日本技術者教育認定機構（JABEE）
技術者教育認定の現状と課題
... 教師 修了生 質問 評価点 評価点 質問 Q1.多面的に考える能力とその素養 0.15 0.19 Q1 Q2.技術が社会や自然に及ぼす影響と社会的責任 0.34 0.66 Q2 Q3.数学、自然科学及び情報技術に関する知識と応用力 0.46 0.43 Q3 Q4.該当分野の専門知識と応用できる能力 0.63 0.65 Q4 Q5.社会の要求を解決するためのデザイン能力 0.23 0.14 Q5 ...
33
JNLA登録及び認定の取得と維持のための手引き JNLA公表・公開文書 | 適合性認定 | 製品評価技術基盤機構
... JNLA 登録を受ける者は、登録を受ける者ごとに、申請件数 1 件あたり 90,000 円、既に登録を 受けている者は申請件数 1 件あたり 15,000 円の登録免許税を納付する義務があります。 登録を受ける者が同一である場合、国内において本所、支所、センター等の区別なく、先に本所、 支所又はセンターが JNLA 登録を受けている場合には、それ以降の国内の申請に係る登録免許 税は ...
70
評価報告書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... アドミッションポリシーはホームページ等で公表されており、これに基づき入学者選抜 が行われているが、定員未充足の学科があり各学科で改善策を進めている。教育目的を踏 まえた教育課程が編成されており、履修登録できる単位数の上限が定められている。また 学生への学修及び授業支援は保健センター、 学生相談室等との連携によって行われている。 ...
16
IAJapan測定のトレーサビリティに関する方針 JNLA公表・公開文書 | 適合性認定 | 製品評価技術基盤機構
... 校 業者及び標準物質生産者 保 試験 校 設備 装置や実用測 定標準 対 校 行う場合 内部校 含 (2) 国家計 標準研究所 NMI：national metrology institute ：国家測定標準 開 維持 供給 機関 国内 場合 国立研究開 法人産業 術総合研究所 国立研究開 法人情報通信研究機構 日本電気計器検定所 一般財団法人化学物質評価研究機 構及び JCSS 指定校 機関 ...
15
日本専門医機構承認 日本医学放射線学会認定 放射線科領域モデル専門研修プログラム 承認 修正
... (2) 経験すべき検査・読影 整備基準 9,15 専攻医は放射線科専門医としての知識・技能を習得するために、一定数以上の読影 レポート作成および検査の実施経験を積む必要があります。経験とは、「第一読影者 として読影レポートを作成し、その後専門研修指導医の確認を経てレポートが発行さ れた読影」ならびに「専門研修指導医とともに実施し、術者もしくは第一助手を務め ...
25
不確かさの入門ガイド JNLA公表・公開文書 | 適合性認定 | 製品評価技術基盤機構
... 003 測定 確 及 信頼性 表現 ＆第16節参照＇ 記載 い ※ 国際計量基本用語集 現 ISO/IEC Guide 99:2007＆日本 TS Z 0033:2012 国際計量 計測用語＋基本及 般概念並 関連用語＆VIM＇ ＇ 行 い ※UKAS M3003 最新版 用語 定義 記載 い ...
34
2021 年 4 月 19 日 令和 3 年度放射線治療専門放射線技師認定試験の実施について 一般社団法人日本放射線治療専門放射線技師認定機構 理事長 奥村雅彦 令和 3 年度放射線治療専門放射線技師認定試験を下記の要領にて実施いたします この認定は 日本診療放射線技師会 日本放射線技術学会 日本放
... 専門領域における十分な知識・経験を持ち、患者から信頼される標準的な放射線治療技術を 提供できる診療放射線技師であることを示すものとして、これまでに延べ１９９３名を認定してきまし た。 放射線治療に携わる多くの診療放射線技師の皆様の受験をお待ちいたします。 記 1 ．受験資格 ...
8
評価報告書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... 基準項目 2-1 満 い 理由 ン 学科 定 や学生募集要項 公開 い 入学者選抜 意入学 い 主 大学独自 AE 入試 実施 多様 入試 実施 い 入学者選抜 実施方法等 成学院大学 入学 試験会議規程 基 入学試験会議 審議 検討及び見直 行い 大学運営会議及び 各学部教授会 経 実施 い ...
17
技術士制度と技術者教育
... 技術士プロフェッション宣言 【 技術士プロフェッション宣言 】 われわれ技術士は、 国家資格を有するプロフェッションにふさわし い者 として、一人ひとりがここに定めた行動原則を守るとともに、社 団法人日本技術士会に所属し、互いに協力して資質の保持・向上を図 り、自律的な規範に従う。 ...
37
第 7 回日本血管撮影 インターベンション 専門診療放射線技師認定機構 認定技師試験問題 Ⅲ 放射線防護 図表は問題の最後に掲載しています 日本血管撮影 インターベンション専門診療放射線技師認定機構
... 問題 ２． 医療被曝について、正しいのはどれか。 1. 診断参考レベルは正当化を目的とする。 2. 生物医学研究の志願者には線量限度がある。 3. 介助する親しい友人が個人として承知の上で受ける被曝。 ...
