行動に移すまでには至っていない。この点から必修 ...
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152 茨城県立医療大学紀要 第 19 巻 させることを目的に, 本学におけるスキルラボとしてIPUあいらぼを2012 年度に開室した 現在,IPU あいらぼはいくつかのタスクトレーナやシミュレータが常設されており, 本学の学生の自己学習や付属病院職員特に看護師の実技向上訓練の場として活用されている
... 衛生的手洗い体験にはGlitter bug（Brevis社製） を用いた。これはきちんと手が洗えているかを評価 し，トレーニングする教材である。汚れにみたてた 専用ローションを手に塗った後で，流水にて手を洗 い，その後ブラックライト下に手をかざすことで洗 い残しの有無や洗い残しの部位を評価できる。今回 ...
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保育者・教員志望学生における植物に関する調査─ 教職課程の基礎資料として ─
... 「沈黙の春」を著したレイチェル・カーソン（1996）が、「センス・オブ・ワンダー」で述べているよう に、幼少期に子ども達が、感性や科学的な思考等を育んでいく上で、自然と触れ合うことの意味は非常に 大きなものがある。幼児・初等教育における自然体験の重要性については、これまでも繰り返し指摘され ...
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専門学校教員が抱く発達障害傾向のある学生への実習指導困難感
... 10） は，普通科と専門科高校の 教員の意識を比較し，高校段階における発達障害 特性として学校生活に顕著に影響を及ぼしている のは不注意にかかわることが多いとし， 「急な予定 変更に混乱する」は特に専門科の生徒において有 意に得点が高かったとしている．また，Van Hees ら 11） ...
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体育教員志望学生の実践的指導力 : 教育実習での実践授業の分析から
... 1 の 通りであった。現役教員と比較すると，授業成 果に肯定的に作用する「肯定的・矯正的」 フィードバックの頻度が少なく，ネガティブに 作用する「否定的」フィードバックの頻度が多 い。こうした結果から，短期間（ 3 ～ 4 週間） の教育実習だけでは，実践的指導力の一翼を担 ...
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3. 本学の国際交流の現状 (1) 学生の海外派遣事業 学生の海外派遣事業に係る参加学生数 交換留学派遣学生数 海外研修参加学生数 海外インターンシップ参加学生数 その他海外派遣事業参加学生数 学生の海外派遣事業 ( 交換留学 語学研修 清華大派遣他 ) によ
... 海外協定校との教職員交換事業に関しては、参加人数は減少傾向にある。しかしな がら本学の国際交流に適応した教職員の育成は、将来の大学の国際交流事業を牽引し、 学内の国際的な教育環境づくりを促進するために重要な事項である。 ① ...
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本学医療系学生の生活習慣の現状と基礎体力結果について─体力測定結果報告─
... 運動の習慣においては本学では、 「ほとんどし ない」56％、週１回以上は31％であり、週２、 ３回以上では14％であった。平成21年国民健 康・栄養調査では《運動の習慣のあるもの：１ 回30分以上の運動を週２回以上実施し、１年以 上続けている者》と定義されており、男子20歳 ...
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医学部における学生と教員の交流の実態-香川大学学術情報リポジトリ
... 教員と交流を持ったことのある学生は全体では 31％であり、その交流機会は部活動、課題実習（医 学部医学科の３年時に１ヶ月間、学生が医学科講座を選択し、基礎研究に従事する必修のカリキュラ ム） ...
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エ事務部門 (9) 利用者 教職員 学生等及び臨時利用者で 本学情報システムを利用する者をいう (10) 教職員 本学に勤務する常勤又は非常勤の教職員 ( 派遣職員を含む ) をいう (11) 学生等 本学学則に定める学部学生 大学院学生 大学院研究生 科目等履修生及び聴講生 等をいう (12) 臨
... ２ 部局情報総括責任者は、各部局における運用方針の決定や情報システム上での各種問 題に対する処置を担当する。 （部局情報システム運用委員会） 第１１条 各部局に部局情報システム運用委員会を置き、統合情報機構 IT セキュリティ部 門は統合情報機構情報システム企画委員会、医学部附属病院は医療情報部運営委員会、 ...
