日本語資料における「反撥」
プレゼンテーション資料_日本語版( )
... 2 Copyright © 2013 NTT DATA INSTITUTE OF MANAGEMENT CONSULTING, Inc. 本資料の目的 高齢化の進展により、病気や筋力の低下を要因として障害を持つことも不思議なことで はなくなりました。そのため、障害の有無を問わず、自立した生活ができるユニバーサルな 社会システムへと近年シフトしている傾向にあります。 ...
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Microsoft PowerPoint _3Qテレカン資料_日本語0204
... ⇒『Sonic Colors』、 『VANQUISH(ヴァンキッシュ)』 、 『Football Manager 2011』 ■玩具販売： 国内における『爆丸』の販売が好調 ■携帯電話・PC向けコンテンツ： 『サミー777タウン』（携帯電話向け） における従量課金サービスが好調に推移 ...
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資料・各種用紙 シュツットガルト日本語補習授業校
... 私は、シュツットガルト日本語補習授業校が定める入学金及び会費が、私名義の口座から 月初に自動引き落としされるよう、手続きを申し込みます。 Diese ErklŠrung ist bis auf einen schriftlichen Widerruf bzw. Austritt gŸltig. この手続きは、書面による自動口座引き落とし解除申請、または退会まで有効です。 Wenn mein/unser Konto die ...
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日本語・英語で調べるアジア諸国の情報（研修資料サンプル）
... ２．日本語、英語で得られるアジア情報 インターネットによる情報収集のコツ① 情報の 作成時期 を確認する 長期間更新されていない古い情報ではないか 情報の作成・発信日や URLなどをチェック ...
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Morgan Stanley MUFG Kyoto Trip 2018 日本語資料
... ＜ 免責事項＞ 本プレゼンテーション資料には、株式会社堀場製作所の業績、戦略、事業計画などに関する将来的予測を示す記述および資料が記載されております。これらの将来的予測に関 する記述および資料は過去の事実ではなく、発表時点で入手可能な情報に基づき当社が判断した予測です。また経済動向、他社との競争状況、為替レートなどの潜在的リスク ...
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Microsoft PowerPoint _183Q決算説明資料（日本語）
... トピックス 国内初の⼀般海域における洋上ウインドファーム事業開始 三井E&Sエンジニアリングと株式会社ウェンティ・ジャパンは、富⼭県下新川郡⼊善町（町⻑︓笹島 春⼈）で進め て参りました⼊善町洋上⾵⼒発電事業計画を推進することと致しました。 ...
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【資料3】東京学芸大学日本語DP連絡支援室提出資料
... 4 12.07 神奈川県教育委員会「県立高校におけるグローバル教育説明会」開催について 5 11.25 日本アクティブ・ラーニング学会研究会「国際バカロレアとアクティブ・ラーニング／一般」開催について 6 10.28 英数学館小・中・高等学校及び岡山理科大学主催「教員のためのIBシンポジウム2016 ここでしか聞けない 国際バカロレア 実践編」 ...
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スペイン・マドリードにおける日本語学習者の言語学習観（ビリーフ）
... このような，各項目の回答の賛成・反対の傾向は，以前，阿部（2009b）で分析した時の結果 と同じである。本稿 1 節で示した阿部（2009b: 51-52）の分析結果が今回もそのまま当てはまる。 今回の結果からまとめると，以下のようになる。「言語学習の適性」 （3.2.1）については，スペイ ン人は外国語学習が苦手であるが，外国語学習には特別な才能を持った人がいるという「特別視」 ...
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【資料1】外国人児童生徒等に対する日本語指導体制の整備に関する参考資料
... ＊＊各地域の取組の実践交流＊＊ 担当指導主事等連絡協議会の開催、情報検索サイト「かすたねっと」への資料掲載 等 学校外における不就学の外国人の子供の就学支援体制の整備 公立学校、外国人学 ...
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日本語音声の誤知覚における文脈効果
... は ，/ga/-/BA/の組み合わせは典型的に/bga/という複合反 応を引き起こすとされている（McGurk & MacDonald, 1976）。日本語には/bga/という音声がないため，そのよう に聞き取ることは難しいと考えられる。実際に文中の単 語を用いた本実験では，文脈すなわち映像刺激に一致し た/ba/という誤答が多く生じた。本実験で用いた/ga/-/BA/ ...
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日本語学校における中国人留学生教育に関する研究 [ PDF
... 中国からの留学生の場合は、以前は日本語側紹介者から の申込みが多く、本人面接をしないことが多かったが、近 年から担当者が中国へ行って説明会を開き、申請者本人、 親、親友などと直接面談することが普通になっている。こ れは教育本来の姿であるが、入国審査の厳格化によるとこ ろが大きい。在留資格認定証交付申請にあたり、申請者と 会ったか否か、紹介者は誰かなど、こと細かく提出しなけ ればならなくなっている。中国側も 1999 ...
