本学における体験型教育
大学教育におけるジョブシャドウイングと就業体験型インターンシップがキャリア意識の形成に及ぼす影響
... I 仕事に対して責任を持つこと，仕事に真剣に向き合うことが大切であると改めて思った． J もっと他にも様々な仕事を見たいと思った． 3 項目で自己効力感が上昇した学生 K のジョブシャドウイング参加前のアンケートには「雰囲気を 感じることが一番だと思う」とあり，参加後のアンケートには「後ろで見学するという方が俯瞰する ことができてよいと思った」とある．ジョブシャドウイングは，大人の働く姿を影のように付いて観 察することであるから，学生 ...
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著作権教育の実践事例「4コマ情報モラル教材と疑似体験型教材の開発による情報モラル教育の推進」（講師：新谷洋介氏）｜第6回（2009年度）著作権ゼミナール
... で、ニュースを見せても、自分のところに来てみないと気づかないということが多々あり ました。 そこで、どうしたらいいかというので、疑似体験コンテンツというのをつくってみまし た。そして、やはり質問というのは、情報とかに詳しい先生に来るんじゃなくて、身近な 先生に行くということで、教員全体が知る必要があるかなということで、職員研修、そし て授業の実施。これは、ちょっと以前の取り組み方になるんですけども、特に――先ほど ...
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大正大学研究紀要101号(201603) 004高橋 正弘「被災地における大学生を対象とした体験的教育プログラムの検討」
... 註 １）本研究をとりまとめるにあたり、予備的な考察を、2014 年 8 月の第 26 回日本環境教育学会東京大会「大学生に向けた被災地でのフィール ドワーク指導について」 （高橋 2014）および 2015 年 9 月の ISISE-5「Trial ofashortenvironmentaleducationprogrammeatanareadevastated ...
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ISCED における「非大学型高等教育」プログラム要件と教員養成制度理念について
... ることを目的とするものである。履修期間は大学 型高等教育より短い（多くは 2 ～ 3 年）場合が多 く、一般に、大学レベルの学位取得は目的としな い。日本の大学型高等教育は大学学部、非大学型 高等教育は短期大学、高等専門学校（ 4 ～ 5 年）、 専修学校専門課程が相当する。 ...
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青年期1型糖尿病患者の“病む"病気体験
... SLE と 1 型糖尿病は，脳 血管疾患や神経難病のように難治性かつ進行性で 根本的な治療がない状況とは異なり治療法は確立 されていること，また，心疾患や内臓疾患とは異 なり外見で判断するのが難しいため他者から誤解 を受けやすいという共通性があることから，病気 体験が類似していると考えられる.“病む"とい う病気体験において， 1 型糖尿病の発症と同時に 一生涯[r] ...
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留学体験に伴う困難の二重性―香川大学教育学部における中国人留学生の事例研究から―-香川大学学術情報リポジトリ
... 問題にしている。 一方で，インタビュー時に自身の嫌いな面を 「自分の不器用が嫌い，言葉遣いや人間関係が 不器用」と話しており，留学生活における失敗 を単に「異文化の壁」だけではなく，自身の性 格にも要因があることを示唆していた。 このような消極的な性格を克服する試みとし て「ホームスティ」を希望したことは，友人の 応援もあったとしても，Ｋ・Ｊさんにとって大 きな挑戦（自己変容）だったに違いない。しか ...
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「個」に視点を置いた介護等体験 --教育実習を意識した事前職場体験--
... 5.おわりに 介護等体験は、教職志願の学生には、教員になる上で重要な事前教育としての意味を持つと考えられ る。教育の現場では、教職者の離職率の増大、いじめ、不登校等、様々な課題がある。教職志願学生は 自己と向き合い、介護等体験で得た「個」重視の視点を重要な目線として育まれなければならない。ま ...
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本学におけるトレーニング教室について-香川大学学術情報リポジトリ
... 人数には少々狭すぎる。また，設備・器具面でももっと，いろいろをトレ ・−ニング器具の充実が望まれる。（例え．ば，コンビネ・−・ション・トレーナ ・−をど） ㊥ 時間数の確保：これは効果をあらしめるために一・番犬切なことである。 現在のところ13・4回の授業を実施しているが，その中でスポ・−ツ・テス トに2∼3回，体力診断テストに2∼3回の時[r] ...
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運動器理学療法学における学習成果基盤型教育の考え方
... 術の難易度，専門知識，経験，時間などの制約があるため，学 生には安易に任せられない領域で，資格をもった理学療法士が 行う領域とすべきであると考えられた。学習成果基盤型教育で は，目標と水準について学内と学外での検討を重ね，より適切 で標準的な教育を構築し，公開することが求められる。 ...
