日本語教育における初級文型教育の意義
新宿区における「日本語教育ボランティア」活動とJSL バンドスケールの意義
... 学院生がおり、それらの院生は「年少者日本語教育」についての理論研究や実践研究を受 けている。このように、地域（教育委員会や学校）と大学院を結びつけ、社会貢献を視野 に、専門家養成を行う実践研究教育モデルを、筆者は「早稲田モデル」と呼んでいる。 このモデルの意義は多い。まず、支援を必要とする子どもにとって、個別に指導を受け ...
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目次 1. はじめに ~ 日本語教育小委員会における審議の経緯について ~ 1 2. 地域における日本語教育の実施体制について 外国人の受入れ施策等の状況について 地域における日本語教育の現状と課題 地域における日本語教育の全体的な状況 地方公
... 外国人の社会参加の観点からの意義など，多面的な日本語教育の意義について幅広く国民の理解 が得られるよう努めることが必要といった点も述べられている。 さらに，日本語教育に関する行政（国と地方公共団体）における役割分担や日本語学習者の多 ...
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日本語学校における中国人留学生教育に関する研究 [ PDF
... 大学、専門学校などの学校に進学する。このような「中国 の大学・高校➾日本語学校➾大学（院）・短期大学・専門 学校などに進学する」という経路の中で、もっとも大きな 役割を占めている日本語学校が重要視されている。日本語 学校は従来、留学生が高等教育機関への進学準備段階の機 ...
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目次 2017 年に刊行した本 2018 年に刊行予定の本初年次教育スタディ スキルズ 日本語教材 日本語文型辞典 上級へのとびら NEJ テーマで学ぶ基礎日本語 リビングジャパニーズ 聞いて覚える話し方日本語生中継
... はじめての人の言語学 .･･･････････････････････････････････ 69 はじめての人の日本語文法 .･･････････････････････････････ 39 発話機能論 .････････････････････････････････････････････････ 57 はとが ...
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目次 2018 年に刊行した本 2019 年に刊行予定の本初年次教育スタディ スキルズ 日本語教材 日本語文型辞典 上級へのとびら NEJ NIJ テーマで学ぶ日本語 リビングジャパニーズ 聞いて覚える話し方日本語生中継
... 敬語ネイティブになろう !! .･････････････････････････････ 106 言語学と日本語教育.Ⅱ～Ⅵ .･････････････････････････････ 31 言語学の諸相 .･････････････････････････････････････････････ 78 言語研究のための統計入門 ...
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はじめに 日本語の初級段階の学習は 一般的に 話す ことに主眼がおかれます 読み 書き について は 習った表現や文型を記述したり 音読したりすることだけに終始しがちです ある程度の基本的 な初級文型や表現を習得した学習者に 未だ初級半ばの日本語力であっても 学習者がすでに持って いる知識や想像力を
... さい の有名な棋 き 士 し が、14 歳 さい の新しいプロ棋 き 士 し に負 ま けてしまいました。 （p.83, l.25 simp.） Represents a deep remorse or a feeling of regret at something happened against one s will. It also indicates “ completion ” as in ...
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中国の大学における日本語教育の変化 : 日本文化の導入
... このように,日本独特な交際文化の中に,特に言語行為として特徴を表しているのは,お祝いやお悔やみを述 べる言葉,日ごろの挨拶,曖昧な表現,相槌,敬語表現などが取り上げられる。集団意識が強い日本社会において, 人間関係の「調和」は重要なポイントであり,日常社会生活の衝突を避けるために曖昧な表現,相槌,敬語表現な ...
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HOKUGA: 日本語教育における「個の文化」論に関する一考察
... それが日本人の社会的行為間の意味的な関係の上で結び付けられなければ一つ のシステムとしては理解できない。要素や関係の同一性は、それが内在する社 会を内側から見ることによって学習されるといえる。つまり、学習者がある社 会や文化を理解できるようになるということは、そこで日常的に生活している ...
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商業高等学校における商業教育の今日的意義と課題 [ PDF
... その取り組みは、各大学の推薦入試制度とＡＯ入試制 度への対策を徹底して行うものだった。進路指導部は、 全国の国公立大学と有名私立大学商学部、経営学部、経 済学部の入試制度を調査し、それぞれの大学に合格する ために必要な学力について分析した。国語、数学、英語 を中心とした基礎学力の定着、小論文指導、そして資格 ...
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HOKUGA: 日本語教育における「学習者主体」論の再考
... 教育がある程度進行するまで，場合によっては教育課程が終了するまで， 言うことができない （p46）といった教育の持つ一面を思 から除外する ことになり，それは学習者の学びの機会を非常に限定的なものとする。 学習者の主体的学びは学習者の内面からの欲求ではなく，その初期条件 ...
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ろう児の書記日本語教育におけるマルチリテラシーズ概念の有用性（佐々木 倫子）
... 、書記日本語と日本手話との間にある、言語の階層差からの脱却への有効性がまとめられた。先行研究をもとに、ろう 教育との関係性でとらえた成果を、口頭発表、出版などで発信した。ただし、教育実践に基づく実証面では、主に、携 ...
