日本語以外を母語とする人
韓国人学習者の日本語作文に見る「的」付き形容動詞の使用傾向と教育への提言― 学習者コーパスと母語話者コーパスの比較を通して
... に示したように、韓国人学習者（以下、NNS_K と呼ぶ）の延 べ語数は 268、異なり表記形数は 145、異なり語数は 83 となった。これに対して、母語話者（以 下、NS と呼ぶ）の延べ語数は 257、異なり表記形数は 156、異なり語数は 110 となった。延べ 語数については NNS_K のほうが多少多いが、異なり表記形数および異なり語数については ...
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する学術研究は スウェーデンおよびフィンランドにおいて 1980 年代にはじまり 現在も多くの研究がなされている 両国がヤンソン研究発祥の地および中心地となったのは ヤンソンが フィンランド スウェーデン人 (Finlandssvenskar) と呼ばれるスウェーデン語を母語とするフィンランド人 6
... 214 する学術研究は、スウェーデンおよびフィンランドにおいて 1980 年代にはじまり、現在も 多くの研究がなされている。両国がヤンソン研究発祥の地および中心地となったのは、ヤ ンソンが、 「フィンランド・スウェーデン人」 （Finlandssvenskar）と呼ばれるスウェーデン 語を母語とするフィンランド人 ...
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母語と母国語の相克 : 在日朝鮮人の言語経験
... 1 世が味わった苦痛を彼らにも与える結果になろう。彼らの母語と出自の文化を，対等のも のとして尊重しなければならないのである。 こうした社会を具体的に想像してみると，それは，朝鮮語はもちろんだが，日本語，中国 語，ロシア語，英語，いずれはベトナム語も公用語として認定され流通しているような社会 ...
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勧誘に対する断りの研究 日本語母語話者とマナド語母語話者の比較 お茶の水女子大学大学院 人間文化創成科学研究科 吉田好美 平成 27 年 3 月
... 平林(1999a)によると、高校生ではマナド語が最も堪能だと答えた学生が 9 割だとし、職 員室や校長室などのフォーマルな場所では 7 割がインドネシア語を使用している。また、 クラス内での討論ではインドネシア語、校内食堂や校庭で遊ぶときはマナド語を、家族や ...
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人間文化創成科学論叢第 21 巻 2018 年 L2 習熟度による漢字語処理の変化 タイ語を母語とする日本語学習者を対象に 佐々木 * 馨 The Development of Kanji Recognition in a Second Language: The Case of Thai-spea
... RQ2については習熟度の主効果が出ているため、習熟度が上がると、処理速度も速くなるといえる。なお、漢 字語の種類の主効果はみられないため、処理速度は音韻類似条件、形態類似条件の影響を受けないことが分かっ た。 RQ3については、形態類似条件、音韻類似条件のいずれかの条件において反応時間や誤答率に有意差が確認さ ...
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2018 年第 1 回 (7 月 ) Ⅰ 2018 年第 1 回日本語能力試験実施概要報告 1. 目的日本国内及び海外において 日本語を母語としない者を対象として 日本語能力を測定し 認定することを目的とする 2. 主催者独立行政法人国際交流基金 公益財団法人日本国際教育支援協会 3. 試験の実施国
... 問題の配点を単純に加算する「素点」をテスト得点とすると、テスト得点は試験の難易度に依存 することになります。受験の時期が異なり、試験問題の難易度が異なっている場合には、同じ日本 語能力の受験者であってもそれぞれの試験のテスト得点は同一にはなりません。そのため、素点 ...
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2016 年第 2 回 (12 月 ) Ⅰ 2016 年第 2 回日本語能力試験実施概要報告 1. 目的日本国内及び海外において 日本語を母語としない者を対象として 日本語能力を測定し 認定することを目的とする 2. 主催者独立行政法人国際交流基金 公益財団法人日本国際教育支援協会 3. 試験の実施
... もった受験者は、それぞれ今の試験のN1、N2、N4、N5に合格できる日本語能力をもっていると解釈するこ とが可能です。旧試験での対応級が存在しないN3については、旧試験の2級と3級の合否判定水準におけ る日本語能力レベルを統計学的に分析し、旧試験の2級と3級の合否判定水準の間にN3の合格点が収まる ...
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誘いの会話の構造展開における駆け引きの分析―日本語母語話者同士の断りのロールプレイとフォローアップ・インタビューをもとに―: 東京外国語大学学術成果コレクション
... 女性を誘う際の「駆け引き」的なやり取りを詳細に分析したものはない。後輩男性が先輩女性 を誘うという状況は珍しいかもしれないが、実際にそのような両者の「駆け引き」がどのよう に展開するのか興味を持つ者は少なくないであろう。そして、こうした上下関係のある男女の 駆け引き的なやり取りが実際にどのように行われているかを明らかにすることで、我々の人間 ...
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日本語母語場面と日中接触場面における「断り」言語行動の一考察 ―「察し合い」の談話展開とそこに見る配慮表現―
... フエイスを脅かす行為）に当たり，人間関係を損なう恐れがある言語行動である．そのため、断る側は断りの目的を達成 する一方，依頼側との人間関係の維持に配慮をしなければならない． また，依頼と断りのやりとりは一回だけで終わるとは限らず，断ったら再依頼される場合がしばしばある．このとき， ...
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ワークショップの内容 IBとHISについて 母語の重要性 HISにおけるＰＹＰ ＭＹＰの日本語教育 体験授業 ＰＹＰでの評価規準 ご家庭でのサポート Ｑ Ａ
... 文部科学省も推進しているIB教育 ■文部科学省では、グローバル人材育成の観点から、我が国に おける国際バカロレア（IB）の普及・拡大を推進しています。 ■国際バカロレアの趣旨を踏まえたカリキュラムや指導方法、評 価方法等に関する調査研究を行い、我が国の教育の改善に活 かすこととしています。 ...
