日本語と英語を自動切換
展開新出語句を提示するフラッシュカードの代わりに PowerPoint のスライドを利用した ( 写真 2) アニメーション効果で英語から日本語, 次に日本語から英語と提示して意味の定着を図った 単語のみではなく, 反意語や語のつながり ( コロケーション ) も意識させた その後,3 分間で語句を
... 画面の切り替えはコンピュータから離れた場所から行う際には，プレゼンテーションマウスを 使用した。教師が教室を移動しながら，指名した生徒のそばで画面を切り替えることが可能なの で，テンポよく活動を進めることができた。 次にペアでスライドに提示された日本語を英語に直して相手に伝える活動を行った（写真５） 。 ...
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英語と日本語のリズムの違いに着目した音声指導
... ある２年生（下学年）と５年生（上学年） を対象とした，英語と日本語のリズムの違いに着目 した音声指導の効果を探ることである。具体的には， 音声指導の前後に学習者の発話する英語のリズムを 調査・比較し，変容をとらえるようにする。また， ...
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PBLにおけるソースコード引き継ぎ支援 ～日本語と英語 を交えた識別子命名によるソースコード可読性向上の試み～
... 別子の命名を行うことで，可読性の高いソースコード を書けるように支援することを目指す．そのための手 段として，プログラミング言語によっては 2 バイト 文字を用いた識別子の命名が可能である点に着目し， 日本語を含めた識別子の適切な命名規則を模索する． ...
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HOKUGA: 英語と日本語の読解方略使用における関係性の比較
... 3.2. 調査対象者および調査の実施 2006年５月に北海道の 立高等学 ４ に全生徒調査の依頼を行い，高 生を対象として英語 の読解方略 用に関する上記の質問紙調査を実施した。これらの高等学 は概ね進学 として 区 される学 であり，大多数の生徒は大学に進学する。最終的に４ で合計 3,000人を超える ...
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日本語・英語で調べるアジア諸国の情報（研修資料サンプル）
... 多くの機関名について、英語名（一部現地語名も） と その日本語訳を併記 リンク先サイトの言語種別を記しており、そのサイトで 日本語や英語の情報を得られるかどうか一目でわかる ...
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DSpace at My University: Ⅰ 2014年度活動報告 １ 平成26年度夏季 教員免許状更新講習１ 「言語文化としての英語表現 — 英語の発想・日本語の発想と生き生きとした英語表現活動－」
... いろんな状況 を与えて、 同じ言葉をどう表現 ( 音として ) するかに挑戦させるのはおもしろいと思った。 英語を教えるというのは、 その背景に ある文化を教えるということ、 そのことがとても心に残った。 文学部出身なので、 英語教育に自信がなかったが、 自分の伝えた い事を自信を持って、 ...
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保育原理における手遊び指導の実践 －日本語と英語の手遊びを用いて－
... 遊びを通して学習することの実体験として、保育原理の授業内で学生に手遊びを指導した。手遊びを 通して幼児なら何を学ぶかを知り、そして学生自身も手遊びを通して「幼児教育の方法の 1 つ」につ いて学習できたかどうか論じたい。 表 1 に取り上げた手遊びをまとめた。日本語の手遊びは学生は聞きなれているので、 1 週間に 1 曲 ...
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アスファルト 9:Legends クリエイターのルール 以下は英語の原文を参考のために日本語訳したものであり 日本語版と英語版に相違がある場合は英語版が正しいものとみなされます アスファルト 9:Legends クリエイタープログラムは アスファルト 9:Legends コミュニティの優れた映像制作
... 『アスファルト 9：Legends』クリエイターのルール 以下は英語の原文を参考のために日本語訳したものであり、日本語版と英語版に相違があ る場合は英語版が正しいものとみなされます。 『アスファルト 9：Legends』クリエイタープログラムは、『アスファルト 9：Legends』コ ...
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DSpace at My University: 巻頭エッセイ 思考と言語－日本語と英語の狭間で－
... ●巻頭エッセイ 思考と言語 ー日本語と英語の狭間でー ................ １ ●第３回 「英語の教え方教室」 合宿 ・ 勉強会 in 名張報告 ............. ２ ・ 基調講演 ...
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日本語と英語の読解方略使用の比較
... 日本語と英語の読解方略使用の比較 北海道立札幌工業高等学校 教諭 松本 広幸 習熟度が低い第二言語（L2）の読解プロ セスは第一言語（L1）の読解プロセスと は異なると，先行研究で報告されている。本研究で は，日本語と英語の読解方略使用について質問紙調 ...
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学会誌『社会言語科学』投稿規定・執筆要項（日本語・英語）
... ・図・表は，プリントアウトをそのまま利用して編集することがあるので，鮮明なものを用意す る．刷り上がりの大きさは編集委員会の裁量による． ・電子ファイル原稿は，原則として「投稿原稿テンプレート」（日本語用Wordファイル，英語用 Wordファイル，日本語用LaTexファイル）に入力したファイルとする．それに加えて，図・表部分 ...