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知的財産法の産業教育上の意義
... 同判決中で、最高裁判所は、商標の類否の一般的判断基準について、本稿２項で引用した基準 を確認したうえで、更に「綿密に観察する限りでは外観、観念、称呼において個別的に類似しない 商標であっても、具体的な取引状況いかんによっては類似する場合があり、したがって、外観、観 念、称呼についての総合的な類似性の有無も、具体的な取引状況によって異なってくる場合もあ ...
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3 文化庁日本語教育大会 文化庁国語課 (S51~) H24 政府予算案 1.6 百万円 H23 予算額 1.6 百万円 日本語教育の水準向上と日本語教育の推進を図るため, 日本語教育に係る研究協議を行う 文化庁日本語教育大会 を毎年開催 4 都道府県 政令指定都市等日本語教育担当者研修 文化庁国語
... 流（地域間交流）を行っている地方公共団体と協力して，我が国の中・高等学校教員を約４ヶ月 の国内における事前研修を含めて２年間、海外の日本語教育を実施している中等教育施設等に派 遣し，日本語教育や教育・文化交流活動を実施。平成 23 年度までに 375 人を派遣。 ...
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日本語教育学専攻分野 授業科目講義題目単位担当教員氏名 開講セメスター 曜日講時頁 日本語教育論特論 Ⅱ 学習者と社会 2 島崎薫 2 学期火 3 1 日本語教育論特論 Ⅲ 日本語教育論特論 Ⅳ 日本語教育方法論概説 コミュニケーションのための日本語教育文法 2 衣川隆生集中 (1 学期 ) 2 2
... ３．授業の目的と概要： 日本語コースカリキュラムの評価は、誰が何のために行うのか、コースカリキュラムの中でどのような位置づけにあるの か、何を評価の対象にするのか、どのような種類があるのかについて、学習活動の体験、テスト・ルーブリックの作成、スタ ...
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高等学校におけるキャリア教育の意義に関する考察 : 進路多様校のデュアルシステムを事例として
... 実施にあたっての環境整備等の課題はあるもの の，日本版デュアルシステムは有効な教育手法 であることが示されている。ここ数年の間にお いても，デュアルシステムを導入する高等学校 は工業高校を中心に徐々に増えており，例えば 東京都では，都立葛西工業高等学校及び都立多 摩工業高等学校が，ともに2018年度より「デュ アルシステム科」を設置している。また岐阜県 ...
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1. 日本語企画調整費 / (1) 海外日本語教育機関等調査 海外の日本語教育機関等に関する調査及び特定地域における調査等を実施し その結果を公開するとともに 日本語教育 研究の成果も公開する 事業名対象国期間事業内容 1 日本語教育機関調査 全世界区分困難 合計額 15,970,428 円 201
... 実施機関 対象国 期間 事業内容 19 ブダペスト日本文化センター ハンガリー 2011.04.01 ～ 2012.03.31 ハンガリーにおける日本語普及のため、日本語教育アドバイザー 業務、中東欧日本語教育研修会2012を実施 20 モスクワ日本文化センター ロシア 2011.04.01 ～ 2012.03.31 ...
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麗澤大学大学院 平成 27 年度博士論文 韓国開化期における 日本語教育に関する研究 言語教育研究科日本語教育学専攻 指導教授井上優 学籍番号 黄雲
... 開化初期の日本語教育の実態についての研究が不足しているため、開化期の全体的な 教育のあり方を十分に把握したと言えない」と述べているように、従来の研究では、 開化期の日本語学習書の全体像が把握できていない状況である。特に開化期前期の日 ...
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韓国の中等教育段階における日本語教育の意味 ( 澤邉裕子 ) 筆者はそうした今だからこそ 中等教育機関の日本語教育を支えてきた あるいは現在も日本語教育という営みに関わっている日本語教師たちの経験に注目し 教師たちが日本語を学び 教えるという営みにどのような意味づけを行ってきたのかについて知る必要が
... 会社員をしながら夜間大学に通い、日本への留学も夢見ていたが既に家族がいたために教師 として就職することにした。教師を志望したのは、平等な社会だと考えられていたこと、そし て若い世代に日本を伝えたいと思ったからであった。1984年に実業系の私立女子高校の日本 語教師として採用された。この高校は特に学力レベルの高い生徒たちが集まってくる学校だっ ...
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日本語教育学専修 授業科目講義題目単位担当教員氏名 開講セメスター 曜日講時頁 日本語教育学概論日本語と日本語教育 2 才田いずみ 3 火 3 1 日本語教育学概論日本語教育の基礎 2 才田いずみ 4 火 3 2 現代日本論概論現代日本における家族 2 田中重人 3 火 2 3 現代日本論概論現代日
... ３．授業の目的と概要： 職業・労働について、社会学を中心に、経済学・経営学・法学などにおけるとらえかたを概観したうえで、現代日本社会にお ける問題について考えていきます。トピックとしては、労働統計の読みかた、雇用をめぐる法と政策、外部労働市場と内部労 働市場、社会階層と社会移動、ジェンダーと労働などをとりあげます。授業においては、およそ 2 回に 1 回の割合で、これら ...
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岡山県総社市におけるオンライン地域日本語教室の試み : 地域日本語教育における新たな可能性の模索
... 4 株式会社JELLYFISHによる日本語学校関係者(55校、64名)に対するインターネット調査。2020年7〜8月実施 (https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000020.000020441.html)。 はじめに 2019年冬以降、世界各地で感染拡大を続ける新型コロナウイルス（COVID-19）の感染者が初め ...
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