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初等教育プログラム (PYP) 中等教育プログラム (MYP) ディプロマプログラム (DP) 母語以外の言語による IB プログラム学習
... 言語と学習の概念的枠組み 母語以外の言語によるＩＢプログラム学習 5 言語の学習 子どもは、人生の早い段階において、母語を通じて初めて意思疎通することを知り、意 味を構築し、他人と関わり合うために言語を象徴的に使うことを学びます。安全で保護さ ...
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日本語母語話者が初めて書いた作文を英語に翻訳することについて 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... well” と「主語＋ 一般動詞」という構文で日本語の「∼は…です」に対応させることができる。「∼は…です」と いう構文を持つ日本語は、be 動詞以外の動詞を使って表現する可能性を考えることで、誤訳を ...
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語彙知識とそのテクスト理解との関係 : 中国語 韓国語を母語とする L2 学習者と日本語母語話者の比較研究 堀場裕紀江 要旨本研究では 中国語 (50 名 ) または韓国語 (20 名 ) を母語とする第二言語 (L2) 学習者と日本語母語話者 (40 名 ) を対象に 語彙知識とそのテクスト理解と
... associationへと変化することや、成 人の母語話者の連想パターンにはsyntagmatic associationへの回帰がみられる ことが示されている （Aitchison, 1994; Namei, 2004）。また、L2学習者につい ては、成人の母語話者と比べてより多様で不安定な連想を産出することや、連 ...
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言語学論叢オンライン版第 9 号 ( 通号 35 号 2016) セブアノ語を母語とする日本語学習者の 母音知覚に関する予備的考察 丸島歩 要旨セブアノ語は固有語では 3 母音体系を有し フィリピンでタガログ語に次いで母語話者の多い言語である 本稿ではセブアノ語を母語とする日本語学習者を対象に 日本
... 課を範囲 としたテストを 1 回ずつ行っている。どのテストも 1 回につき 10 問を出題する。日本人教 師が数回ずつ設問を読み上げ、学習者がそれを聞き取って記述する。回答を行う際は、カ タカナで書くべき語はカタカナ、それ以外はひらがなで記述し、漢字のみでの回答は正答 ...
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日本語 中国語 英語母語話者における事態参与者焦点化の決定要因の差異 関西国際大学研究紀要 第17号 016年 11 日本語 中国語 英語母語話者における事態参与者焦点化の決定要因の差異 The differences among Japanese, Chinese and English nati
... で描写するものが多く，それに対して， 日本語母語話者は〈被動作主〉である〈人〉のほうに焦点をあて，Patient focus のタイプで描写 するものが多い。中国語母語話者は，それぞれがほぼ同じくらいの割合で存在する。これらのこ ...
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「断り」談話における視線行動の分析 ―日本語母語話者とスンダ語母語話者の比較―
... いる傾向が高いにもかかわらず、話を終える際には視線を変えて、話し相手を見ており、自分の話はもう終わりであるという合図 を送るようである。両母語話者は「断り」と視線行動の関わりを示していないが、このように視線が会話の順番を調整するということ は既に先行研究において指摘され（Kendon ...
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本研究は 日本国内の非母語話者日本語教師の日本語学習経験と日本語教育実践経験を手が かりに 日本語教育における母語話者と非母語話者間 ( 以下 それぞれ NS 1 と NNS と略す ) の 序列化 の問題を考察し その見直しを目指すものである 以下 各章の概要を示す 第 1 章序章本研究は 筆者自
... いる中、自分に内在する日本国内の NNT への《偏見》に気づいた。そこから初めて《偏見》と 距離を置き、反省するようになった。授業を行う中で、A さんは自分の＜ビリーフ＞に基づき、 学習者に細心な注意を払いながら、＜工夫＞を重ねてきた。その成果の一つとして、学習者か ら高く評価された。A ...
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情報処理学会研究報告 IPSJ SIG Technical Report 日本語を学習する外国人を対象とした日本語テキスト難易度推定手法 劉志宇 内田理 本研究では, 語彙の難易度と構文の複雑さからテキストの難易度を推定し, 日本語能力試験の受験級の形で提示する手法を提案する. 本手法では, 読解学
... 本研究では，テキストの難易度基準として，日本語能力試験の受験級を使用する． 日本語能力試験は[17] 財団法人日本国際教育支援協会と独立行政法人国際交流基金 が主催の，日本語を母語としない人を対象に日本語能力を認定する検定試験である． ...
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中国語を母語とする日本語学習者の複合語形式の和製 Title 英語の意味推測に関する研究 - 日本語の語彙知識から - Author(s) 呉, 梅 Citation 国際日本学研究論集, 12: URL Rights
... さらに，Norman（2012）では“Waseieigo, also known as `made in Japan English''' is a class of language composed of vocabulary that utilize the katakana syllabary/dictation system, thus appear- ing to look like a foreign loanword, ...
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合同コンパ場面における日本語母語話者の話題導入と気遣い
... 参加者が相づちだけで，その内容をそれ以上取り上げない場合は考察対象から除外した．志向性については，話し手に関 する話題および話し手を含む複数人に関する話題を話し手志向的話題導入，1 名または複数の聞き手に関する話題を聞き 手志向的話題導入とした．聞き手志向的話題導入については，特定の 1 名に対する発話なのか，複数に対する発話なのか ...
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