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DSpace at My University: 授業の玉手箱 翻訳：日本語と英語の言語文化の理解
... 「因果関係」 を表現する場合、 英語は 「原因」 を 「主語」 で、 「結果」 を 「他動 詞」 と 「目的語」 で表し、「何が何をする」 という一つの文でまとめる。 しかしながら、 日本語は、 「原因」 「結果」 を二つの 「節」 で経過と して表現する。 「彼は公約を果たせなかったので、 ...
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<2> リーフレット (1) 発行主体 : 協議会 (2) 言 語 : 日本語 英語 (3) 種 類 : 紙媒体 ( 日本語 ) デジタル版( 日本語 英語 ) (4) 部 数 :10,000 部 ( 日本語 英語 ) (5) サイズ :A3 三つ折りリーフレット (6) ページ数 :A3 両面 (
... ７ 情報セキュリティ要件 ＜１＞ 情報セキュリティ ホームページ構築時を含む、運営期間中の「安心・安全、安定」を確保する為に、セキュリテ ィ確保に向けたポリシーや運営方針を提出し、必要な情報セキュリティに関する認証資格証 （「情報セキュリティマネジメントシステム（ISMS）/ ISO27001認証」、及びその国内規格であ る、「JIS Q ...
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WTH 120 WPM 英語-日本語
... 警 告 必ずこの取扱説明書をお読みください。 本製品は、現行の安全要件に適合し ています。ただし、正しくお使いに ならなければ、人的傷害または物的 損害を招く危険性があります。 事故や製品の破損を防ぐため、本製 品を初めて使用される前に、本書を 必ずお読みください。本書には、製 品を正しく安全にお使いいただくた ...
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海防法 ( 分類と係数 ) 記号 - 番号 物質名 分類 / 係数 CAS 登録番号 ID 英語名 英語別名 日本語名 日本語別名 融点 ( ) 沸点 ( ) 備 考 X-001 アクリル酸デシル X/10, Decyl acrylate; 2-Propenoic acid
... 海防法（分類と係数） Y-349 ヘプチルアルコール Y／１ 1-Heptanol: 111-70-6/ 2- Heptanol: 543-49-7/ 3- Heptanol: 589-82-2/ 4- Heptanol: 589-55-9/ 5- Methylhexan-1-ol: 627-98-5/ 5-Methylhexan-2-ol: 627-59- 8/ 5-Methyl-3-hexanol: 623- ...
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DSpace at My University: 特集 教員免許状更新講習 3 2013年度 言語文化としての英語表現：英語の発想・日本語の発想と生き生きとした英語表現活動
... 最近、意欲があまり見られない生徒が多くなったと聞きます。昔と比べ、押し寄せる情報の渦の中、選択の自由も格段に増えましたが、自由が増えるほ どに判断を迫られる量が増え、同じことを望む人が増すほどに競争が激化し、生きる課題も一層複雑になりました。高まる不安に学習意欲も失いがちにな ...
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Microsoft PowerPoint - ピサン氏英語日本語.pptx
... National Agricultural Standard Committee Sub- committee on Policy and General Principles 6 Sub- Committees on Commodity Standards 9 Sub- Committees on General Subject Standards G[r] ...
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(3) 専門職大学院教育の充実 1 英語教育実践領域 英語が使える日本人 を育成できる英語教員を養成するため 日本における英語教授法 外国語としての英語教授法と学習教材 などの科目を通じて 教育実習を重視した実践的な教育及びリカレント教育 ( 7) を実施する 2 日本語教育実践領域高度な専門知識と
... （１）国際教養教育の充実 ① 新たに海外の大学・機関の協力を得て、教育課程、教育方法などについて検証・見直 しを実施する。 ② 本学の理念・教育目標を念頭に、基盤教育と専門教養教育との有機的接続に留意しな がら、カリキュラム全体の順次性を強化し、より体系的な教育課程を編成・実施する。 ③ ...
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『日本誌』及び『オックスフォード英語辞典』の双方に現れる日本語(3)
... shoya に 1 例、 soy に 23 例、 soya に 16 例と多く挙げら れており、これに派生語の soybean や soya bean の用例 を加えると 68 例にも及ぶ。その初例は、 soya の下にある “Mango and saio are two sorts of sauces brought from the East Indies” (J. Locke, 1679, ...
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英語のフレーム化習得に関する 認知言語学的研究： 日本語・中国語母語話者を対象に
... 主名詞に「は」をつけて「主題―解説」文に展開不可 （例：原因は火事が広がったことだ。） 「相対的関係」を表す （例：前⇔後, 左⇔右, 前日⇔（当 日）⇔翌日, 原因⇔結果, 罪⇔罰, 隣り⇔隣り） ...
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