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法学教育におけるトレイニング型授業の実践とICT活用の手法
... クターに直接ケーブルで有線接続すればいい。Wi -Fiと Appl eTVは不要 である。ケーブルによって教員の行動範囲が制約を受けるものの、画面は 安定して確実に投影される。 その場合、用意するものは i Padとプロジェクター、スクリーンのみ。 既設のプロジェクター（とスクリーン）がある教室なら、i Padを 1枚 （および上記アダプタのいずれか適切な方）を持参する[r] ...
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大学における演習型教育形態と能動的学習に関する研究 [ PDF
... 第 5 章 分析結果の考察 フォーマルな演習型教育形態では、成果として知識・技能 の獲得に重きを置くか、その操作に重きを置くかといった 差異はあるものの、枠づけが弱いものに関しては、先行研究 で明らかにされた能動的学習の経験を確認できた。枠づけ が強い理系で行われる問題演習に関しても、問題演習等の 内容が他専門分野との関連やカリキュラムに位置付けられ ...
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大学祭における栄養アセスメント体験・栄養相談
... ［目 的］ 健康維持増進や疾病予防への啓発活動の一環として、地域住民および本学卒業生、大学生、 高校生を対象に、栄養状態を評価（アセスメント）し、身体状況や食事面からの食育支援と して栄養相談を行う。この事業は、栄養クリニック発足前から、全国栄養士養成施設協会の 支援を得た継続事業である。管理栄養士としての資格を目指す食物栄養学科 3 ・ 4 回生の学 ...
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生活科授業における「共通体験」の有効性
... （前略） ・各教科等との関連を積極的に図り，低学年教育全 体の充実を図り，中学年以降の教育に円滑に移行す ることを明示した。特に，幼児期における遊びを通 した総合的な学びから，各教科等における，より自 覚的な学びに円滑に移行できるよう，入学当初にお いて，生活科を中心とした合科的・関連的な指導な どの工夫（スタートカリキュラム）を行うことを明 示した。 ...
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RIETI - 高等教育における評価と資源配分－業績連動型交付金の可能性と課題－
... 現在の運営費交付金は、学生数や教員数に照らして大学間で公平な配分とはなっておらず、配 分ルールが不透明である。中期目標・中期計画における教育・研究評価の対象はプロセスや業務・ 活動が中心であり、教育・研究のアウトカムや質を測る業績指標はほとんどない。中期目標の評 価は各大学法人が定めた目標の達成度の評価であり、大学共通のベンチマークに基づき評価して ...
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高等教育における産学連携型ディープ・アクティブラーニングの開発とその評価に関する一考察
... 受講した学生の振り返りで、満足度、自己成長、就職観、大学生活への影響といった項目で、 ９０％以上の肯定反応が得られており、授業として学生の期待に十分に応えられるものになった と評価できると考える。 また、社会人基礎力の時系列 変化から、本ＰＢＬ授業が学生 に及ぼす効果・作用を仮説する 事ができると思われる。初回の 社会人基礎力自己判定の水準か らも推察されるが、実践型のリ ーダー育成科目と銘打った本授 ...
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大学祭における栄養アセスメント体験・栄養相談
... ◉ ◉一般参加者と学生の満足度： 図2に示すように、一般 参加者では満足とやや満足の合計が95％、学生では満 足とやや満足の合計が93％と、非常に高い評価をいた だいた。この事業は、一般市民への地域貢献として毎 年実施しているが、市民の期待に応えるだけでなく、 学生の実践教育面での効果も大きい。 ...
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大学生年代における イマジナリー・コンパニオン体験の諸相
... 方法③～４つのIC周辺体験 ①人格化 • 人によっては，人形やぬいぐるみ など本質的には非生物であるもの に対して，あたかも心を持った存 在であるかのように感じたり振る 舞ったりすることがあります。 ...
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HOKUGA: 本学の教育の充実をめざして : 教務センターの10年を振り返って
... 大規模人数の講義対策としても，IT を えば，もう 少しうまく学生とコミュニケーションするツールとし て える，ということですから，ICT の機器を うと 新たな対応ができるようなものもあります。しかし， IT を えば うほど学習の深度が浅くなっていく，と いう問題などもあります。ネット活用では理解が薄く なっていくのでないかという話なので，これは結構深 刻な問題だなとか，自 も いながら思います。 〇本城 ...
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体験・ゆとり 家庭教育手帳をご活用ください | 城陽市
... 小 学 生 中 学 生 高 校 生 （注） 小学生・中学生・高校生の生活時間の実態と意識に関する調査 資料： 「放課後の生活時間調査」 （2008年11月）Benesse教育研究開発センター 全国の小学5年生∼高校2年生 合計8,017名（配布数25,716通、回収率31.2％） ...
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農山漁村での宿泊体験活動の教育効果について
... （２）体験活動推進協議会 ６６地域 各都道府県・指定都市において、様々な体験活動を推進していく上での課題や成果につい て議論を行ったり、好事例の収集、各学校への情報提供や取組の普及を図る協議会を立ち 上げる。 ...
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