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今年度の工夫 教科書 プリントを配布します 参考書 参考資料等 NEJ: A New Approach to Elementary Japanese [vol.1] テーマで学ぶ基礎日本語 / 西口光一 : くろしお出版,2012,ISBN: 授業における使用言語 日本語
... 1)『みんなの日本語中級Ⅱ 本冊』（スリーエーネットワーク） 2）『みんなの日本語中級Ⅱ 翻訳・文法解説』（スリーエーネットワーク) 同書に関しては、英語版をはじめ7カ国語版があります。それぞれにあった言語での表記を選んでください。 『みんなの日本語 中級Ⅱ 本冊』 / スリーエーネットワーク : スリーエーネットワーク ,2012年 ,ISBN:9784883195909 ...
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Microsoft PowerPoint _1q説明会資料_日本語 _final
... http://www.sammy.co.jp/ （サミー株式会社） * 本資料に記載されている会社名及び製品名等は、該当する各社の商標または登録商標です。 本資料における市場予測や業績⾒通しなどの内容は、現時点で⼊⼿可能な情 報に基づき、経営者が判断したものであります。従いまして、これらの内容はリス クや不確実性を含んでおり、将来における実際の業績は、様々な影響によって⼤ ...
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日本語長母音の拍知覚におけるピッチの役割
... はじめに 日本語には促音・撥音・長音の特殊拍があり、日本語学習者にとってこの特殊拍の習 得は困難である。日本語の特殊拍の実態は母音や子音の持続部分であるが、これらを 日本語母語話者は何らかの基準で切り、 1 拍という単位をもつ、異なる音韻としてと らえる。しかし、学習者にとって母音や子音が1拍分を持つと知覚すること自体が難 しい。本稿は拍知覚の解明を目的に特殊拍のなかで[r] ...
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HOKUGA: 日本語教育における「学習者主体」論の再考
... 状況に位置づけられた自己 における状況， すなわち，環境要因の一つとなりうるわけであるから，学習者の主体性を 脅かすことにはならない。ピエール・ブルデューは文学や音楽・絵画など の選好は教育水準と密接に関係しているとしている。つまり，このような ものを文化資本とするならば，そこには個人の選好以前にある一定の教育 的行為が存在しなければ学びの機会を逸してしまう可能性があるというこ ...
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日本語副詞「ちょっと」における多様性と機能
... 「ちょっと」のあいまい性 日本語母語話者は「ちょっと」の意味をどのように理解しているのであろうか。国語辞 典 １ からその意味をまとめると、①数量・時間・程度がわずか②（全部ではないが）ある 程度の意味③軽い気持ちで行うときの言いさし④一定の基準を超えたかなりの程度・分量 である⑤呼びかけ⑥「ちょっと∼ませんか」を用いて勧誘表現になる、の６つになる。 ...
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Microsoft PowerPoint 広報資料（日本語）.ppt
... ナンガルハル県におけるＪＩＣＡの稲作支援 200平方キロメートルの地雷除去、150万人に対する地雷回避教育 「バーミヤン地雷ゼロ」プロジェクト （現在、26チームが活動中） 稲作を指導するＪＩＣＡ専門家 マザリシャリフにおける農業プロジェクト ...
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第５回 「日本語新発見―世界から見た日本語―」 当日配布資料
... (1)。又、 日本語には、時制を表す助動詞はあるが、アイヌ語には同じような時制標識はなく（例文 (4)-(8) における エㇰ 「来る」とその日本語訳参照） 、文脈だけで分かることになっている（たとえば、 例文 (8)のように ニサッタ 「明日」という副詞を使えば、未来の解釈になる）。逆にアイヌ語に ...
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HOKUGA: 日本語教育における「個の文化」論に関する一考察
... 置いていた日本事情教育に対する反省や問題検証を踏まえ、また、ことばと文 化の関係性という伝統的な学問的命題をもとに、言語教育というフィールドか ら文化なるものをその実態を含め学習者がどのように認識し、学習していくの かということを改めて捉え直そうとしたものである。このような「個の文化」 概念は、言語学習における学習者個人の問題発見解決のプロセスと文化認識と ...
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Microsoft PowerPoint - 講師資料（日本語）.ppt
... 「産業クラスター計画」の第Ⅱ期については、第Ⅰ期（2001～2005年度）の評価を踏まえ、各経済産業局が実施している現行１９プロ ジェクトについて見直しを行った結果、全体を１７プロジェクトに再編（既存５プロジェクトの廃止・統合、３プロジェクトの新設）する。また、 ５年間で４万件の新事業創出という全プロジェクト共通の目標に加え、売上高や新規企業創出数などの数値目標等をプロジェクト毎に ...
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