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学生の主体性を育てる教育における看護教員の経験に関する文献検討
... 看護教員が求めているストレスに対する周囲の支援 は，周囲からの能力評価や理解・助言（原田，森山，小 林 2012）といった，自己教育力を実感できるソーシャ ルサポートやストレス対処能力を高めるための組織的に 支え合う仕組み（伊東 2014）である．また，看護教員 が働き続けるために必要としている支援は，自己効力感 ...
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本学ソフトボール部における打順別打者の特徴及びセイバーメトリクスとの比較 運動方法 ( 野球 ソフト ) 研究室 指導教員髙橋流星助教 学籍番号 14A0627 学生氏名上松優希 1. 背景ソフトボール競技は勝敗の7~8 割は投手力で決まると言われている しかし 試合で勝利するためには 得点をすると
... 題点を抱えている。メディアの露出に関しては広くその競技 の魅力を知ってもらうための手段としてはかなり有効であ ると言える。一方、講習会やイベントの参加については、 1 回の活動ではテレビなどのメディアと比較すると参加する 人数には限りがあるが、年齢や競技レベルに応じて開催され ...
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教員養成におけるいじめ問題に対する学生への意識づけ－教職科目の取り組みを中心にして－
... い、内容的にも盛り上がっているグループもいくつか見られた。グループの代表による発表に際しても、 学生が各グループの発表・意見開陳に耳を傾け、自分たちの専門とは異なる意見に対して得る所が多かっ たと多くの学生が報告している点は、成果の 1 ...
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2. 修学上の情報等 1 教員組織 各教員が有する学位及び業績 本学での担当科目 専任教員 教員組織 役職等学位氏名業績担当科目 学長 教授学士 ( 法学 ) 東田晋三 < 研究テーマ> * 日本に合ったキャリア教育の体系化 * コミュニケーション能力の養成を主体にした社会化教育の開発 < 主な論文
... 助教 修士（経済学） 梅 本 真 美 大阪市立大学大学院 創造都市研究科 電子紀要，情報学 vol. 8, no. 2.2011 「学習システムを利用した食品重量見 積力向上教育プログラムの有用性の検討」、帝塚山学院 大学人間科学部年報 第13号，2011「管理栄養士養成課 程生の食品・料理重量見積力向上プログラムの開発（第1 ...
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教員の一日行動からみる中学校職員室に関する建築計画的考察 [ PDF
... 「協働性」 の基礎となる人間関係を深め、さらに、生活行為を行う場 でもあるため、クローズな空間が要求される。そのため、 各学年の生徒指導用に来訪者用を加えた、４ヶ所の出入り 口が必要であると考えられる。表６は学校を生活する場と 考えたとき、もっとも強い要望に対する回答である。喫煙 室と休憩室に対する要 ...
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教員・保育者を希望する学生のグループ芸術療法体験の効果の検討 ―詩歌制作体験を通して―
... 教員や保育者が主に共感的理解の資質を求められる のは現場の子どもたちやその保護者に対して関わると きである。子どもたちに対して共感的理解を行っていく ためには、何より子どもたちを受容し、理解すること が必要である。津守（1979）は保育者、教師が子どもに 接する態度について「教師の心の中にあるさまざまな ...
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平成 30 年度福岡大学教員免許状更新講習募集要項 1. 受講対象者 教員免許状更新講習の受講対象者は 教育職員免許法および教育職員免許法施行規則で定められています 本年度の更新講習の受講対象者に該当するかは 文部科学省のWeb サイト (
... （ https://www.kuaskmenkyo.necps.jp/fukuoka/ ） 福岡県内の複数の大学で共同利用するWebシステムです。（以下、更新講習システム） このシステムを利用して、受講申込みや事前アンケートへの回答、受講申込書用紙の印 刷、事後評価アンケート、修了認定の確認などを行ってください。 ...
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目次 はじめに (1) 奨学金の目的本学の奨学金制度は 経済的に困窮している学生に対し 学資金を給付または貸与することにより 学業に専念できる時間をより多く確保し 安心して学生生活を送れるよう支援することを目的としています (2) 奨学金の種類本学の奨学金制度は 大きく分けて 日本学生支援機構奨学金
... この奨学金は、採用された月から卒業まで毎月 4 万円が貸与されます。返還期間は卒業後 10 年以内で無利息です。なお、日本学生支援機構奨学金と併用して貸与を受けることはでき ません。毎年 10 名程度の推薦枠をいただいておりますが、申請者が多数あるため選考となり ...
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