10
評価報告書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... 「基準４．自己点検・評価」について 大学の使命・目的に即した学則の規定に基づき自己点検・認証評価委員会規程を定め、 自己点検・認証評価委員会を中心に教育研究活動、財務会計等、全般にわたり各評価項目 に沿って自己点検・評価を行っている。学長を委員長とする自己点検・認証評価委員会が 中心となって学内の関係部署、委員会が協力、連携する体制が整備されており、適切な自 ...
15
JNLA土木・建築分野における技術情報【PDF: JNLA公表・公開文書 | 適合性認定 | 製品評価技術基盤機構
... 注記 1) 認定機関から認定を受けた校正機関が認定の範囲内で発行する校正証明書。 注記 2) 内部校正は、IAJapan 測定のトレーサビリティに関する方針（URP23）6.2 において「試 験事業者、校正事業者又は標準物質生産者が試験・校正等に使用する重要設備・装置に ...
13
自己点検評価書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... 前提とするテニュアトラックとして採用している。テニュアトラックの雇用契約は 2 年と し、原則として採用 1 年 6 カ月後以降、テニュア審査を行う。テニュアを取得できなかっ た場合、更に 2 年雇用契約を更新し更新後 1 年 6 カ月後に再審査を行う。審査に通った場 合は契約満了後にテニュアを取得する。審査に通らなかった場合には契約満了をもって雇 用契約は終了する。採用までの手続きは、 「国際大学採用・昇任人事手続規程」に基づいて ...
108
TERP21 ASNITE 試験事業者認定の一般要求事項 1/21 TERP ASNITE 公表用文書 ASNITE 試験事業者認定の一般要求事項 ( 第 5.1 版 ) 2019 年 2 月 1 日 独立行政法人製品評価技術基盤機構認定センター このファイルを複写したファイルや この
... （１） ISO/IEC 17000:2004（JIS Q17000:2005） ： Conformity assessment – Vocabulary and general principles （適合性評価－用語及び一般原則） （２） ISO/IEC 17011:2017（JIS Q 17011:2018） ： Conformity assessment - General requirements for ...
21
自己点検評価書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... 資料 A-1-7 2016 期 射線 術学実習 実習書 資料 A-1-8 27 臨床 能教育 OSCE 試 実施要領 臨床 能教育 OSCE 試 実施概要 資料 A-1-9 臨床 能教育 動 在学生 https://ssl.butsuryo.ac.jp/student/cse/ 資料 A-1-10 27 臨床実習指 者要綱 ...
109
1 出願資格 出願できる者は 医学物理士認定制度規程第 9 条に定める者です 資格番号 資 格 (1-1) 機構認定の医学物理教育コースに 1 年以上在籍または修了した者 ( この資格で申請できる医学物理教育コースは 次のホームページでご確認くださ い
... ＜認定された医学物理教育コース修了者および在学者＞ 資格番号(1-1)で出願される場合には、卒業（修了）証書のコピー、学 位記のコピー、または卒業（修了）証明書（原本）のいずれかを提出し てください。見込みの資格で出願する場合は、修了見込証明書（原本） または学年が確認できる在学（籍）証明書（原本）等を提出してくださ ...
42
自己点検評価書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... 訳 研究 表者 4,520 研究 担者 1,356 交付 領 決定 い 厚 生労働省 科学研究費補 金 い 29(2017) 申請 択件数 1 件 あ 研究機関 転入課 2 件 合わ 29(2017) 学 交付 課 合計 7 件 研究 担 4 件 含 あ 直接経費 839 訳 研究 表者 498 研究 担者 341 間接経費 48 訳 研究 表者 48 研究 ...
112
自己点検評価書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... 【自己評価】 本学の個性・特色は、 「建学の精神」 「大学の使命」 、各学部・学科・研究科の 「教育目的」 に示され、 開学以来設定された具体的活動の多く （ 「アカデミックアドバイザー制度の実施」 「双方向対話型授業とグループ討論の重視」 「通信教育における双方向対話型授業の実践」 「地域でのボランティア活動や公開講座の実施」 「国家試験対策及び就職率の指標化」 「ア ...
103
自己点検評価書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... 評議員 定数 い 寄附 第 20 条第 2 評議員会 21 人 23 人 評議員 組 規定 現 理 定数 現 10 人 2 倍 越え 22 人 評議員 組 い 評議員 選任 い 寄附 第 24 条 法人職員 う 理 会 い 選任 者 6 人 法人 設置 学校 卒業 者 25 才 う 理 会 い 選任 者 6 人 学識経 験者 う 理 会 い 選任 者 1 人 理 会 い 適任 選 ...
110
技術者及び技術者教育について
... 米国におけるエンジニア（１） ○エンジニアは、科学及び数学の原理を技術上の問題に対する経済的な解決の開発に応用する。その仕事は、科学的発見と 社会的ニーズ及び消費者ニーズに合う商業的応用とをつなぐことである。 ○多くのエンジニアは、新製品を開発する。その過程においていくつかの要素を考慮する。例えば産業ロボットの開発において、 ...
29